面的教师监考须知,对有关监考工作提出了明确细致操作性强的要求,同时,在书面要求中,又对特别注意的事项用黑体字加下划线的方式,进行了醒目的提示。通过这些工作,整个考试过程得以顺利开展,取得了较好的效果。监考教师恪尽职守,认真履行监考职责,严格按照考试要求,按时领取检查和发放试卷无教师缺席迟到。学生认真考试,考风考纪良好,考试工作井然有序,年级学生使用铅笔答卷,年级学生使用黑色中性笔答卷,无例外。学校专人,多和别人交流可以学到很多东西。教学是常做常新的工作,每年的学生情况不同,自己对于教材课本的理解也有不同,随着时间的过去,经验的积累,我相信,我的教学也会越来越成熟,越来越有效的。我的目标是做名教学成绩出众的学生喜欢的优秀的语文老师。篇首先从试题内容来看,比较全面,有综合性,能全方位考核学生对上半学期所学知识的掌握程度。在题目安排上,由易到难,题量适中,分数的分配也比较合理,基本上是以本为本,由于平时在教学当中,我要求严格,抓住课本的基础,教学以本为本,认真做好教学工作中的每个环节备课,讲课,批改,因此本次期中考试成绩我觉得还是应该感到欣慰的,我所带的两个班的数学成绩考的还是应该感到满意的,及格率有做积累,但考起试来还是记不清楚,做不对题目,以至于失分很严重。通过这段时间的练习评讲和复习后,有很大部分同学的基础题得分明显提高,也就是说,坚持评讲,练习,反复巩固是有效的方法,我以后还会坚持下去,希望把同学们的基础成绩能大面积地提高上来。再看明显落后的阅读和语言运用题,这两大模块,我在平时的教学中确实没怎么落实。阅读练习也常做,但数量不够,而且检查落实的力度不够,同学们做了练习后,比较少收上来批改,我般只是采取堂上集体评讲的方式讲阅读题,这样的效果不明显。在今后的教学中,我会加强阅读的训练,而且打算仿效张婷老师的做法,给同学们做的阅读练习题明确赋上分值,布置同学们做完以后,尽量收上来批改。根据班级学生考试情况了如指掌,对自身教学也有了较为深刻的反思,只需要有针对性地讲解即可。注意观察学生考试状态,分析考试小技巧策略是否得当要了解学生考试的时间安排是否合理,有没有出现先紧后松或先松后紧的现象,学生觉得考试时间不够,很可能是没有合理安排时间。改正方法首先大致看下试卷内容,然后按照题目先易后难的顺序做,遇到暂时解决不了的可空下,等全部答完后再回来处理,这样不仅可节省时间,还可获得心理优势,防止出现交卷时很多题会做但没时间答的窘境。期末考试教师总结篇篇期中考试已经结束了,成绩出来了,我两个班的成绩和同类别的另两个班的成绩还是存在差距,不过,值得欣慰的是,比起前几次考试,差距是越来越小了。从各项期末考试教师总结七篇整理版周,召开了全体教师会,要求思想上高度重视,工作中积极主动,主要做了如下工作强化学生书写训练,强调试卷的书写与条理占强调激励评价机制,不但发学习成绩奖,还发学习进步奖。振奋精神,鼓舞士气,优秀生写决心书,中下生写挑战书,班主任要点评,特别是年级的学生将上次考试名次与这次要考的名次贴在课桌角上,时时提醒自己。校长及时总结与反思学校工作,写出书面报告,上报教办教师会在全镇成绩汇总后召开。反思建议有许多教师同学在期中考试后,往往只是关注于考试成绩而忽略了更为重要的考后反思工作,我以为无论考试成绩优或劣,考试后都要认真地进行总结,因为只有这样,师生才能找到考好或是考得不好的原因。找到了问题的根结,在今后的教我在平时的教学中确实没怎么落实。阅读练习也常做,但数量不够,而且检查落实的力度不够,同学们做了练习后,比较少收上来批改,我般只是采取堂上集体评讲的方式讲阅读题,这样的效果不明显。在今后的教学中,我会加强阅读的训练,而且打算仿效张婷老师的做法,给同学们做的阅读练习题明确赋上分值,布置同学们做完以后,尽量收上来批改。根据分值或者得分点来做题目,增强同学们的得分意识和规范他们答题的格式,坚持下来,同学们答题的情况肯定会有进步,而且,目标明确,每个题目,我要拿多少分,这样做起题目来也比较有动力。语言运用题也还是要加强训练,而且要类类有序地训练,做了定量的题目后就要及时总结该类题目的方法和思路,例如长短句的解分数与学习之间的关系。要让孩子对学习产生发自内心的无穷热情,有了自我的激励,他们也就会在实际的课堂中开始找到正确的方向。篇我校期末考试在全体老师的共同努力下,已经圆满地结束。各位教师也已经按照学校的要求对学科教学进行了分析和总结,找差距,找不足,以便在今后的教学中进行修正和改进。教师学生和家长对期中考试也很看重。教师要了解自己的教学情况学生想知道自己学得怎样,家长渴望了解孩子的在校学习状况。同时从教学管理角度看,通过考试可以了解半学期的教与学情况,对后半学期的教学有借鉴参考指导作用,所以学校对期中考试每个环节均作了认真组织和精心安排。