,第节课上课时,位举问上节课的内容大家听明白了吗听明白了,回答得很响亮。真的听明白了吗明白了。这回声音低了不少。这时,我才注意到学生的接受能力参差不齐,如何才能让大部分的学生都能接受呢我开始考虑这个问题。第节课我的第节课的内容是位数乘以两位数。为了课堂不枯燥,我准备用个笑话开始。然而很意外,我讲完后没人反应。不得已,我只好硬生生地直接情的重要性。还有,我们义教的对象全都是小学生,我们要考虑他们的接受能力,不能把简单的问题复杂化,要用他们能够理解的方法去教他们,使他们明白。我知道这点早在我们的义教本里就有提及,我们也有过讨论,相信在大家在自己的义教过程中也都已经摸索出自己的套讲解方法了。总之,义教真的是很有意义的件事情,第篇义教心得义教心得很幸运,我们的教案能在众多的的教案中能够脱颖而出。有机会去义教是件很让我高兴的事情。还记得上次去义教也是教年级,但是不同的是上次是教手工,而这次就是教数学。相同的是,小学年级的学生心理特征都是差不多的,大同小异。上次教他们做手工,是慰,关于义教,我想每个人都有自己的感触,我相信每个人参加义教的人都会有自己的体会和收获。至少于我而言,义教是快乐的,我很感谢义教组这个大家庭给我这么个服务社会的机会,给我个收获幸福和快乐的机会。真的,义教所给予我的,现在的我真的很难用言语将他描述出来。可是感触归感触,师姐说要学会总结,要善于发现我们工作中所存在的问题和不足并且提出解决和改进的方法,这样我们的工作才会做得更好,我们的义教之路也才会越走越宽。现在义教已经结束两个星期了,也是该静下心来好好想想这学期以来我们的工作做的如何的时候了。其实对我而言,我觉得每个星期的义教都似乎是架的同时还要给他们讲道理,让他们明白同学之间的感情的重要性。计划赶不上变化第节数学是科组长位举上的,内容是亿以内的数。根据资料的信息,这部分内容在平常的教学任务中是需要个课时的。我们很好奇这课如何上。结果,下课后,位举说我教的内容比我准备的还多,怎么办啊然而,第节课上课时,位举问上节课的内容大家听明白了吗听明白了,回答得很响亮。真的听明白了吗明白了。这回声音低了不少。这时,我才注意到学生的接受能力参差不齐,如何才能让大部分的学生都能接受呢我开始考虑这个问题。第节课我的第节课的内容是位数乘以两位数。为了课堂不枯燥,我准备用个笑话开义教教学心得体会材料人师表的内涵。最重要的是,作为非师范生的我有机会在义教里面大大地锻炼了教师技能,如果还有机会,我还会再次去义教。最后祝愿雷州的大学生志愿联合会把义教发展地更好,给与更多大学生的锻炼平台第篇义教教学心得义教教学心得十天的义教虽然短暂却又难忘。第次站在讲台上客串老师,虽显得生手却也算顺利。在这美好而又难忘的十天里,倒也收获不少。虽然我的以前的数学还不错,但是我并不是师范类的学生,就读的专业也非数学,怎么叫我去教数学啊,不得已,只好硬着头皮上了。回想自己小学的知识我记得很清楚,小学年级教的乘法交换律乘法结合律乘法分配律是是非常重要的,用的频地去工作,看到大家为义教付出的努力,真的感到很欣慰,关于义教,我想每个人都有自己的感触,我相信每个人参加义教的人都会有自己的体会和收获。至少于我而言,义教是快乐的,我很感谢义教组这个大家庭给我这么个服务社会的机会,给我个收获幸福和快乐的机会。真的,义教所给予我的,现在的我真的很难用言语将他描述出来。可是感触归感触,师姐说要学会总结,要善于发现我们工作中所存在的问题和不足并且提出解决和改进的方法,这样我们的工作才会做得更好,我们的义教之路也才会越走越宽。现在义教已经结束两个星期了,也是该静下心来好好想想这学期以来我们的工作做的如何的时内容是位数乘以两位数。为了课堂不枯燥,我准备用个笑话开始。然而很意外,我讲完后没人反应。不得已,我只好硬生生地直接讲教学内容。整堂课气氛非常沉闷,我教得非常机械飞力。我想会不会是那些学生不听课啊于是,除了必要的板书,我几乎都在下面巡视讲解。下课后,听课的老师对我说你的声音太小了。我这才知道我失败在哪。下节课我立马改正。果然气氛改变了不少,但积极性不是很高。教学方式要善变根据教学的计划,我备节课就可以上两个班。然而,实践告诉我,这是在是太难了。在义教的这段日子,虽然几乎每天都点多要起床了,很辛苦,但是经过这次的实践,我似乎有点了解了为地体会到这点。我们在做口算这环节时,虽然这是个很无趣的题目,但是我们运用了了开火车的方式去开展,充分地激发了学生的兴趣。我觉得我们这次义教,做得比较好的就是主讲老师她能很好地控制着整个课堂。虽然小学生是比较坐不住,课堂会比较吵乱,但是我们的主讲老师在这点她做得很好,能够在讲好课之余还能时刻提醒学生的课堂纪律,以致课堂气氛活跃但是不吵乱。还有的就是主讲老师能够达到了教学目标激发学生的学习热情,使学生在愉悦的气氛中巩固已学的第单元的知识。