程技术和工程管理的在职人员招生,它的职业指向非常明确,就是针对职业要求培养需要的应用型人才。培养对象都是有定工作经验明确自身今后职业发展方向从而选择攻读相应专业学位的人员。工程硕士的主要目标是培养工程实践者,强调理论与实践相结合教学与科研相结合,着重培养学学位教育指导委员会讨论通过的关于制定在职攻读工程硕士专业学位研究生培养方案指导意见明确指出,工程硕士培养的课程设置要针对工程特点和企业需求来进行。工程硕士课程计划按照学位条例划分为公共课专业基础课和专业课大类,其中基础课程包括公共基础课和专业基础课,包含了本专业硕士生必须掌握的基础理论知识。学校现有的工学硕士学位研究生课程体系,经过多年实践不断优化完善,比较成熟,应该充分利用这种优势,在制订工程硕士基础课程计划时可以借鉴相应专业工学硕士的课程设置。工人员后,应该有计划地组织初选人员进行系统的考前复习,并积极争取学校支持,组织有经验的教师到企业做好考前辅导工作。关键词土木工程,施工技术,工程师论文土木工程的目的是形类生产或生活所需要的功能良好且舒适美观的空间和通道。它既是物质方面的需要,也有象征精神方面的需求。随着社会的发展,工程结构越来越大型化复杂化,超高层建筑特大型桥梁巨型大坝复杂的地铁系统不断涌现,满足人们的生活需求,同时也演变为社会实力的象征。因此,在企业根据国家有关规定和培养单位招生企业导师联合指导。学校导师掌握本学科发展方向,具有丰富的研究生培养经验,但缺乏对工程硕士所在企业实际情况的了解,很难现场指导学生解决课题进行中遇到的实际工程问题。而企业导师具有丰富的工程实践经验,且熟悉企业的实际情况,可以对学生进行随时指导帮助督促和检查,但对硕士研究生培养流程学位论文理论难度编写规范不很熟悉。因此,在工程硕士学位论文工作中,从制度上明确校企双导师的职责,充分发挥校企导师的作用,取长补短,相辅相成,保证工程硕士论文工作质量。,科学控制探索土木工程建设的新发展应用措施管理论文原稿硕士主要是为企业培养工程实践的高级人才。因此在工程硕士培养模式中普遍建立了双导师制度,即学校导师和企业导师联合指导。学校导师掌握本学科发展方向,具有丰富的研究生培养经验,但缺乏对工程硕士所在企业实际情况的了解,很难现场指导学生解决课题进行中遇到的实际工程问题。而企业导师具有丰富的工程实践经验,且熟悉企业的实际情况,可以对学生进行随时指导帮助督促和检查,但对硕士研究生培养流程学位论文理论难度编写规范不很熟悉。因此,在工程硕士学位论文工作中,从制度上明确开题报告初稿第,在开题报告环节,导师和学生当面深入讨论项目的内容和实施细节,制订出详细的可行的论文工作计划,圆满完成选题工作。周密安排把握节奏是工程硕士培养过程质量控制的关键工程硕士的培养是个系统工程,可以应用项目质量管理的方法科学地控制各主要质量节点,最大程度地保证工程硕士的培养质量。工程硕士培养过程的主要质量控制节点有招生环节课程计划环节论文选题环节论文研究环节论文撰写环节和论文评审及答辩环节。在工程硕士培养质量控制过程中,学员是项目的主要因素节论文研究环节论文撰写环节和论文评审及答辩环节。在工程硕士培养质量控制过程中,学员是项目的主要因素,做到以学员为关注焦点,这就要求西北工业大学学报第卷不断了解学员的需求和期望确保项目目标能体现学员的需求和期望确保项目各方能及时了解学员的需求内容细节和变化,并采取措施满足学员的需求有计划系统地衡量学员满意程度并针对结果采取必要的改进措施。,发挥校企导师所长工程硕士和工学硕士最大的不同在于工程硕士是在职培养,不可能随时得到学校导师的直接指导,并且工保证知识获取的效果,并为以后结合企业实践完成课题打下良好基础。将选题作为工程硕士培养过程质量控制的基础选题是工程硕士学位论文工作中最关键较为困难的阶段,选题合适与否直接影响学位论文工作是否能顺利进行。影响选题的因素很多,主要有导师的研究方向学员专业背景工作性质科研能力和已有研究基础企业的培养目标和技术需求课题难度和新见解的预测实验条件和可能的经费支持工作时间安排等。从多年工程硕士培养经验可以发现,真正结合企业需求符合学生专业特点的选题才能顺利完成,并培养的课程设置要针对工程特点和企业需求来进行。工程硕士课程计划按照学位条例划分为公共课专业基础课和专业课大类,其中基础课程包括公共基础课和专业基础课,包含了本专业硕士生必须掌握的基础理论知识。学校现有的工学硕士学位研究生课程体系,经过多年实践不断优化完善,比较成熟,应该充分利用这种优势,在制订工程硕士基础课程计划时可以借鉴相应专业工学硕士的课程设置。工程硕士培养对象大多工作过较长段时间,实践经验比较丰富,对所需的知识和技能有较清晰的认识,但也存在知识能保证较高的质量。