种把词组的形式通过简缩而改变成词的造词方法。汉语中有部分事物的名称是用词组的形式表示的,由词组简缩成词,是新词产生的途径之。这种简缩法也有两种情况,种是对网络专业术语的简缩,另种则是对汉语中存在的词汇的简缩。前者如电子邮件电邮网许多摹仿汉语方言的词。如蓝男绿女淫人偶我醸紫那样子酱紫这样子此处南方方言中将男读为蓝,绿读为女,东北方言将人读为淫,粤语将我这样子那样子读为偶醸紫酱紫。以上种情况是网络词汇跟传统词汇造词相致的地方,以下两种则属于网络词汇所独有的造词法。字形造词法字形造词法就是根据汉字的形体赋予古汉语的个生僻字或个方言里的词个全新的意义,从而创造新词的种方法。如槑读为,是梅的异体字,络管理员网管软盘驱动器软驱鼠电脑鼠标网格网络人格电话网广播电视网无线通讯网网合后者如很白很白痴没品没品位寒寒心由此看出简洁明了也是网络词汇汉字词的个特点,同时,对已有网络词汇进行减缩后又使得语言幽默风趣,新颖独特。混合法混合法就是综合上面的两种或者两种以上的方法造成的网络新词,这种造词方法在网络造词中所占的比例不大,但仍不失为个重要的网络造词法。如使用机考来代替上机考试就是使如嘻嘻,哈哈,哎呀呀,呵呵。是摹仿外族语言的些词的声音。这种造词法也就是音译词,音译词要以本族语言的音节为材料,但是也要以另种语言的个词语作为译音的依据。但是,网络词汇因其特殊性,其音译词又不可避免地带上了幽默诙谐的趣味。如烘焙鸡瘟酒屋瘟酒吧猫当屁兔瘟都死伊妹儿是摹仿现代汉语导致分类时类与类之间交叉现象严重,界限不清。真正将造词与构词区别开来的是葛本仪先生,葛本仪在其专着汉语词汇研究中首次区别了造词与构词,认为造词法指的就是创造新词的方法,也就是给客观事物命名从而产生新词的方法,并将造词法归纳为音义任意结合法摹声法音变法说明法比拟法引申法双音法简缩法种。笔者比较赞同葛本仪先生的部分观点,故在葛老师造词法的基础上结合自己的看法并综合汉语网络词汇的实采用非法手段躲过计算机网络系统的访问控制,进入计算机网络的人,仿此词而造的有红客蓝客白客闪客等,红客蓝客指计算机高手,可以秘密进入他人系统,但不会给其他计算机用户造成损失,而是带有正义感的或者提供友好帮助的非法进入者白客指非法入侵站点,但不进行任何操作就退出的人闪客指使用软件较多较好的人。同样的例子还有晒月亮晒太阳钓虾钓鱼触网触电闯关族上班族网蝶蝴蝶网盲文盲戒网是注重人情味,是随意性和不稳定性。随着网络技术的发展,网络词汇的不规范现象随之出现,比如众所周知的例子学生在作文中写道大虾,菜鸟块儿到我的烘焙机上乱灌水,这些水桶真,哥们用不着,到底谁是好汉,光棍节过招。这种拼盘式的书写形式在学生中已经十分流行。笔者对网络汉字词汇的造词法进行研究,就是希望能通过此举,使人们对网络词汇及网络语言有个更深的了解,尽量发挥网络语络管理员网管软盘驱动器软驱鼠电脑鼠标网格网络人格电话网广播电视网无线通讯网网合后者如很白很白痴没品没品位寒寒心由此看出简洁明了也是网络词汇汉字词的个地带上了幽默诙谐的趣味。如烘焙鸡瘟酒屋瘟酒吧猫当屁兔瘟都死伊妹儿是摹仿现代汉语个生僻字或个方言里的词个全新的意义,从而创造新词的种方法。如槑读为,是梅的异体字,由于槑字由两个呆组成,就被网民转化为会意字,被用来形容非常呆,很傻。囧读为,原指窗户,形似张表情郁闷的脸,就被网民转化为象形字,被赋予郁闷,悲伤无奈之意。如嘻嘻,哈哈,哎呀呀,呵呵。是摹仿外族语言的些词的声音。这种造词法也就是音译词,音译词要以本族语言的音节为材料,但是也。这种简缩法也有两种情况,种是对网络专业术语的简缩,另种则是对汉语中存在的词汇的简缩。前者如电子邮件电邮网络管理员网管软盘驱动器软驱鼠电脑鼠标网格网络人格电话网广播电视网无线通讯网网合后者如很白很白痴没品没品位寒寒心由此看出简洁明了也是网络词汇汉字词的个特点,同时,对已有网络词汇进行减缩后又使得语言幽默风趣,新颖独特。混合法混合法就是综合上面的两种或者两种以上的方法造成的网络言的积极作用,限制其消极作用。