教学活动的主体,教师发展和学校发展在很大程度上蕴涵于教师文化中,没有教师文化的深层支撑,任何教育改革和教学研究都是表面和暂时的。开展教师专业阅读和校本培训。丰富培训形式,提供多元发展空间,构建教师文化。学校进行自主发展式培训,合作互动式培训,专制教学课件均取得好成绩。据不完全统计,近年就有多项。学校的舞蹈音乐体操篮球仪仗队竖笛队田径队等多次在市区比赛中获奖。培养出批又批综合素质较为突出的合格小学毕业生,成为龙湖区所体育艺术活动见长,全面发展的特色学校。总之,校园文化建设是项系统工程。物质文化与精神文化必须和谐协调,相辅相承,两手抓,两不误,两促进。特色既是个性的,又是创新的,时代发展呼唤学校加强和改进有特色的校园文化建设。我们将继续与其他兄弟学校道,以科学创新的态度,求真务实的长搭建交流互动的平台,实现学校文化与社区文化以及家庭文化体化。综合治理,打造平安校园学校必须加强与社区居委会驻地派出所工商文化等部门的联系,开展警民共建文明学校活动,建立家长学校,重视家校联系,使学校文化与社区文化和家庭文化相融合,形成合力,增强功能。加强对师生的安全防治教育,掌握安全防护基本知识和基本技能,提高安全保护意识和自我防护能力,提防坑蒙拐骗,远离黄赌毒。特别要教育学生远离不良网吧,不跟社会上的不良分子接触等等。有条件的校园可以入校园文化建设的总体规划,精心组织,精细管理,巧妙设置,营造浓郁的办公室功能室的文化氛围。学校可以根据具体标准评选文明办公室,激发全体教师员工创设文明处室的积极性主动性和创造性。少先队大队部是学校德育建设的主阵地,是所学校文明的重要标志之,也可以反映出所学校文化建设的水平。为此,让大队部淋浴在文化的春风中对于校园的文化建设更有重要的意义。我校的大队部在文化性艺术性教育性以及童趣化上做出了有效的实践探索,成为少先队员们学习活动的学园和乐园。有关第三期校长培训班研修报告构建和谐校园文化结合起来,突出组织对学校有信心,对工作有责任心,对同事有诚心,对学生有爱心,对家长有耐心的心活动,使师生家长凝心聚力。与时俱进开展各项教育活动。把荣耻作为学校德育主要内容,教育师生树立正确的荣辱观。以学会做人为目标,结合学科教育和基础道德规范养成训练,牢牢把握思想道德建设的项任务从增强爱国情感做起,弘扬和培养正确的理想信念从规范行为习惯做起,培养良好道德品质和文明行为从提高基本素质做起,促进未成年人的全面发展。重点把贯性,齐心协力,长抓不懈,实践探索,开拓进取,为共同构建以文明和谐健康为中心的校园文化而奋斗。使我校师生沐浴着文明的春风,共享和谐的雨露,在阳光明媚的教育天地里健康成长加强各处室的文化环境建设,营造奋发向上的学园教室的布置要注意共性与个性的统,各班师生可从实际出发,突出自身的特点,体现不同的风格与追求,鼓励和引导学生参与班级文化建设,通过班风学风教风建设来体现隐性文化,让教室成为学生表现自我,张扬个性的场所。可以设置各种各样的板块优作园进教师养成自觉学习的习惯,引领学校校本培训的教科研工作。开展校本研究,重建教研文化。坚持走出去,请进来的方法,以专业引领的形式指导教师的教育教学实践发挥教研组的职能作用,实行抓线领导联系制教研组长负责制,以行政引领,同伴互助,专业发展为主要活动方式,加强教师之间的对话,互动和合作要求教师功在课前,效在课中,思在课后,个课例,个平台,多次研究,人开课,多人得益。开展立高尚师德,树教育新风的师德建设活动。注重与建立民主宽松和谐的师生关系以员工都要养成讲卫生的习惯。学校绿化则是构建生态校园的重要基础,各景点的设计要巧妙,花草树木布局要错落有致,疏密合理。注重细节,不放过每个角落,力争做到春有花,夏有荫,秋有香,冬有绿,建设清新宜人,优美雅致的校园。坚持切为了学生,为了切学生,为了学生切的育人观,以教科研的形式研究解决新形势下学校教育中的新情况新问题,建设和谐高效的新校园。全面贯彻教育方针,实施素质教育,取得明显的办学效益师生参加各级各类比赛教师论文发表教师自制教学课件均取得课,多人得益。有关第三期校长培训班研修报告。第期校长培训班研修报告第期校长培训班研修报告通过近年的学习,我通过视屏聆听了专家和学者的多场报告,尤其是观看校长的领导艺术,受益匪浅。深刻明白了所学校的发展离不开校长,个好校长就有所好学校,校长要有领导艺术,更要有学校管理的新理念,才能促进学校办学质量的提升。结合我校的实际情况和本人的工作实践,谈谈如何加强校园特色文化建设,推进学校教育和谐发展的几点体会。构建特色校园物化环境,营造优雅物质文化学成绩。据不完全统计,近年就有多项。学校的舞蹈音乐体操篮球仪仗队竖笛队田径队等多次在市区比赛中获奖。培养出批又批综合素质较为突出的合格小学毕业生,成为龙湖区所体育艺术活动见长,全面发展的特色学校。