1、到正确的知识,地道的语言。善于利用多媒体等多种手段辅助教学,使孩子接触到的知识更立体,更间的衔接是课程设计的重点。我认为大多数的老师在这点上做得很到位。课程开始后,从单词的讲解,到听力练习,再到对话讨论,环扣环可以说衔接得非常自然,学生们都能很好的理解,并且在每环节和环节之间的过渡中都在反复应用本节课的语法重点,很多老师还打破常规,大胆创新,改变课本原有的思路,取得了较好的效果。英语教师听课心得第篇英语教师听课心得当了几年的英语教师,虽说每天都在寻求进步,但是总感觉是在闭门造车,这次有机会去省里听课,真是让我大开眼界,也让我收获很多。第天到达之后已是半下午,安排好住宿后,大家早早就休息了,第天早上点钟我们手持听课证进入省教育厅的会场。两天时间共听了名来自全。

2、清楚的知道自己应该干什么时,才有可能干好这件事而问题太难孩子会无从下手,太易又不用思考,这都会打击孩子的积极性。教师自身的良好素质是上好堂课的重要前提和基本保证。在这几天的听课中我发现优秀的教师都有几个共同特点口语流利,发音准确。只有做到这点,才能保证孩子对课程的理解,才能保证孩子学到正确的知识,地道的语言善于利用多媒体等多种手段辅助教学,使孩子接触到的知识更立体,更直观,更生动教态亲切,表情丰富,在课堂上能轻松,活泼,潇洒地进行授课,富有艺术性有扎实的英语基础知识作为后盾,词汇丰富,课堂充实。通过这次听课,我开阔了眼界,看到了自己的不足,以及自己与省优的差距。同时我对自己也提出了许多问题去思考,怎样让自己的语言更优美怎样然孩子喜欢上课怎样培养孩子的能力相。

3、阅读。但是,老师却给学生创造了大量的口语表达的机会。在她的课堂上,更多地听到的是学生的声音,而不是老师的声音更多地听到的是运用英语表达思想的声音,而不是机械齐读的声音。在同学们的口语表达中,也感受到了她的学生有着丰富的词汇量。这与方睿老师具有新的教学理念以及她平时扎实的教学是分不开的。夯实基础知是保持学习兴趣的基础。色彩鲜艳,新颖美观的教具是方睿老师吸引学生的法宝之而这堂课,方睿老师个课件,学生参与度高。大学生们热情有活力,运用各式各样的活动形式及奖励方式来激起孩子们的竞争意识,是孩子们努力参与到课堂中来,积极表现。教师的基本功扎实,用歌曲画画游戏等形式导入或训练,是孩子们能够在学中玩,玩中学,真正的寓教于乐。,将英语运用到生活中来。在教授课时,教师创设不。

4、新颖的教具都成为她英语课堂牢牢抓住学生注意力和培养学习兴趣的法宝。而这次听方睿老师的课,同样给我耳目新的感觉。这堂课里,我感觉方睿老师随着她的学生年龄的增长,变换了教学模式和方法,增添了让学生真正成为课堂的主人。这是新课标的重要特点,也是素质教育的要求。注重学生能力的培养,注重主体参与,教学中互动模式多样,多采用小组竞赛的模式或创造个语境,让学生展开联想,激起了同学们对英语学习的兴趣。营造了宽松,民主,和谐的教与学的氛围。平时我们在这方面做得不够好。因此,听课时我特别注意了各地老师不同的调动学生的方式。学生积极性调动起来以后,怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对孩子的要求定要清楚明确,难易适中。只有孩子清楚的知道自己应该干什么时,才有可能干好这件事。

5、教的课,形式看似简单,内容却丰富,给我些课堂口语教学的启示。采用适当的教学模式,做到因材施教。方睿老师以往承担低段教学所运用的教学模式和教学方法受到老师们致地认可和欣赏。她热情大方的教态,悦耳动听的韵律歌,活泼有趣的游戏以及美观新颖的教具都成为她英语课堂牢牢抓住学生注意力和培养学习兴趣的法宝。而这次听方睿老师的课,同样给我耳目新的感觉。这堂课里,我感觉方睿老师随着她的学生年龄的增长,变换了教学模式和方法,增添了些许成熟优雅,师生情感和谐发展。比如,课前的歌曲由儿歌变成了同学们喜欢的流行歌教学设计中少了机械操作的游戏,更多地引导学生连贯流利地用英语表达他们的思想。简单的形式,丰富的内容。方睿老师的这堂课给我以清晰实在的印象。这堂课教学步骤并不多歌曲之后老师引。

6、信通过自己的不断努力,定能拉近距离,不断进步本周听课教研,着重了解初在新的课程标准理念下的教研教改善英语教学策略。越来越多的英语教师积极参与课程改革不断丰富和完善英语教学策略是这次听课中发现的又可喜现象。勤于理论学习勇于探究和创新的风气在有些学校已逐步形成。有的学校英语教研组已初步形成了相对成熟的新教材的教学模式,培养出自己的英语课程改革带头人。学生乐于探究,学习英语的情感与能力得以健康发展。英语教师听课心得体会材料。听了方睿老师执教的课,形式看似简单,内容却丰富,给我些课堂口语教学的启示。采用适当的教学模式,做到因材施教。方睿老师以往承担低段教学所运用的教学模式和教学方法受到老师们致地认可和欣赏。她热情大方的教态,悦耳动听的韵律歌,活泼有趣的游戏以及美观。

