多媒体集中控制系统的应用 ㊣ 精品文档 值得下载

影机镜头中心点与投影屏幕中心点在同垂直线上，安装固定用的螺丝螺栓拧紧到位，调整安装后投影画面的梯形。

手动投影屏幕的安装投影屏幕安装在教室讲台的侧。

屏幕展开后底边距地面米左右高度，并且高于坐姿学生的头部，根据实际情况采用支架或挂钩固定银幕。

音箱安装两只音箱吊装在教室内的黑板两侧墙壁，若有机柜电源等设备最好集成在机柜内。

中控的安装多媒体中控系统通过主机後的串口接口，控制投影机的所有功能，如开关机输入切换等并且能够自动实现关联动作，如关闭系统时，自动将投影机关闭通过控制投影机的输入切换，实现对视频图像计算机图像预留计算机图像的切换通过内置路强电继电器，控制屏幕的上升下降停止并且能够自动实现关联动作，如投影机开时，屏幕自动下降，投影机关时屏幕自动上升。

将中控系统安装固定于工作台相应位置，对照中央控制器背板和中央控制器面板分别将各需要连接的外围设备信号线接至相应接口。

其中投影机的串口和电动屏幕电源的连接方法见下文。

连接至投影机串口使用接口和的串行通讯方式。

其串行接口连接线方式如下图所示。

接收从投影机发送过来的信号发送至投影机信号接地电动屏幕电源使用芯交流电源插座，其中孔为公共端与孔起构成电动屏幕降电源，与起构成电动屏幕升的电源。

系统联调确认所有的线缆连接无误后，将中央控制器计算机功放和卫星接收机等设备接通电源并开机。

调试步骤如下打开电视机，接收卫星电视节目。

开启计算机，打开分配器，检测分配器的性能打开中控，按下面板开关电源，开启投影机和电动幕。

对计算机信号卫星接收机视频信号和机视频信号进行信号切换，检测中控的视频切换功能。

打开功放，按下前面板的按钮，将投影机信号通过中控切换成或卫星接收机，检查音箱发声情况。

切换计算机信号到投影机，在接收机中播放有声视频，查看音视频同步情况。

分别检查中控的开降停和关升按钮，检查命令传输性能按下中控系统开关，检查中控对投影机的关闭延时应达秒以上以保护投影机。

结束语多媒体集中控制系统使教师在多媒体课堂上集中便捷操作各种设备，提高教师自我调节和控制能力，增加自信心，使多媒体教学手段与质量上新台阶。

当然多媒体集中控制系统的发展前景更为广阔，不仅应用在个多媒体教室，更朝集中控制几个教室发展不仅用于多媒体设备，还用于其他需集中控制管理的多种系统，如视频会议等。

随着多媒体集中控制系统在教学中的广泛应用，如多媒体网络教室多媒体语音教室等，定会为各种教学活动营造更高效轻松舒适的教学环境，提供高质量课堂，实现现代化教学。

参考文献钟玉琢多媒体技术中级北京清华大学出版社，邹伯敏自动控制理论第版北京机械工业出版社，韦巍智能控制技术北京机械工业出版社，王忠政现代中控的发展对多媒体教室的使用管理和维护方面产生的影响中国教育技术装备。

，网络化多媒体系统中的端系统至少应该具有以下几个模块获取输入模块，播放模块，对象处理模块，数据库子系统和通信界面。

获取模块与组输入设备如键盘，鼠标，麦克风，扫描仪，摄像机等打交道，负责获取各种媒体类型的数据。

播放模块管理系统输出。

对于多媒体信息的播放来说，需要有适当的设备提供物质支持。

例如，我们需要有高分辨率显示器来播放高质量的图象。

更为重要的是，在播放多媒体信息时，必须对相关的各种媒体信息进行适当的时空同步，才能获得满意的有意义的播放效果。

获取模块和播放模块与媒体类型密切相关，因为它们必须同专门的硬件打交道。

对象处理模块需要执行多种任务。

压缩和解压缩就是两项几乎为所有媒体类型都必需的操作。

其他功能，例如索引与分类，也可能赋予该模块。

对于图象对象，还有很多任务，如平滑与加强，也是必需的。

为了进行分段特征提取和内容描述，还应具备图象分析能力。

多媒体数据库管理系统负责实现的功能对象，对象性质，对象之间相互关系的建模存储系统结构，位置管理与版本控制安全机制与恢复技术，等等。

典型情况下，用户都是通过管理访问和检索活动的查询语言同系统交互作用。

查询模块支持对多媒体对象的检索与处理。

用户般是通过查询或浏览方式访问多媒体系统中的数据。

在不能形成精确查询时多半是由于用户对问题没有精确的认识，用户往往求助于浏览。

在许多拥有大量非传统数据的应用领域，如科学数据库中，这样做相当普遍。

在多数情况下，用户是想得到有关个主题的般信息或者为每个假说寻找支持证据。

对多媒体对象的检索方法可以分成以下四种按标识符例如索引检索按条件语句检索借助于例子的相似性检索，也称按实例检索按内容检索或者更为般地说，按语义检索。

同传统的数据检索过程不同，对多媒体数据库的检索过程不仅需要考虑如何检索用户需要的数据对象的问题，而且必须考虑如何向用户返回检索到的数据对象的问题。

多媒体数据对象通常是由多个数据类型不同的媒体元素组成的聚集单元，元素之间往往存在着复杂的时间与空间同步关系，例如部影片中的视频和与之相伴的音频之间的对口型关系。

查询模块必须根据多媒体对象的各媒体元素之间的空间与时间特征，将这些元素有机地从时间和空间上合成起来才能形成个完整的有意义的多媒体对象并且播放给用户。

通信界面负责与网络打交道，支持多媒体计算机之间的信息交换与共享。

通信网络通信界面输入输出查询模块用户多媒体存储设备网络化多媒体系统中的端系统功能组成模型网络化多媒体系统模型根据国内外的研究成果和我们的研究经验，我们认为网络化多媒体系统采用下列所示的结构模型比较合适。

