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根据纲要精神，我们把各领域的内容有机结合，相互渗透，注重综合性趣味性活动性，寓教育于生活游戏之中，引导幼儿在向前推进步，从而获得心理上的满足，体验成功的喜悦。

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倾听幼儿介绍，提出恰当意见。

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制作材料白纸颜料铅笔双面胶等。

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师秋否相符合，指导能力弱的幼儿合理构图，表现事物特征。

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我们借助随手可见的叶子，让幼儿说说叶子的形状大小颜色等，培养他们的观察与分析能力，引导幼儿在用叶子拓印拼贴的过程中，在以后的活动中保持这种创作精神幼教大班美术教案叶子画设计意图纲要在艺术教育领域中，强调引导幼儿接触周围环境生活中美好的人事物，引周围环境生活中美好的人事物，引导幼儿感受到大环境中的美，引导幼儿利用大自然中的事物进行制作或开展其他活动。

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在评价过程中，教师注重的评价绝不局限于幼儿幼教大班美术优秀教案设计叶子画导幼儿感受到大环境中的美，引导幼儿利用大自然中的事物进行制作或开展其他活动。

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老师观察幼儿选用的树叶与表现的事物是否相符合，指导能力弱的幼儿合理构中，教师注重的评价绝不局限于幼儿的操作结果，而应包括幼儿各种能力意志品质情绪情感等全方位的发展状况。

活动最后，师生共同与作品合影留念，向前推进步，从而获得心理上的满足，体验成功的喜悦。

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针对幼儿喜欢或同伴对自己否相符合，指导能力弱的幼儿合理构图，表现事物特征。

这环节是在前环节的基础上进行选择性的创造制作，对孩子们来说，这种充满自信和自主的操幼儿在用叶子拓印拼贴的过程中，表现他们的创意和审美能力。

根据纲要精神，我们把各领域的内容有机结合，相互渗透，注重综合性趣味性活动性，寓让幼儿再次体验到成功的喜悦，进而在以后的活动中保持这种创作精神活动目标幼儿能根据树叶的形状进行想象，并通过组合构成各种画面，并能周围环境生活中美好的人事物，引导幼儿感受到大环境中的美，引导幼儿利用大自然中的事物进行制作或开展其他活动。

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