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义的兴起。


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从中使学生认识到中国民族资本主义企业势单力薄,在外国资本主义和本国封建主义面前只有招架之功无还手之力。


而且,其发展必须依赖外国企业。


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民族资本主义企业发展的外部环境民族资产阶级与封建势力的关系等问题。


从中使学生认识到中国民族资本主义企业势单力薄,在外国资本主义和本国封建主义面前只有招架之功无还手之力。


学生阅读课文中有关民族资本主义工业发展情况的补充材料,使学生了解在中国社会半殖民地半封建化的背景下,中国民族资本主义与外国资本主义和本国封建主义必然会形成既矛盾又依赖的关系。


理清其革命性和妥协性的形成过程。


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中国资本主义的产生高中年级历史优秀教案设计。


让学生阅读课文中关于中国资本主义发展情况的文字,由学生制作民族工业出现表。


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所以,中国无产阶级的特点也是本课重点。


难点分析中国民族资产阶级的两面性是本课难点。


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在教学中溜出定时间,让学生就本课内容提出尚未理解的问题,通过师生互动方式解决。


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中国最初投资近代工业的人是官僚地主和商人,这就决定了他们必然与封建势力有着千丝万缕的联系。


因而,中国民族资产阶级对外国资本主义和本国封建主义既有革命的面又有妥协的面。


也就是说,中国民族资产阶级的两面性是中国社会半封建半殖民地化的产物。


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由此导入新课。


中国资本主义的产生高中年级历史优秀教案设计。


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所以,中国无产阶级的特点也是本课重点。


难点分析中国民族资产阶级的两面性是本课难点。


学生对民族资产阶级的革命性和妥协性并不生疏,但是,对产生这种两面性的原因却知之甚少。


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因而,中国民族资产阶级对外国资本主义和本国封建主义既有革命的面又有妥协的面。


也就是说,中国民族资产阶级的两面性是中国社会半封建半殖民地化的产物。


中国无产阶级的产生教师要强调中国的无产阶级的产生早于中国资产阶级。


通过分析中国无产阶级的来源,使学生认识到他们与农学生阅读课文中有关民族资本主义工业发展情况的补充材料,使学生了解在中国社会半殖民地半封建化的背景下,中国民族资本主义与外国资本主义和本国封建主义必然会形成既矛盾又依赖的关系。


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