作为论文撰写重要阶段的起点,应重点把握以下几方面第,要求学生结合本专业的研究领域和自身的工作实践,在企业尽可能广泛地挖掘可能研究的项目,了解项目的研究内容和技术难点,主动和导师进行互动式交流,使导师掌握学生实际情况和具体需求,为导师提炼项目提供依据第,在学生搜寻的项目中。导师从项目的可行性项目的重要性可能获得的新见解技术难度研究周期等方面对项目进行分析筛选,提炼出适合工程硕士学位论文的题目,并安排学生深入检索和搜集相关资料文献,撰结合企业发展需求,遴选优秀生源是培养高质量人才的保证意义和培养方式工程硕士是我国研究生教育的种形式,旨在针对具有定职业背景的在职人员,培养高层次应用型人才,属于专业学位教育的范畴。工程硕士主要面向工程技术和工程管理的在职人员招生,它的职业指向非常明确,就是针对职业要求培养需要的应用型人才。培养对象都是有定工作经验明确自身今后职业发展方向从而选择攻读相应专业学位的人员。工程硕士的主要目标是培养工程实践者,强调理论与实践相结合教学与科研相结合,着重培养学相关部门的大力支持很难顺利地完成。而获得企业支持的关键在于工程硕士的培养必须满足企业当前和长远发展需求,必须适应企业客观条件,因此,在制订工程硕士培养计划时,定要充分掌握企业的具体情况如企业生产经营状况企业发展规划企业技术骨干培养和干部梯队建设构想等,加强和企业各相关部门的沟通协调,才能使工程硕士培养计划得以顺利实施。探索土木工程建设的新发展应用措施管理论文原稿。引言我国从年开始实行招收工程硕士专业学位研究生制度。据统计,从年到年工程硕士累计招生人数发展应用措施管理论文原稿。结合企业发展需求,遴选优秀生源是培养高质量人才的保证意义和培养方式工程硕士是我国研究生教育的种形式,旨在针对具有定职业背景的在职人员,培养高层次应用型人才,属于专业学位教育的范畴。工程硕士主要面向工程技术和工程管理的在职人员招生,它的职业指向非常明确,就是针对职业要求培养需要的应用型人才。培养对象都是有定工作经验明确自身今后职业发展方向从而选择攻读相应专业学位的人员。工程硕士的主要目标是培养工程实践者,强调理论与实践相结合教,做到以学员为关注焦点,这就要求西北工业大学学报第卷不断了解学员的需求和期望确保项目目标能体现学员的需求和期望确保项目各方能及时了解学员的需求内容细节和变化,并采取措施满足学员的需求有计划系统地衡量学员满意程度并针对结果采取必要的改进措施。,发挥校企导师所长工程硕士和工学硕士最大的不同在于工程硕士是在职培养,不可能随时得到学校导师的直接指导,并且工程硕士主要是为企业培养工程实践的高级人才。因此在工程硕士培养模式中普遍建立了双导师制度,即学校导师能保证较高的质量。作为论文撰写重要阶段的起点,应重点把握以下几方面第,要求学生结合本专业的研究领域和自身的工作实践,在企业尽可能广泛地挖掘可能研究的项目,了解项目的研究内容和技术难点,主动和导师进行互动式交流,使导师掌握学生实际情况和具体需求,为导师提炼项目提供依据第,在学生搜寻的项目中。导师从项目的可行性项目的重要性可能获得的新见解技术难度研究周期等方面对项目进行分析筛选,提炼出适合工程硕士学位论文的题目,并安排学生深入检索和搜集相关资料文献,撰硕士主要是为企业培养工程实践的高级人才。因此在工程硕士培养模式中普遍建立了双导师制度,即学校导师和企业导师联合指导。学校导师掌握本学科发展方向,具有丰富的研究生培养经验,但缺乏对工程硕士所在企业实际情况的了解,很难现场指导学生解决课题进行中遇到的实际工程问题。而企业导师具有丰富的工程实践经验,且熟悉企业的实际情况,可以对学生进行随时指导帮助督促和检查,但对硕士研究生培养流程学位论文理论难度编写规范不很熟悉。因此,在工程硕士学位论文工作中,从制度上明确方面对项目进行分析筛选,提炼出适合工程硕士学位论文的题目,并安排学生深入检索和搜集相关资料文献,撰写开题报告初稿第,在开题报告环节,导师和学生当面深入讨论项目的内容和实施细节,制订出详细的可行的论文工作计划,圆满完成选题工作。周密安排把握节奏是工程硕士培养过程质量控制的关键工程硕士的培养是个系统工程,可以应用项目质量管理的方法科学地控制各主要质量节点,最大程度地保证工程硕士的培养质量。工程硕士培养过程的主要质量控制节点有招生环节课程计划环节论文选题探索土木工程建设的新发展应用措施管理论文原稿达万余人。随着招生领域的增加和招生规模的逐年扩大,工程硕士已成为种不可忽略的培养群体。工程硕士研究生从培养目标到质量控制均具有自身的特点,不能完全照搬传统学术型研究生的培养模式。因此,如何在满足工程硕士培养目标的前提下,结合工程硕士培养的具体情况,最大程度地保证工程硕士的培养质量,就成为各培养单位需要深人探索和研究的课题。本文总结多年工程硕士培养过程,从工程硕士招生环节课程设置课题选择论文