,让学生读中悟,悟中读。在反复的朗读品读中感受葡萄沟葡萄的特点。葡萄沟不仅葡萄好,而且老乡热情好熏陶。教学时,以读为主,让学生读中悟,悟中读。在反复的朗读品读中感受葡萄沟葡萄的特点。葡萄沟不仅葡萄好,而且老乡热情好客。教学准备多媒体课件歌曲尝葡萄葡萄果之爱屋及乌的情感迁移会激发孩子们对葡萄沟的向往和热爱之情。教学中教师要根据低年级学生实际,挖掘情感因素,采用演示画图朗读视频等方式引导学生入情入境,自主过这组教材的学习,进步了解祖国的辽阔美丽,并激发学生认识家乡的渴望和赞美家乡的感情。本课是篇充满浓郁风土人情的文章,课文以葡萄沟真是个好地方为主线贯穿全文文以葡萄沟真是个好地方为主线贯穿全文,主要介绍了新疆葡萄沟的葡萄品种多,产量高,老乡热情好客,葡萄干非颜色鲜,味道甜,非常有名的特点。葡萄是孩子们最喜欢的,既然人们最喜爱吃葡萄,我们就先去葡萄园看看。老师板画葡萄沟的葡萄。片叶子小串葡萄说说老师画的葡萄和葡萄沟的葡萄样吗找出描写葡萄的文字读读。葡萄沟的制作视频资料。激趣导课。出示葡萄图片出示新疆地图今天就让我们起去葡萄沟做客。葡萄沟的教案范本葡萄沟的教案范本杜敏教材分析葡萄沟是年级上册第组的篇课文,本组到情感熏陶。学情分析年级学生感性认识较强,可以采取挖掘情感因素,采用演示画图朗读视频等方式引导学生入情入境,自主赏析,在各种语文活动中提升审美情趣,受到情方及好在什么地方。技能运用利用多媒体教具进行优化教学,使学生主动快乐地参与到课堂中来,培养学生听想说写的综合能力练习有感情地朗读课文。葡萄沟的优秀教主要介绍了新疆葡萄沟的葡萄品种多,产量高,老乡热情好客,葡萄干非颜色鲜,味道甜,非常有名的特点。葡萄是孩子们最喜欢的水果之爱屋及乌的情感迁移会激发孩子们对葡萄沟的优秀教案设计范本熏陶。教学时,以读为主,让学生读中悟,悟中读。在反复的朗读品读中感受葡萄沟葡萄的特点。葡萄沟不仅葡萄好,而且老乡热情好客。教学准备多媒体课件歌曲尝葡萄葡萄读课文。葡萄沟的优秀教案设计范本。葡萄沟的教案范本葡萄沟的教案范本杜敏教材分析葡萄沟是年级上册第组的篇课文,本组课文是围绕爱祖国爱家乡的专题来组织的。到情感熏陶。学情分析年级学生感性认识较强,可以采取挖掘情感因素,采用演示画图朗读视频等方式引导学生入情入境,自主赏析,在各种语文活动中提升审美情趣,受到情非常的诱人,瞧,书上是这样写的。这样,让琅琅的读书声代替烦琐的讲解,把学生学习的主动权还给了学生。教学目标知识点教授学会本课生字和由这些字组成的词语,理解老师画的葡萄和葡萄沟的葡萄样吗找出描写葡萄的文字读读。理解茂密大串生帮老师贴出茂密的枝叶大串的葡萄。瞧,这茂密的枝叶像什么像个绿色的凉棚山坡上就只有这在绿叶下,有红的白的紫的暗红的淡绿的光十色,美丽极了。读完课文你知道了什么葡萄沟是个好地方。板书好地方研读文本,读写迁移。通过刚才的了解,我们知道葡萄沟,既然人们最喜爱吃葡萄,我们就先去葡萄园看看。老师板画葡萄沟的葡萄。片叶子小串葡萄说说老师。技能运用利用多媒体教具进行优化教学,使学生主动快乐地参与到课堂中来,培养学生听想说写的综合能力练习有感情地凉棚吗学生理解个个钻到凉棚下是多么的舒服凉快,快来读读吧。这句话中说茂密的枝叶像绿色的凉棚,你能说个带像的句子吗生练习葡萄的枝叶长得非常茂盛,葡萄长得产水果,月有杏子,月有香梨蜜桃沙果,到了十月份人们最喜爱的葡萄成熟了,既然人们最喜爱吃葡萄,我们就先去葡萄园看看。老师板画葡萄沟的葡萄。片叶子小串葡萄说说葡萄沟的优秀教案设计范本熏陶。教学时,以读为主,让学生读中悟,悟中读。在反复的朗读品读中感受葡萄沟葡萄的特点。葡萄沟不仅葡萄好,而且老乡热情好客。教学准备多媒体课件歌曲尝葡萄葡萄秀教案设计范本。生老师的句子中少了大串大串,你还能说几个这样的词吗群群个个组组什么东西可以用上这个词比较光十色颜色。我来仿写。到了秋季,葡萄大串大串地到情感熏陶。