，从而激发学生探究大自然的意识。

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理之地。

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指名学生读，注意感叹句的读法。

教学重点学习生字词。

了解‚书‛中的内容，激发学生对大自然的兴趣。

教学难点准如‚质厚底‛的左撇，‚铁‛字右边的第撇，‚册‛字的两撇。

建议重点指导竖撇的书写。

指导应以示范为主，不妨多示范几次，让学生反复观察由相信同学们在这本书中获得了自己所需的营养，使自己终身受益。

⒉通过描绘岩石这本‚书‛中的‚字‛‚画‛以及这‚本‛书的作用，展示了岩石，从而来理解词语意思。

补充南极洲发现有露出地表上千米的煤层，说明南极洲曾是森林茂盛之地。

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⒊检查识字出示生字，学生认读。

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巩固生字。

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