7、省各地的参赛选手进行说课比赛,选手们的基本功都很棒,包括口语都很标准,但个人的表现力却各有不同,有的选手站在讲台上可用眉飞色舞来形容,有的选手却很沉闷,不动地方听了两天的课,如果选手没有精彩的表现,对听众就是种折磨。此时此景,我开始反思自己平时的教学,孩英语教师听课心得体会材料教学情况,从总体上看,初英语教学给人种耳目新的变化,呈现出良好的发展态势,具体表现为学校领导高度重视,强化了初师资队伍建设和管理机制。这次下去听课,欣喜地看到各校都充分意识到初中英语基础教学的重要性,加大了初英语课程改革的领导力度,强化了初师资队伍建设和管理机制,注意把些青年骨干教师调整到初课程改革的前沿,拉动效应十分显著。英语教研工作有秩有序,这次随机听课中,就遇到两处学校按工作配。

8、当进行的英语教研活动。广大英语教师积极探索,勇于创新,不断丰富和完善英语教学策略。越来越多的英语教师积极参与课程改革不断丰富和完善英语教学策略是这次听课中发现的又可喜现象。勤于理论学习勇于探究和创新的风气在有些学校已逐步形成。有的学校英语教研组已初步形成了相对成熟的新教材的教学模式,培养出自己的英语课程改革带头人。学生乐于探究,学习英语的情感与能力得以健康发展。,学生参与度高。大学生们热情有活力,运用各式各样的活动形式及奖励方式来激起孩子们嘴,同样也牢牢地抓住了学生的注意力,引导着学生大量地进行口语表达。我想,此中不仅体现了她有着较高的教学艺术,也反映了她的学生有着扎实的基础知识。试想个听课如天书的学生,是很难在个没有游戏,没有颜色的图片的课堂上保持注意力。

9、玩,玩中学,真正的寓教于乐。,将英语运用到生活中来。在教授课时,教师创设不同情境来导入不同心情,同时让孩子们用肢体语言表示,充分展示了其掌控课堂的能力。,实习生教学经验不丰富,教学过程逻辑性不强,重难点不明。这就需要在备课过程中,有这充分的准备以及足够的材料。,在小组活动的组织过程中示范不够。孩子们在还没有明白活动方法时,就开始活动,显得有些混乱,而且会耗费教师较多的时间去补充和说明。个简单的知识点,也许个肢体语言和几句简单的表达学生就可以明白,却使用了大量汉语解释,反而显得重复啰嗦。当然,这些毛病可能我们也有。在以后的教学活动中,我们不仅要努力思索自己的教学方法,还应多参与这类型的听课评课活动,在对学方面收获很多,有很多值得学习借鉴的东西。听了方睿老师执。

10、导学生谈论天气的积极性,同时还用个丑小鸭的故事引出将要学习的内容,使学生在游戏和活动中学习,为学生营造了宽松,民主,和谐的教与学的氛围。听课时我特别注意了两位老师不同的调动学生的方式,学生积极性调动起来以后,怎样保持下去也很重要,老师在每个教学环节中对孩子的要求定要清楚明确,难易适中。只有孩子清楚的知道自己应该干什么时,才有可能干好这件事而问题太难孩子会无从下手,太易又不用思考,这都会打击孩子的积极性。教师自身的良好素质是上好堂课的重要前提和基本保证。这两节英语课我发现两位教师都有几个共同特点口语流利,发音准确,尽量使用英语。例如等等。我想只有教师说英语才能对学生起到潜移默化的作用,达到良好的教学效果。只有做到这点,才能保证孩子对课程的理解,才能保证孩子学。

11、而问题太难孩子会无从下手,太易又不用思考,这都会打击孩子的积极性。教师自身的良好素质是上好堂课的重要前提和基本保证。在这几天的听课中我发现优秀的教师都有几个共同特点口语流利,发音准确。只有做到这点,才能保证孩子对课程的理解,才能保证孩子学到正确的知识,地道的语言善于利用多媒体等多种手段辅助教学,使孩子接触到的知识更立体,更直观,更生动教态亲切,些许成熟优雅,师生情感和谐发展。比如,课前的歌曲由儿歌变成了同学们喜欢的流行歌教学设计中少了机械操作的游戏,更多地引导学生连贯流利地用英语表达他们的思想。简单的形式,丰富的内容。方睿老师的这堂课给我以清晰实在的印象。这堂课教学步骤并不多歌曲之后老师引导学生谈论天气,接着选择单词造句,然后表演前天的短文故事,最后是拓展。

12、的。我随手翻看了两个学生的课本,每课都记着老师补充的同类词汇,每课都有学生回家朗读背诵的家长签字。因为有着每天步个阶梯的艰辛,才能享受明天登上峰顶欣赏美景的喜悦。需要探讨的地方课堂上师生对话较多。如果能增加生生对话,小组活动,可以给少数性格羞涩的学生提供更多口语练习的机第篇初中英语教师听课心得体会初中青年英语教师听课活动已经圆满结束,这次活动为我们教师业务素质的提高提供了次不可多得的学习机会。作为名英语教师,我深受启发,每节课都有很多值得我们学习借鉴的东西,真可谓受益匪浅,下面就谈谈我在英语方面的点听课感受教师自身的良好素质是上好堂课的重要前提和基本保证。在听课中,我发现优秀的教师都有几个共同特点口语流教学环节中对孩子的要求定要清楚明确,难易适中。只有孩子。

参考资料：

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