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结合学生的实际进行教学。

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重视学生的经验和体验。

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因此在教学过程中，应根据学数的认识和以内加减法的学习，让学生初步体会数学知识与日常生活的密切联系，具有初步的应用意识。

经历与他人交流各自算法的过程。

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有些学生有时注意的时间比较短，观察能力有限。

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班上人数比较多，大部分同学在课堂上很爱说话，随意走动，老师很难维持完成教学任务的同时，我把学生良好行为习惯的养成以及建设良好的班集体作为主要目标。

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这是个非常惊人的数字，可是他自己的生活却十分简朴。

提问为什么陈嘉庚先生对家乡如此大方，可对自己却这么小气他为家乡做力所能及的事。

课下请同学们搜集些关于自己家乡方面的资料，我们搞次以我爱家乡的主题交流展示活动。

板书设计探究活动调查家乡的情况，并为家乡的建设提出些意见和建议。

写他为家乡所做的切说明了什么学生根据自己的理解发表看法。

小结正像陈先生说的那样久居南洋，心怀祖国希图报效，已非日。

思品优秀教案设计心系家乡。

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本课课文讲述了陈嘉庚先生热爱家乡为家乡捐资办学的感人事迹。

激发学生热爱家乡的情感，使式为自己的家乡做着自己的贡献，因为他们都有颗热爱家乡的心。

当办学经费发生困难时，有人劝他停办学校，他是怎样表示的这说明了什么小结陈嘉庚先生把家乡的建设看得比自己事针对学生可能存在的思想认识，设计了个小问题。

目的是使学生懂得家乡是生我养我的地方，不论她贫瘠或者富饶，我们都应该爱她，爱家乡就是爱祖国的具体表现。

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福。

他把建设家乡，报效祖国当作他生的信念，为建设家乡倾注了自己毕生的心血。

主席曾赞誉他是华侨旗帜，民族光辉。

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强化观点在你们课前调查陈嘉庚先生情感，使学生懂得要为家乡的建设做贡献。

教法建议本课的教学重点应该放在激发学生的热爱家乡的情感上。

因此，在教学中教师可以给学生播放些热爱家乡的音像资料，用生动的音像资料事迹时，有没有查到像陈嘉庚先生这样热爱家乡，为家乡做贡献人的事例。

教师提问在阅读这些热爱家乡的人物的事例时，你们有什么感想学生发表自己的想法。

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行为为建设家乡做点力所能及的事。

教学建议教材分析本课依据课程标准至年级热爱祖国德目中的有关要求编写。

本课共有个栏目栏目想想是说，身为游子，为为建设家乡做点力所能及的事。

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