来呢，又是怎样的学生兴致高涨地模仿拍读。

师指导先正向再反向地练习。

教学构想有趣好玩的节奏模仿。

根据教学内容设计了先进行节奏练习，感知节奏疏密的小乌鸦啊，多可爱的小乌鸦啊，从们禁不住地夸奖它赞美它歌颂它。

同学们，小乌鸦爱妈妈的故事深深地打动了我们每个人的心，为了让大家都知道小乌鸦爱妈妈的故事，人们把它编写成首歌，现在就让我们起来欣赏。

大屏幕显示歌曲词谱。

听录音范唱，完整地欣赏歌到升华。

小乌鸦爱妈妈的旋律歌词始终回响在学生的脑海中，始终被音乐故事动画情景等感染着，心灵得到净化，情感得到陶冶，知道爱不仅仅是索取和获得，还应该理解别人的爱，懂得付出和奉献。

课堂小结这节课同学们愉快地同老师游玩了迪斯尼乐园，学习了歌曲及听故事和音乐及默唱范唱等中歌曲节奏和音准学生已感知，听觉在先，认知识谱在后，因此，降低了学习难度，学生学得轻松自信。

指优秀生跟琴视唱。

指导全体击拍正确视唱歌谱。

全体跟琴唱歌词。

小结我们学会了小乌鸦爱妈妈这首歌，你喜欢小乌鸦吗你应该向小到密集，再由密集到稀疏的节奏运动过程。

生感受后回答火车运行的速度是怎样的如果倒着开回来呢，又是怎样的学生兴致高涨地模仿拍读。

师指导先正向再反向地练习。

教学构想有趣好玩的节奏模仿。

根据教学内容设计了先进行节奏练习，感知节奏疏密变化，再乐语言进行勾通和交流，进步拉紧了师生间的情感纽带。

节奏练习在欢快音乐的陪衬下，大屏幕出现迪斯尼游乐园的热闹场景。

女童画外音欢迎你到迪斯尼游乐园，接着显示两列满载小朋友的彩色小火车从屏幕两侧开出，同时配以列车运动的节奏声，继续画外音这是小音乐优秀教案设计小乌鸦爱妈妈变化，再进行发声练习的环节。

打破了以往上课就发声的常规模式，使发声训练与歌唱表演结合得更紧密。

好玩是孩子的天性。

游乐园热闹的场面和小熊火车的出现成为学生的个兴奋点，不但唤起了他们的有意注意，还驱使他们浮想联翩。

音乐优秀教案设计小乌鸦爱妈到密集，再由密集到稀疏的节奏运动过程。

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学生在演唱时易犯按贯性控制不住地抢拍或减拍的。

为了突破难点，设计让学生模仿火车声响的节奏练习，既形象直观，又有趣好玩。

学生学得既认真又开心。

发声练习大屏幕显示只可爱的小乌鸦下下扇动翅膀曲。

用音乐语言进行勾通和交流，进步拉紧了师生间的情感纽带。

节奏练习在欢快音乐的陪衬下，大屏幕出现迪斯尼游乐园的热闹场景。

女童画外音欢迎你到迪斯尼游乐园，接着显示两列满载小朋友的彩色小火车从屏幕两侧开出，同时配以列车运动趣好玩。

学生学得既认真又开心。

发声练习忆体验和联想心中酝酿着对小乌鸦的喜爱之情，更进步理解歌曲寓意。

在反复的听和悟中，学生已熟悉歌曲。

在此设计先学唱歌词，再回过头学习歌谱，是受动画故事的启发，学生进步熟悉歌词是调动学生的学习积极性是根据年级学生的年龄特点，先让其跟唱音高，我们学会了小乌鸦爱妈妈这首歌，你喜欢小乌鸦吗你应该向小乌鸦学什么呢生我们应该爱自己的妈妈。

还应该爱老师爱同学师小结。

教学构想动听的音乐中有个感人至深的故事。

我爱妈妈，更爱老师同学等师有感情地讲故事，生看画面听音乐。

优美的音乐动人的画小乌鸦爱妈妈，同学们的表现比小乌鸦更懂事更可爱，老师谢谢大家。

组织下课师生用音乐语言互道再见师友好地同学们再见，生亲切甜美地再见，再见，肖老师再见，在录音伴奏小乌鸦爱妈妈的音乐声中，有序地出教室。

教学构想我喜欢音乐老师，我爱上音乐课，通音乐优秀教案设计小乌鸦爱妈妈到密集，再由密集到稀疏的节奏运动过程。

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还应该爱老师爱同学师小结。

音乐优秀教案设计小乌鸦爱妈妈。

在歌曲表演中，学生从老师的启发联想到各种情景氛围的情感体验感知，从记忆到认知和创造运用，层层递进，逐渐深化，通过自己的创作表演，使认知情感再次熊火车，你会开吗在引起好奇和注意的同时，大屏幕显示节奏谱迪斯尼游乐园小熊火车运行节奏正呜，轰轰轰轰呼呼呼呼呼呼呼呼咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓嚓嚓嚓嚓嚓嚓嚓嚓嚓嚓嚓嚓嚓嚓嚓嚓嚓嚓嚓嚓嚓嚓嚓嚓呜，←反师范读拍击，让学生感受节奏由稀疏熟悉歌曲。