集成式服务网络层该层不仅能够提供诸如文本文件传送之类的传统数据通信服务，而且能够提供涉及音频和视频等连续媒体在内的多媒体通信服务，提供集成式服务。

等时快速都可以提供支持网络化多媒体应用的集成式网络服务，提供下层基础网络设施。

也在向集成式服务网络方向发展。

为此，计算机工作者已经研究出了多种可以支持多媒体通信的网络层协议，例如和等。

集成化传送协议层传送协议层既提供支持连续媒体数据等时传送的高速传送协议支持媒体内时间连续性的实现，也提供支持静态媒体数据异步传送的传统协议，允许高层对该层协议与服务进行适当的剪裁和配置，以便满足不同应用的特定需要。

等都是可以支持连续媒体数据传送的协议。

协奏层多媒体信息处理的复杂性主要来源于连续媒体数据，在处理连续媒体数据时，不仅需要保持同媒体内的时间连续性，而且常常需要维持不同媒体间包括连续媒体之间以及连续媒体与离散媒体之间的同步关系。

协奏层就支持这种媒体间同步如对口型关系的实现，提供实时同步机制来控制事件定序和多媒体交互作用之间的准确定时。

网络化多媒体应用支撑平台层网络化多媒体应用支撑平台提供种基于对象的网络化多媒体应用设计环境。

在该环境下，用对象来建模组成网络化多媒体应用的各元素，对象之间的交互作用由调用机制提供，从而可以向程序员隐蔽对象的位置。

当然，这需要平台提供在分布环境下定位与管理对象的机制。

开放分布处理参考模型为该层提供了种可资借鉴的模型。

但是，由于在制订时并没有充分考虑连续媒体的需要，因此需要对该模型进行必要的扩充才能使之成为充分支持网络化多媒体应用的平台模型。

网络化多媒体应用层网络化多媒体应用层向端用户提供各种各样的网络化多媒体应用，如计算机会议网络化多媒体信息点播远程学习远程医疗诊断等。

系统管理同传统的分布式系统相比，网络化多媒体系统中的资源的种类与数量繁多应用的类型与规模庞大，因此系统管理是个非常重要的问题，必须妥善解决，才能使网络化多媒体应用真正走向实用。

系统管理贯穿参考模型的所有层次，提供保障网络化多媒体系统正常运行所需的各种管理功能。

在每层上，都要配置相应的管理器，彼此协调包括层间协调和对等协调，共同完成整个系统的管理工作。

在网络化多媒体系统中，系统管理不仅要提供传统的管理服务如配置管理安全管理记帐管理，等等，而且必须提供管理机制以便适应多媒体应用的新的要求特别是连续媒体的要求。

其中，故障管理负责检测隔离和纠正系统中发生的异常操作等记帐管理通知用户有关资源的使用情况及其所需支付的费用等配置管理用来设置操作参数初始化和关闭活动收集有关运行的数据改变系统配置为与各种活动相关的对象集命名等性能管理通过收集运行数据维护和考察系统历史日志，对系统的运行情况进行评价等安全管理提供有关鉴别授权机制的控制与维护访问的控制与维护密钥管理安全日志的维护与检查等机制管理负责与有关的各项工作，保障系统提供满足用户需求的，这是网络化多媒体系统有别于传统分布式系统的非常重要的个方面。

多媒体集中控制系统的应用随着现代化教学系统在各大院校的不断推进，集多功能教室系统多媒体教学系统演播系统于体的新型现代化教育体系在教育业得到日益广泛地运用。

多媒体技术作为种新型的教育形式和现代化教学手段更被充分应用。

由于多媒体设备众多，设备间的切换复杂环境控制繁琐，影响了多媒体教学技术的应用效果。

如何有效的控制和操作多媒体设备，进步提高多媒体系统的使用效率，成为多媒体教学系统中存在的新问题。

改善多媒体设备的配置，应用多媒体集中控制系统，将基本解决上述问题。

因此，多媒体集中控制系统已成为多媒体设备之，标准的多媒体教室至少应包含集中控制系统。

本文详细介绍了多媒体集中控制系统的发展功能特点及其原理。

多媒体集中控制系统的发展多媒体集中控制系统简单地讲就是种控制系统。

控制系统是指把实现控制所需的各个部件按定的规律组合起来，去控制被控对象的组合体。

控制系统的种类较多，多媒体集中控制系统属于人机结合作为控制器的控制系统。

多媒体集中控制系统通过几年的发展和使用已有定的成果。

集中控制的观念也广泛被人们接受。

国外的多媒体集中控制系统有美国的和，最早进入我国多媒体控制系统。

国内些商家从年开始涉足这领域，通过几年的借鉴吸收和改进