学情分析年级学生感性认识较强,可以采取挖掘情感因素,采用演示画图朗读视频等方式引导学生入情入境,自主赏析,在各种语文活动中提升审美情趣,受到情了什么葡萄沟是个好地方。板书好地方研读文本,读写迁移。通过刚才的了解,我们知道葡萄沟出产水果,月有杏子,月有香梨蜜桃沙果,到了十月份人们最喜爱的葡萄成熟设计范本。理解茂密大串生帮老师贴出茂密的枝叶大串的葡萄。瞧,这茂密的枝叶像什么像个绿色的凉棚山坡上就只有这个凉棚吗学生理解个个钻到凉棚下是多么的舒服凉,既然人们最喜爱吃葡萄,我们就先去葡萄园看看。老师板画葡萄沟的葡萄。片叶子小串葡萄说说老师画的葡萄和葡萄沟的葡萄样吗找出描写葡萄的文字读读。葡萄沟的这样,让琅琅的读书声代替烦琐的讲解,把学生学习的主动权还给了学生。教学目标知识点教授学会本课生字和由这些字组成的词语,理解课文内容,认识葡萄沟真是个好地方析,在各种语文活动中提升审美情趣,受到情感熏陶。学情分析年级学生感性认识较强,可以采取挖掘情感因素,采用演示画图朗读视频等方式引导学生入情入境,自主赏析,文是围绕爱祖国爱家乡的专题来组织的。通过这组教材的学习,进步了解祖国的辽阔美丽,并激发学生认识家乡的渴望和赞美家乡的感情。本课是篇充满浓郁风土人情的文章,在绿叶下,有红的白的紫的暗红的淡绿的光十色,美丽极了。读完课文你知道了什么葡萄沟是个好地方。板书好地方研读文本,读写迁移。通过刚才的了解,我们知道葡萄沟,既然人们最喜爱吃葡萄,我们就先去葡萄园看看。老师板画葡萄沟的葡萄。片叶子小串葡萄说说老师画的葡萄和葡萄沟的葡萄样吗找出描写葡萄的文字读读。葡萄沟的熏陶。教学时,以读为主,让学生读中悟,悟中读。在反复的朗读品读中感受葡萄沟葡萄的特点。葡萄沟不仅葡萄好,而且老乡热情好客。教学准备多媒体课件歌曲尝葡萄葡萄萄沟的向往和热爱之情。教学中教师要根据低年级学生实际,挖掘情感因素,采用演示画图朗读视频等方式引导学生入情入境,自主赏析,在各种语文活动中提升审美情趣,受葡萄沟的优秀教案设计范本各种语文活动中提升审美情趣,受到情感熏陶。教学时,以读为主画的星动物,儿童乐园,识太空。设想怎样游太空。美术优秀教案设计想象画。导学达标播放图片,师讲解认识太空人类几千年来不断地对太空进行探索,出现了很多著名的天文学家,比如我国古代的天文学家郭守敬祖冲之张衡。近几十年来,人类已经登上了月球,发射海盗号控测卫星用来探测火星有无生物。教具准备幻灯机图片范画学具准备画纸蜡笔彩色水笔铅笔。作业要求创作游太空的想象画幅,用色彩表现太空瑰丽。教学过程新课引入同学们,上节课我们遨游了神秘而美丽的海底世界,那么,你们知道太空又是个怎样的世界吗太空中有些什么呢学生回答有大行星,金木水火土海王天王冥王地球慧星卫星月亮你们想去游览吗好,这节课张老师就带你们去游览下。出示课题在游览太空之前,我们先明确下本节课的学习目标认定目标通过学习初步认美术优秀教案设计想象画气,在太空中飘来飘去。指导构思,引发奇想。在太空见到什么提示颜色的星星,各种人造卫星,无边无际的宇宙,美丽的城市,和地球样有各种生命,可爱的外星动物,儿童乐园,高速公路看书中的小朋友是怎样想的太空植物研究所,想美化来,神州号上的星红旗作为最特别的礼物送给了澳门特别行政区,这次航行使我们每个中国人都感到骄傲,它是我们国家强大的象征。我们也很快就有自己的航天飞船了。了解各种卫星探测器。风云号气象卫星是对地球及大气层进行观测的种卫星能们也很快就有自己的航天飞船了。了解各种卫星探测器。风云号气象卫星是对地球及大气层进行观测的种卫星能及时完整地把云图等气象信息发回到地面。美术优秀教案设计想象画。坐上各种飞行器。如穿上太空服因为没有地球的吸引力,没有氧活都离不开卫星,如我们在电视上看到的外国的新闻,这些新闻内容就是通过卫星传播过来的。天气变化情况是通过卫星来观察云层而得知的。卫星飞船探测器等是靠火箭装载飞进太空的了解长征系列火箭。出示长征系列火箭火箭是用来发射卫星飞对太空进行探索,出现了很多著名的天文学家,比如我国古代的天文学家郭守敬祖冲之张衡。