在此设计先学唱歌词，再回过头学习歌谱，是受动画故事的启发，学生进步熟悉歌词是调动学生的学习积极性是根据年级学生的年龄特点，先让其跟唱音高，再认唱歌谱。

对于歌谱的学习，首先，让学生树立我能行，意识其次，由于在练声，节奏练习以。

动画激趣，再次唤起学生有意注意。

教学构想动听的音乐中有个感人至深的故事。

我爱妈妈，更爱老师同学等师有感情地讲故事，生看画面听音乐。

优美的音乐动人的画面，富有激情的讲述成为连接学生与歌曲情感的纽带与桥梁。

学生安静专注地看着听着感知体验着及听故事和音乐及默唱范唱等中歌曲节奏和音准学生已感知，听觉在先，认知识谱在后，因此，降低了学习难度，学生学得轻松自信。

指优秀生跟琴视唱。

指导全体击拍正确视唱歌谱。

全体跟琴唱歌词。

小结我们学会了小乌鸦爱妈妈这首歌，你喜欢小乌鸦吗你应该向小有趣的配词节奏是根据歌曲小乌鸦爱妈妈的句式节奏由密到疏，呈比例时值逐渐舒展而设计的。

学生在演唱时易犯按贯性控制不住地抢拍或减拍的。

为了突破难点，设计让学生模仿火车声响的节奏练习，既形象直观，又有趣好玩。

学生学得既认真又开心。

发声练习奏由稀疏到密集，再由密集到稀疏的节奏运动过程。

生感受后回答火车运行的速度是怎样的如果倒着开回的节林则徐在历史上所起到的作用，培养学生用历史唯物主义观点评价历史人物的能力。

英国向中国输出鸦片板书英国等与海上的交通，撤退商馆中的中国雇员，断水断电，还派水师在海面上巡逻，严密监视外国船只的行动。

林则徐坚定的态度和有力的措施，中国军民的共同斗争，义律被迫答应交出鸦片，英美等国商人陆续交出鸦片共约多万公斤。

义律被迫交出鸦片后，不断向中国发动武装挑畔。

林则徐早有准备，禁烟同时，他视察了珠江口，在最窄处安置在广东查禁鸦片。

林则徐的禁烟措施和虎门销烟板书年月日，林则徐到达广州。

他先对鸦片贩卖的情况做了凋查，他日夜传询行商散商，又召集当地知识分子向他们了解贩毒的地点和鸦片贩子的姓名。

林则徐在掌握了情况之后，月日，他采取了严厉的禁烟措施第勒令烟贩，必须在天内把鸦片全部缴出第要求外国商人，写下永远不再贩卖鸦为鬼船。

年月，广州地方政府处决鸦片贩子，英美殖民者无视中国主权，暴力阻止。

万多群众自动赶来，包围洋馆，用石块瓦片砸碎洋馆的玻璃，举行了声势浩大的。

林则徐的禁烟运动板书林则徐主张严禁鸦片板书用投影仪打出自制投影片林则徐画像和林则徐纪念馆，并按课文小字部分对林则徐作简要介绍。

在清政府里，以林则徐为首鸦片输入和禁烟运动优秀教案设计二主义却在上升发展，其中英国工业发展水平最高。

世纪中期英国完成了工业革命，机器大生产代替了工场手工业。

随着工业的迅速发展，英国在世界各地掠夺殖民地，开辟原料产地和商品市场。

年，英国兵船侵扰中国东南沿海闯入珠江口的虎门等地。

后来英国为了摆脱经济危机，发动了系列掠夺殖民地的战争，落后的封建中国，自然成为他上。

鸦片战争前年里白银外流达亿两，平均每年流出万两，相当于清政府总收入的，这引起清政府的财政危机。

腐蚀清政府的统治机构。

那时处处烟馆林立，吞云喷雾的大烟鬼成千上万，文武官吏和清政府内部许多人吸食鸦片，他们接受贿赂，包庇走私，于是吏治更加腐败，他们用加租增税等种种办法把购买鸦片的花费转嫁到人民身上，加各地农民起义不断爆发，其中规模较大的是嘉庆元年年爆发的川楚白莲教起，这次起义前后经历年，活动地区遍及省，沉重地打击了清王朝的统治。

以上史实说明了什么说明了清朝中期，中国这个古老的帝国已经开始腐朽没落了。

英国向中国输出鸦片板书英国等资本主义国家的工业发展概况板书正当清朝封建统治走下坡路的时候，西方资超教师应作解释人当英国资产阶级用正常的商品不能打开中国的大门时，他们竟然丧心病狂地向中国偷运鸦片，以牟取血腥的暴利。

白莲教起义。

由于阶级矛盾尖锐，各地农民起义不断爆发，其中规模较大的是嘉庆元年年爆发的川楚白莲教起，这次起义前后经历年，活动地区遍及省，沉重地打击了清王朝的统治。

以上史实说明了什么说明了摆脱经济危机，发动了系列掠夺殖民地的战争，落后的封建中国，自然成为他们眼中的块肥肉。

无耻的鸦片走私板书鸦片战争前，清帝国还是个独立自主的封建国家。

清政府采取限制贸易的闭关政策，英国企图用商品重炮轰开中国大门。

中国封建社会是以家庭为单位的男耕女织的自然经济，他们不急需来呢，又是怎样的学生兴致高涨地模仿拍读。

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为了突破难点，设计让学生模仿火车声响的节奏练习，既形象直观，又有趣好玩。

学生学得既认真又开心。

发声练习大屏幕显示只可爱的小乌鸦下下扇动翅膀曲。

用音乐语言进行勾通和交流，进步拉紧了师生间的情感纽带。

节奏练习在欢快音乐的陪衬下，大屏幕出现迪斯尼游乐园的热闹场景。

女童画外音欢迎你到迪斯尼游乐园，接着显示两列满载小朋友的彩色小火车从屏幕两侧开出，同时配以列车运动