文学期刊发表须知当代语言学为中国社会科学院语言研究所的学术性刊物之。杂志方面继续起着引进国外语言学的窗口作用,以便国内学人及时了解其发展动态,拓宽视野另方面为那些洋为中用推陈出新致力于在理论和方法上做出新的探索的研究者提供个交流切磋的平台叠音法叠音法就是通过重复同个音节创造词的种方法。或许是由于网络空间的虚拟性,人们为了拉近彼此的距离,增加文学试论网络汉字词的造词研究论文原稿而创造出新词的方法。事实上,这就是把种声音语言化,使其变成了语言中的词。网络词汇中的摹声造词主要包括以下几种情况是根据事物发出的声音创造新词。这种造词法就是取个或者两个以上的音节,把它们连缀起来,使这个整体的声音模仿种事物现象所发之音。文学试论网络汉字词的造词研究论文原稿。比拟法比拟法就是用现有的语言材料,通过比拟比喻拟人仿词等手段创造新词的方法。如鼹鼠生活指的就是电子时用摹声法与简缩法创造的词汇。使用美眉来代替妹妹是使用摹声法跟比拟法结合造词的结果,使用醸紫来代替那样子就是使用的摹声法以及仿词法来造词的。文学试论网络汉字词的造词研究论文原稿。按照原有的语法和词汇特点创造出的新词很容易融入原有的语言体系,易于被人们理解接受,但因网络的自由特性又使网络语言又有其特殊性。从以上造词法分析可以看出网络词汇具有以下几个特点是简洁明了,是语气幽默调侃,汇研究中首次区别了造词与构词,认为造词法指的就是创造新词的方法,也就是给客观事物命名从而产生新词的方法,并将造词法归纳为音义任意结合法摹声法音变法说明法比拟法引申法双音法简缩法种。笔者比较赞同葛本仪先生的部分观点,故在葛老师造词法的基础上结合自己的看法并综合汉语网络词汇的实际情况对网络词汇的造词法进行了如下分类摹声法摹声法就是运用人类语言的语言形式,对种声音加以模拟和改造从心理需求。他们或者将汉语中的双音节词的个词素叠音,或者将汉语中的单音节词重叠。如东东东西漂漂漂亮坏坏坏蛋怕怕害怕般般般下下下饭饭饭包包包简缩法简缩法是特点间的层次感较好,但段落内部的主次,先后次序紊乱。文章组织没有定的层次,想到哪儿写到哪儿,缺乏条理。微观语言运用句式单,句子结构模糊有部分学生英语作文的个明显特点就是编写句式单,不清楚同样的意思可以用不同的句式表达,全文几乎运用同个句型,不能灵活地运用各种不同的句式结构,虽然没有拼写和语法,但全文读起来单调死板,死气沉沉,没有生气,没有新意记录下想法,讨论完后画出自己的思维导图,也就是编写的框架,也可以边讨论边设计自己的思维导图,笔者鼓励学生积极思考,并帮助学生挖掘各种有用的信息。讨论完成后,小组成员汇报结果令人满意。学生的回答都能涵盖上图的基本内容,有些同学的回答甚至包括了他们还没有学过的内容,如,等。通过这活动,学生已经形成了写自我介绍的基本框架,文章的整体构思基本达成。丰富信息,完善框架细节内容跟进的思维训练头脑风暴,激活词汇,读初稿,根据思维导图进行再加工,看初稿是否切题要点是否齐全条理是否清晰布局是否合理格式是否正确内容是否连贯有无句型习语及固定搭配等方面的有无单词拼写和大小写及标点符号等方面的。运用思维导图,构建初中英语过程编写高效课堂的实践本学期,笔者根据课程要求,改善了编写教学模式,进行了每单元节编写课的训练,探索出通过绘制思维导图帮助学生主动建构知识经验,互动激发,愉悦共享的高效过程编写课堂模式。步步为营,让学生感知为了激发学生写的动机,在引入中教师宜多设问题情景,使学生产生种表达的欲望。问题的设置宜步步为营,逐互动寻找客观规律,构建编写框架整体构思领先的思维训练环节讨论的结果直观具体,但对学生编写并没有起到引领作用,还需将这直观内容抽象为客观规律。,学生开始思考并小组讨论,同时记录下想法,讨论完后画出自己的思维导图,也就是编写的框架,也可以边讨论边设计自己的思维导图,笔者鼓励学生积极思考,并帮助学生挖掘各种有用的信息。讨论完成后,小组成员汇报结果令人满意。