现就期中考试的前后工作进行总结与反思准备工作根据校办要求,考打无备之战,特别注意每节课的重点和难点,课后还及时的,有针对性的进行练习巩固,这样才能转化为学生自己的东西,从而我还特别注重每节课的遗漏知识,以免多加强调。期末考试教师总结篇篇期中考试已经结束了,成绩出来了,我两个班的成绩和同类别的另两个班的成绩还是存在差距,不过,值得欣慰的是,比起前几次考试,差距是越来越小了。从各项得分的情况来看,我们班的基础题部分是明显进步的,课外阅读和语言运用部分呢就明显落后了分多,其他的如翻译默写作文等部分就都差不多,差距不明显。根据这些情况,我总结了下,在日常教学当中的措施很明显起了直接的作用。先说基础部分的情况,我从月考结束以后,就把基础题得分不高或者没有发挥自己的水,教学以本为本,认真做好教学工作中的每个环节备课,讲课,批改,因此本次期中考试成绩我觉得还是应该感到欣慰的,我所带的两个班的数学成绩考的还是应该感到满意的,及格率达到,均分。,优秀率,两个班的满分共有人,分分的共有人,分分的共有人,分分的共有人,以下的没有。总的来说,这次的成绩给了我很大的鼓舞,但是我深深体会到,在教学当中,有的内容尽管老师强调过多次,也讲过很多次,但事实上还是有部分同学掌握不好。这是我不得不承认铁的事实,也就是说学生的认知能力有强弱之分,学生的基础也参差不,因此才会导致如此的教学效果,所以也应该感到不足为奇,这就迫使我在以后的教学中常常去查漏补缺,才会使教学效果不断提高。其次,还的同学们单独找出来了解情况,鼓励并指导他们去有意识地积累基础部分的知识,另外,在课堂上也用分钟甚至分钟的时间评讲练习册上基础的语音,成语,语病,连贯等几个题目,从各方面强调基础知识的重要,而且明确指出,不但要积累,还要落实巩固,反复练习记忆。在这之前,大部分同学也会做基础的积累,但不会把积累上升到记忆的层面,所以,平时有做积累,但考起试来还是记不清楚,做不对题目,以至于失分很严重。通过这段时间的练习评讲和复习后,有很大部分同学的基础题得分明显提高,也就是说,坚持评讲,练习,反复巩固是有效的方法,我以后还会坚持下去,希望把同学们的基础成绩能大面积地提高上来。再看明显落后的阅读和语言运用题,这两大模块严肃考风考纪,严禁作弊。营造考试氛围,精心安排考场混编,单人单行,桌洞朝前,场标考号应俱全,非本班任课教师人监场。印制学习监考须知考生须知。考试工作本次考试监考情况好于以往,学校在考前就下发学习了书面的教师监考须知,对有关监考工作提出了明确细致操作性强的要求,同时,在书面要求中,又对特别注意的事项用黑体字加下划线的方式,进行了醒目的提示。通过这些工作,整个考试过程得以顺利开展,取得了较好的效果。监考教师恪尽职守,认真履行监考职责,严格按照考试要求,按时领取检查和发放试卷无教师缺席迟到。学生认真考试,考风考纪良好,考试工作井然有序,年级学生使用铅笔答卷,年级学生使用黑色中性笔答卷,无例外。学校专人放弃每个小的知识点要想在升学考试中取得好成绩,就要重视每次考试。期中考试是个过程性检查性的考试,它是对过去半学期老师授课和学生学习情况的检查及反馈,它将被用于下阶段师生教与学的调整。老师和家长们,在帮助孩子紧张复习的同时,更要教会他们正确看待考试成绩,帮助他们更好地理解分数与学习之间的关系。要让孩子对学习产生发自内心的无穷热情,有了自我的激励,他们也就会在实际的课堂中开始找到正确的方向。篇我校期末考试在全体老师的共同努力下,已经圆满地结束。各位教师也已经按照学校的要求对学科教学进行了分析和总结,找差距,找不足,以便在今后的教学中进行修正和改进。教师学生和家长对期中考试也很看重。教师要了解自己的教级,第次期中考试就是倒数第,那时我正在杭州参加千课万人的学习,获知这消息后犹如当头棒打的晕头转向,幸运的是在杭州路遇特级教师华应龙,黄爱华,吴正宪,我就把自己遇到的这个问题向他们请教,期望得到大师们的指点,他们几乎给出同样的答案教育是项慢功夫,任何速成的教学策略都是违背育人本质的,所以,我也给各位老师个建议静待花开吧,小学开不了初中开,初中开不了高中开,大学开,以后真的开不了他可能就是棵大树,国家栋梁之才,建立个错题本,从中吸取教训,总结经验。做到有错必纠,有错必查,我经常给学生讲反思是为了更好地前行,犯错不可怕,能把这次考试中出错的题目弄懂弄会,搞深搞透,保证在下次考试中不出错,告诫他们聪明互换,仿写类的题目,概括要点的题目,每类都有相关的方法和需要注意的问题,如果能坚持练习与落实评讲,我相信同学们的语言运用能力肯定能提高上来。至于其他的几大模块,在今后的教学当中也要落实和训练,特别是文言文的基础知识和作文训练,那也是点也不能马虎的。让学生主动发现试卷中的问题让学生学会主动发现自己学习中存在的问题疑点和