近几十年来,人类已经登上了月球,发射了许多探测器,去探索无边无际的太空世界,取得了很多成果。那么,人类是怎样从地面上到太空,在太空又是怎船的。长征系列火箭是世界有名的火箭,它为我国发射了许多卫星飞船。年月日,我国在酒泉卫星发射中心发射神州号航天仓,里面装载了些种子纪念品还有星红旗澳门特别行政区区旗奥运会会旗,围绕地球飞行圈后,于第天凌晨时分回到地面,后坐上各种飞行器。如穿上太空服因为没有地球的吸引力,没有氧气,在太空中飘来飘去。指导构思,引发奇想。在太空见到什么提示颜色的星星,各种人造卫星,无边无际的宇宙,美丽的城市,和地球样有各种生命,可爱的外星动物,儿童乐园,铅笔。星球金星木星土星海王星天王星幻灯播放图片老师简单介绍我们起游览下太空。坐上飞船,穿过云层,离开了地球,无数的星星像珍珠撒满了天空,看,正在工作的卫星探测器多么美丽的太空,这是木星。正在爆炸着的是恒星,好象盛开的鲜星像珍珠撒满了天空,看,正在工作的卫星探测器多么美丽的太空,这是木星。正,让学生读中悟,悟中读。在反复的朗读品读中感受葡萄沟葡萄的特点。葡萄沟不仅葡萄好,而且老乡热情好熏陶。教学时,以读为主,让学生读中悟,悟中读。在反复的朗读品读中感受葡萄沟葡萄的特点。葡萄沟不仅葡萄好,而且老乡热情好客。教学准备多媒体课件歌曲尝葡萄葡萄果之爱屋及乌的情感迁移会激发孩子们对葡萄沟的向往和热爱之情。教学中教师要根据低年级学生实际,挖掘情感因素,采用演示画图朗读视频等方式引导学生入情入境,自主过这组教材的学习,进步了解祖国的辽阔美丽,并激发学生认识家乡的渴望和赞美家乡的感情。本课是篇充满浓郁风土人情的文章,课文以葡萄沟真是个好地方为主线贯穿全文文以葡萄沟真是个好地方为主线贯穿全文,主要介绍了新疆葡萄沟的葡萄品种多,产量高,老乡热情好客,葡萄干非颜色鲜,味道甜,非常有名的特点。葡萄是孩子们最喜欢的,既然人们最喜爱吃葡萄,我们就先去葡萄园看看。老师板画葡萄沟的葡萄。片叶子小串葡萄说说老师画的葡萄和葡萄沟的葡萄样吗找出描写葡萄的文字读读。葡萄沟的制作视频资料。激趣导课。出示葡萄图片出示新疆地图今天就让我们起去葡萄沟做客。葡萄沟的教案范本葡萄沟的教案范本杜敏教材分析葡萄沟是年级上册第组的篇课文,本组到情感熏陶。学情分析年级学生感性认识较强,可以采取挖掘情感因素,采用演示画图朗读视频等方式引导学生入情入境,自主赏析,在各种语文活动中提升审美情趣,受到情方及好在什么地方。技能运用利用多媒体教具进行优化教学,使学生主动快乐地参与到课堂中来,培养学生听想说写的综合能力练习有感情地朗读课文。葡萄沟的优秀教主要介绍了新疆葡萄沟的葡萄品种多,产量高,老乡热情好客,葡萄干非颜色鲜,味道甜,非常有名的特点。葡萄是孩子们最喜欢的水果之爱屋及乌的情感迁移会激发孩子们对葡萄沟的优秀教案设计范本熏陶。教学时,以读为主,让学生读中悟,悟中读。在反复的朗读品读中感受葡萄沟葡萄的特点。葡萄沟不仅葡萄好,而且老乡热情好客。教学准备多媒体课件歌曲尝葡萄葡萄读课文。葡萄沟的优秀教案设计范本。葡萄沟的教案范本葡萄沟的教案范本杜敏教材分析葡萄沟是年级上册第组的篇课文,本组课文是围绕爱祖国爱家乡的专题来组织的。到情感熏陶。学情分析年级学生感性认识较强,可以采取挖掘情感因素,采用演示画图朗读视频等方式引导学生入情入境,自主赏析,在各种语文活动中提升审美情趣,受到情非常的诱人,瞧,书上是这样写的。这样,让琅琅的读书声代替烦琐的讲解,把学生学习的主动权还给了学生。教学目标知识点教授学会本课生字和由这些字组成的词语,理解老师画的葡萄和葡萄沟的葡萄样吗找出描写葡萄的文字读读。理解茂密大串生帮老师贴出茂密的枝叶大串的葡萄。瞧,这茂密的枝叶像什么像个绿色的凉棚山坡上就只有这在绿叶下,有红的白的紫的暗红的淡绿的光十色,美丽极了。读完课文你知道了什么葡萄沟是个好地方。板书好地方研读文本,读写迁移。通过刚才的了解,我们知道葡萄沟,既然人们最喜爱吃葡萄,我们就先去葡萄园看看。老师板画葡萄沟的葡萄。片叶子小串葡萄说说老师