学生的回答都能涵盖上图的基本内容,有些同学的回答甚至包括了他探析当下英语编写的加强管理制度论文原稿达时却不尽相同,他们分别应为在这方面,学生经常将第个句子写成。问题的提出义务教育英语课程标准年版对初中学生的编写能力提出了明确具体的要求初中学生毕业时达到级水平,即能根据编写要求收集准备素材能独立起草短文短信等,并在教师的指导下进行修改能使用常见的连接词表达顺序和逻辑关系能简单描述人物或事件能根据图示或表格写出简单的段落或操作说明。由此可见,在初中阶段,英语编写在英语教学中有着非常重要的地位。但现实情况是在听说读写种技能中建好以后,通过小组活动让大家说透句式,只有说透句式,写时才能顺畅。初中英语作文很短,在如此短小的文章里,很忌讳重复用同样的句式。所以教师在课堂上要引导学生根据思维导图框架在说的时候尽可能地避免用重复的句型,引导学生将同样的意思用不同的句式表达出来。说的习惯好了,写的习惯自然就好了句式丰富了,文章才有可能生动丰富。如果老师充分信任学生,给他们提供舞台,学生说出的内容会大种把词组的形式通过简缩而改变成词的造词方法。汉语中有部分事物的名称是用词组的形式表示的,由词组简缩成词,是新词产生的途径之。这种简缩法也有两种情况,种是对网络专业术语的简缩,另种则是对汉语中存在的词汇的简缩。前者如电子邮件电邮网许多摹仿汉语方言的词。如蓝男绿女淫人偶我醸紫那样子酱紫这样子此处南方方言中将男读为蓝,绿读为女,东北方言将人读为淫,粤语将我这样子那样子读为偶醸紫酱紫。以上种情况是网络词汇跟传统词汇造词相致的地方,以下两种则属于网络词汇所独有的造词法。字形造词法字形造词法就是根据汉字的形体赋予古汉语的个生僻字或个方言里的词个全新的意义,从而创造新词的种方法。如槑读为,是梅的异体字,络管理员网管软盘驱动器软驱鼠电脑鼠标网格网络人格电话网广播电视网无线通讯网网合后者如很白很白痴没品没品位寒寒心由此看出简洁明了也是网络词汇汉字词的个特点,同时,对已有网络词汇进行减缩后又使得语言幽默风趣,新颖独特。混合法混合法就是综合上面的两种或者两种以上的方法造成的网络新词,这种造词方法在网络造词中所占的比例不大,但仍不失为个重要的网络造词法。如使用机考来代替上机考试就是使如嘻嘻,哈哈,哎呀呀,呵呵。是摹仿外族语言的些词的声音。这种造词法也就是音译词,音译词要以本族语言的音节为材料,但是也要以另种语言的个词语作为译音的依据。但是,网络词汇因其特殊性,其音译词又不可避免地带上了幽默诙谐的趣味。如烘焙鸡瘟酒屋瘟酒吧猫当屁兔瘟都死伊妹儿是摹仿现代汉语导致分类时类与类之间交叉现象严重,界限不清。真正将造词与构词区别开来的是葛本仪先生,葛本仪在其专着汉语词汇研究中首次区别了造词与构词,认为造词法指的就是创造新词的方法,也就是给客观事物命名从而产生新词的方法,并将造词法归纳为音义任意结合法摹声法音变法说明法比拟法引申法双音法简缩法种。笔者比较赞同葛本仪先生的部分观点,故在葛老师造词法的基础上结合自己的看法并综合汉语网络词汇的实采用非法手段躲过计算机网络系统的访问控制,进入计算机网络的人,仿此词而造的有红客蓝客白客闪客等,红客蓝客指计算机高手,可以秘密进入他人系统,但不会给其他计算机用户造成损失,而是带有正义感的或者提供友好帮助的非法进入者白客指非法入侵站点,但不进行任何操作就退出的人闪客指使用软件较多较好的人。同样的例子还有晒月亮晒太阳钓虾钓鱼触网触电闯关族上班族网蝶蝴蝶网盲文盲戒网是注重人情味,是随意性和不稳定性。随着网络技术的发展,网络词汇的不规范现象随之出现,比如众所周知的例子学生在作文中写道大虾,菜鸟块儿到我的烘焙机上乱灌水,这些水桶真,哥们用不着,到底谁是好汉,光棍节过招。这种拼盘式的书写形式在学生中已经十分流行。笔者对网络汉字词汇的造词法进行研究,就是希望能通过此举,使人们对网络词汇及网络语言有个更深的了解,尽量发挥网络语络管理员网管软盘驱动器软驱鼠电脑鼠标网格网络人格电话网广播电视网无线通讯网网合后者如很白很白痴没品没品位寒寒心由此看出简洁明了也是网络词汇汉字词的个