而做得不足的地方就是没能够把握好时间。前面的内容所用的时间比较长,尤其是在口算那环节中,学生所用时间太长程中也都已经摸索出自己的套讲解方法了。总之,义教真的是很有意义的件事情,第篇义教心得义教心得很幸运,我们的教案能在众多的的教案中能够脱颖而出。有机会去义教是件很让我高兴的事情。还记得上次去义教也是教年级,但是不同的是上次是教手工,而这次就是教数学。相同的是,小学年级的学生心理特征都是差不多的,大同小异。上次教他们做手工,是堂动手的课堂,学生们都很感兴趣。而这次虽然是数学课,刚开始问他们是否喜欢数学课,很多学生都回答说不喜欢,但是当他们得知是以玩游戏,累计分数,看看哪组最终胜出的游戏方式,他们的态度又立即改变了,个个都兴趣高昂。这点,让我因为学生抄完题目再做题,这也是由于我们没向学生讲清楚他们可以不用抄题目就直接做,所以用的时间比较多。由时间分配不均,所以导致有些内容没时间讲。我们事先备好的单位换算复习竖式计算复习都没能按原计划讲。这是我们很大的不足之处。对于做得好的,无论是在以后的义教还是以后自己的专业需要中,我们都会继续发扬,而对于不足之处,我们会加以改之,希望下次能够做得更好。小教谢婉娴本网推荐其他范文义教心得义教心得义教心得义教心得义教心得。义教教学心得体会材料。从真正意义上讲,其实我们的义教工作是从这个学期才真正开始的。个学期下来,大家都很给力,每个人都尽心尽计划赶不上变化第节数学是科组长位举上的,内容是亿以内的数。根据资料的信息,这部分内容在平常的教学任务中是需要个课时的。我们很好奇这课如何上。结果,下课后,位举说我教的内容比我准备的还多,怎么办啊然而,第节课上课时,位举问上节课的内容大家听明白了吗听明白了,回答得很响亮。真的听明白了吗明白了。这回声音低了不少。这时,我才注意到学生的接受能力参差不齐,如何才能让大部分的学生都能接受呢我开始考虑这个问题。第节课我的第节课的内容是位数乘以两位数。为了课堂不枯燥,我准备用个笑话开始。然而很意外,我讲完后没人反应。不得已,我只好硬生生地直接作为非师范生的我有机会在义教里面大大地锻炼了教师技能,如果还有机会,我还会再次去义教。最后祝愿雷州的大学生志愿联合会把义教发展地更好,给与更多大学生的锻炼平台第篇义教教学心得义教教学心得十天的义教虽然短暂却又难忘。第次站在讲台上客串老师,虽显得生手却也算顺利。在这美好而又难忘的十天里,倒也收获不少。虽然我的以前的数学还不错,但是我并不是师范类的学生,就读的专业也非数学,怎么叫我去教数学啊,不得已,只好硬着头皮上了。回想自己小学的知识我记得很清楚,小学年级教的乘法交换律乘法结合律乘法分配律是是非常重要的,用的频率很高。于是,我就把要教的课来实验,要求教员都来听课。在义教的这段日子,虽然几乎每天都点多要起床了,很辛苦,但是经过这次的实践,我似乎有点了解了为人师表的内涵。最重要的是,作为非师范生的我有机会在义教里面大大地锻炼了教师技能,如果还有机会,我还会再次去义教。最后祝愿雷州的大学生志愿联合会把义教发展地更好,给与更多大学生的锻炼平台第篇义教心得义教心得天空依旧那么晴朗,白云悠悠飘荡,然而我的心,却因为这第次义教而百感交集。上课前,我已经仔细地把备课本看了不下遍。就要面对群活泼聪明而又有所叛逆的小学生,我真担心自己会过于紧张,讲解得不够清晰,或者课堂上会有什么突发事件了。其实对我而言,我觉得每个星期的义教都似乎是样的,很少有什么小插曲发生,更别说是什么意外的插曲了。我们按时到达义教地点,小朋友们也按时来学习,那我们也就尽心地去帮助他们解决他们的问题,然后顺便和他们聊聊天,开些小玩笑,逗他们开心,当然,他们更会逗我们开心呢。义教工作似乎是开展的帆风顺,但如何让这种帆风顺继续保持下去却是值得我们思考的问题。其实在工作中我们也会遇到些诸如小朋友不爱学习而贪玩不做作业的情况,这时候就要求我们要细心的去教导他们,要让他们先做完作业再去玩。或者是遇上些调皮的小朋友发生吵架或者打架行为的时候,这又要求我们在劝因为学生抄完题目再做题,这也是由于我们没向学生讲清楚他们可以不用抄题目就直接做,所以用的时间比较多。由时间分配不均,所以导致有些内容没时间讲。我们事先备好的单位换算复习竖式计算复习都没能按原计划讲。这是我们很大的不足之处。对于做得好的,无论是在以后的义教还是以后自己的专业需要中,我们都会继续发扬,而对于不足之处,我们会加以改之,希望下次能够做得更好。小教谢婉娴本网推荐其他范文义教心得义教心得义教心得义教心得义教心得。义教教学心得体会材料。从真正意义上讲,其实我们的义教工作是从这个学期才真正开始的。个学期下来,大家都很给力,每个人都尽心尽人师表的内涵。最重要的是,作为非师范生的我有机会在义教里面大大地锻炼了教师技能,如果还有