doc 《小白兔和小灰兔》的优秀教案设计范文 ㊣ 精品文档 值得下载

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师干什么活呢生在给白菜浇水。


生小白兔平时还会给白菜除草施肥。


范文。


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学生表情惊喜。


师我要送你们鱼,我还想送你们渔。


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师说得对,此刻的小白兔辛苦却快乐着。


是什么给他带来了快乐生劳动。


小灰兔目前的生活师我们再去小灰兔的家中看看,图上的小灰兔在吃着老山灰兔也快乐,甚至比小白兔更加舒适更加满足和安逸。


那我愿意做小灰兔,你们同意吗生不同意。


师要用理由说服我。


生小白兔靠自己生活,而你却靠别人生活。


小白兔着。


是什么给他带来了快乐生劳动。


小灰兔目前的生活师我们再去小灰兔的家中看看,图上的小灰兔在吃着老山羊送给他的现成的白菜,他此刻的心情如何生他也快乐。


个例子,挖掘文本背后深植的教育因素,借此开阔学生的人文视野,拓展孩子的阅读面,提升学生的生命感悟,才是语文教学的根本吧。


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生勤劳。


生腰酸腿痛。


生耕耘。


师说得好啊,此刻,小白兔满头大汗,腰酸腿痛,他辛苦的耕耘着。


他有没有抱怨生没有,图上的他在微以渔之类的语言也在师生的问答,思考,品读,感悟的过程中深入人心了。


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瞧我现在多舒服,多自在。


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学生表情惊喜。


师我要送你们鱼,我还想送你们渔。


师板书鱼渔生渔是什么师讲解渔后,问你们要老师送你们鱼还是渔生指着后个渔他很悠闲。


生勤劳。


生腰酸腿痛。


生耕耘。


师说得好啊,此刻,小白兔满头大汗,腰酸腿痛,他辛苦的耕耘着。


他有没有抱怨生没有,图上的他在微笑。


师他为什么很得意,而是直奔重点,比较自力更生和不劳而获两个不同的思维产生不同的收效。


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生他微笑说明他快乐。


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生他很悠闲。


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而那些求人不如求己使口不如自走授之以鱼不如授之师你是个善于思考的孩子,能看出图上没有画出的内容。


生他会说你是只懒兔子。


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生增广贤文里说的使口不如自走也是样的道理。


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学了小白兔和小兔分别带着老山羊送的菜籽和白菜回家了,请小朋友看插图,小灰兔回家后在干什么生在地里干活。


师干什么活呢生在给白菜浇水。


生小白兔平时还会给白菜除草施肥。


山羊送给他的现成的白菜,他此刻的心情如何生他也快乐。


生他很悠闲。


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