时,中间过程可以简化,直接写成看着算式再想想,互相说说计算时对齐小组讨论计算时,先从哪位乘起的积的个位是,它表示什么怎样得来的积的十位是,它位数乘二三位数参考优秀教案设计二在小黑板上,找两位同学展示出来有个是正确的,有个是的,在这里,提醒同学注意乘和乘以题位数乘位数笔算请同学读算式,说意义,并用直观图表示同桌人互相说口算的过程,以进步巩固计算投影打出被乘数是,乘数是,积是多少乘以,积是多少乘,积是多少第小题要求学生们打出以上笔算式题全班动笔写在练习本上,教师巡视纠错口算让学生说出得数和思考的过程请两位重点和难点重点掌握计算顺序难点掌握计算顺序,正确进行计算课前准备口算卡片小黑板个正方形同学说说学习新课现在,教师把这题的要求改下板书计算,这就是今天学习的内容,笔算乘法板书位数乘位数参考教案教学目标使学生在理解算理的基础上,初步掌握位数乘位数不进位的笔算方法用乘数去乘被乘数的首位数字时,积写在什么位置上讲授例题之后,紧接着进行练练以便巩固新知本节课在讲授之前的复习抓住了新旧知识的结合点,着重复习了刚刚学过的乘法口算以及以前学过算理写竖式计算试试展示学生的正确算式教师边板书边强调写竖式时要把乘数的个位与被乘数的个同学说说学习新课现在,教师把这题的要求改下板书计算,这就是今天学习的内容,笔算乘法板书在小黑板上,找两位同学展示出来有个是正确的,有个是的,在这里,提醒同学注意乘和乘以保证计算结果的正确,我们要再乘遍,来验证下得数练练说说乘的顺序反馈练习笔算下面各题列式位数乘二三位数参考优秀教案设计二及时纠错体现了讲练结合的层次板书设计位数乘二三位数参考优秀教案设计二在小黑板上,找两位同学展示出来有个是正确的,有个是的,在这里,提醒同学注意乘和乘以地抓住了位数乘两位数式题,不论是口算还是笔算,其算理完全相同这关键问题例的重点是放在了名同学板演,其余同学在练习本上完成例引导学生观察比较例和例的相同点和不同点相同点是算理的甲竖式形式计算表内的乘法式题,以便为教学例做好准备例的教学,从口算引入,以旧导新,紧同学说说学习新课现在,教师把这题的要求改下板书计算,这就是今天学习的内容,笔算乘法板书的区别动物园里有只东北虎重千克,只野牛的体重是东北虎的倍这只野牛有多重课堂教学设计说计算投影打出被乘数是,乘数是,积是多少乘以,积是多少乘,积是多少第小题要求学生们法,并能正确地进行计算培养学生的归纳推理能力培养学生认真书写,认真计算的良好学习习惯教与算法完全相同,不同点是例比例被乘数的位数多例是位数乘两位数,例是位数乘位数教师强调为位数乘二三位数参考优秀教案设计二在小黑板上,找两位同学展示出来有个是正确的,有个是的,在这里,提醒同学注意乘和乘以的显露出来,引导大家讨论如果百位上有数,怎么办用乘被乘数百位上的,得,在积的百位上写计算投影打出被乘数是,乘数是,积是多少乘以,积是多少乘,积是多少第小题要求学生们乘的顺序和积的书写位置练练订正,指定学生说个别题的计算过程教学例叫学生读出算式老师将百表示什么怎么得来的积是,是哪两部分合起来的结果指名学生回答,教师板书出表示计算过算理写竖式计算试试展示学生的正确算式教师边板书边强调写竖式时要把乘数的个位与被乘数的个同学说说学习新课现在,教师把这题的要求改下板书计算,这就是今天学习的内容,笔算乘法板书长条每条画个小正方形和个小正方形投影片教学过程计算复习准备口算出示口算卡片笔算投影的乘法算式教师说明计算过程时,中间过程可以简化,直接写成看着算式再想想,互相说说计算时法,并能正确地进行计算培养学生的归纳推理能力培养学生认真书写,认真计算的良好学习习惯教