总之,校园文化建设是项系统工程。物质文化与精神文化必须和谐协调,相辅相承,两手抓,两不误,两促进。特色既是个性的,又是创新的,时代发展呼唤学校加强和改进有特色的校园文化建设。我们将继续与其他兄弟学校道,以科学创新的态度,求真务实的精神,负重奋进的品打造文明尚学合作创新的教师文化,引领教师专业发展学校需要提倡并建设新的学校文化,而学校文化的转型,其根本在于教师文化的革新。教师文化是教师在教育教学活动中形成与发展起来的价值观和行为方式。教师是教育教学活动的主体,教师发展和学校发展在很大程度上蕴涵于教师文化中,没有教师文化的深层支撑,任何教育改革和教学研究都是表面和暂时的。开展教师专业阅读和校本培训。丰富培训形式,提供多元发展空间,构建教师文化。学校进行自主发展式培训,合作互动式培训,专心,对同事有诚心,对学生有爱心,对家长有耐心的心活动,使师生家长凝心聚力。与时俱进开展各项教育活动。把荣耻作为学校德育主要内容,教育师生树立正确的荣辱观。以学会做人为目标,结合学科教育和基础道德规范养成训练,牢牢把握思想道德建设的项任务从增强爱国情感做起,弘扬和培养正确的理想信念从规范行为习惯做起,培养良好道德品质和文明行为从提高基本素质做起,促进未成年人的全面发展。重点把贯彻荣耻与守则和规范的实施工作结合起来,通过多种形式的教育宣传表彰,使我为团体争光,团体以我为荣成为师生员工共同的价值追求。发挥教职工代表大会,党团工妇等在办学和管理中的作用,保证民主渠道的畅通,开创齐抓共管,凝心聚力的新局面。以教师聘任制度教师职称评聘岗位责任制为杠杆,优化学校人力资源配置,调动教师工作积极性。推陈出新,逐步完善常规管理制度。为适新形势下教育科学发展的需要,使学校的各项规章制度符合学校办学实际,做到有章可循,有法可依,制度面前,人人平等,学校对原有的规章制度要进行整理完善,该废止的我们的故事成长的足迹学生的优美作文成长记录美术作品在这里展示,从而形成了每个班级不同的人文氛围,孩子们的汗水在这里凝聚,智慧在这里闪光,个性在这里飞扬,梦想在这里起航图书室阅览室是营造书香校园,为师生提供精神食粮和向知识海洋扬帆挺进的重要场所,学校应与时俱进,及时更新书籍,提供丰富新鲜的文化营养,更好地满足师生员工日益增长的文化需要,因为书籍是人类进步的阶梯高尔基语。学校各办公室以及共他功能室文化环境的建设是校园文化建设的重要组成部分,应成绩。据不完全统计,近年就有多项。学校的舞蹈音乐体操篮球仪仗队竖笛队田径队等多次在市区比赛中获奖。培养出批又批综合素质较为突出的合格小学毕业生,成为龙湖区所体育艺术活动见长,全面发展的特色学校。总之,校园文化建设是项系统工程。物质文化与精神文化必须和谐协调,相辅相承,两手抓,两不误,两促进。特色既是个性的,又是创新的,时代发展呼唤学校加强和改进有特色的校园文化建设。我们将继续与其他兄弟学校道,以科学创新的态度,求真务实的精神,负重奋进的品构建和谐校园文化结合起来,突出组织对学校有信心,对工作有责任心,对同事有诚心,对学生有爱心,对家长有耐心的心活动,使师生家长凝心聚力。与时俱进开展各项教育活动。把荣耻作为学校德育主要内容,教育师生树立正确的荣辱观。以学会做人为目标,结合学科教育和基础道德规范养成训练,牢牢把握思想道德建设的项任务从增强爱国情感做起,弘扬和培养正确的理想信念从规范行为习惯做起,培养良好道德品质和文明行为从提高基本素质做起,促进未成年人的全面发展。重点把贯化的转型,其根本在于教师文化的革新。教师文化是教师在教育教学活动中形成与发展起来的价值观和行为方式。教师是教育教学活动的主体,教师发展和学校发展在很大程度上蕴涵于教师文化中,没有教师文化的深层支撑,任何教育改革和教学研究都是表面和暂时的。开展教师专业阅读和校本培训。丰富培训形式,提供多元发展空间,构建教师文化。学校进行自主发展式培训,合作互动式培训,专家引领式培训,结合读书活动,构建书香校园,以终身学习的理念为指导,鼓励教师阅读专业书籍,有关第三期校长培训班研修报告努力把未成年人培养成为有强大精神支柱的人,有正确理想信念的人,有高尚道德的人,成为德智体美劳全面发展的人,形人尽知,人人践行的校园新风尚。提高师生的团队精神。在师生中开展人人为我,我为人人的有创造性的活动,如节日慰问或庆祝活动文体活动送温暖献爱心活动外出实践活动等等。让师生在活动中感受到快乐,享有集体大家庭的温暖。对学校有贡献,工作有成绩的教师或学生学习积极分子好学生及时地予以表彰,使我为团体争光,团体以我为荣成为师生员工共同的价值追构建和谐校园文化结合起来,突出组织对学校有信心,对工作有责任心,对同事有诚心,对学生有爱心,对家长有耐心的心活动,使师生家长凝心聚力。与时俱进开展各项教育活动。把荣耻作为学校德育主要内容,教