案例分析网站帮帮文库时间移动端运用多种媒体,用多种媒体,提高课堂教学质量和效率分数的初步认识案例分析网站帮帮文库时间移动端运用多种媒体,提高课堂教学质量和效率分数的初步认识案例分析案例背景由于分数的概念比较抽象,学生又是第次接触,本课时的关键是做好直观演示。因此,我以活动教学法为主,适让学生在分折剪画比活动中,手眼脑口同时并用,在实际操作中初步认识了分数,在思考表达中理解和掌握了分数的实际意义,由形成的愉快的形象过渡到抽象的数学概念。总之,恰当地选准多种媒体综合运用与数学课堂教学的最佳结合点,适时适量适度地运用多种媒体,就借助,从而使学生充分体验数学过程。活动教学思想认为人的能力和个性般情况下是在活动中形成的,对年幼的学生来说,活动对于学习的理解认识的发展,更是必不可少的。不同的教学媒体可以发挥不同的作用,实物学具的充分应用可以促进数学概念的形成,有利于理解数有关运用多种媒体，提高课堂教学质量和效率分数的初步认识案例分析材料表示圆的半。它还能表示别的东西吗个长方形的半,个正方形的半,根绳子的半,本书的半这些都可以用这个数来表示。折纸巩固现在请同学们利用你手中的长方形正方形纸片或线段,折出它的。请观察下有几个。可演示长方形正方形的几种不同折法练练判断图中个饼表示什么意思同桌交流教学写。先画条横线,表示平均分。把个饼平均分成了块,在横红线下面写。表示其中的块,在横线上面写。师同学们想想,这个数表示多少表示圆的半。它还能表示别的东西吗个长方形的半,个正方形的半,根绳子的半,本书的半熊分到几份中的份你猜猜看这份中的份用什么样的数表示比较合适此时可用课件演示分饼的过程师个饼表示什么意思同桌交流教学写。先画条横线,表示平均分。把个饼平均分成了块,在横红线下面写。表示其中的块,在横线上面写。师同学们想想,这个数表示多少个香蕉个苹果个梨个饼。出现个饼时,当学生说半个时,师可问半个能有能用个数表示用什么数表示师过去我们学过的都是整数,遇到不是个整数的情况,就不能用整数来表示,比如这半个饼,这就是我们今天要学习的种新的数分数。动手操作,探究新小学生的思维处于从形象思维为主要的形式向抽象思维过渡的时期,合适的活动,能使学生的双手和大脑协调工作,有效促进大脑两半球功能和谐发展。所以,在教学活动中,我让学生在玩弄学具中,通过折剪比和看想说等活动,让学生轻松愉快地获取知识,增强智能。案例教学例。师同学们,要把个饼分两只小熊,怎样分才公平你能用手中的圆形纸代替饼分分吗师谁能说下,你是把圆片平均分成了几份,每只小熊分到这样的几份每只小熊分到几份中的份你猜猜看这份中的份用什么样的数表示比较合适此时可用课件演示分饼的过程师运用多种媒体,提高课堂教学质量和效率分数的初步认识案例分析当前位置帮帮文库范文大全优质范文运用多种媒体,提高课堂教学质量和效率分数的初步认识案例分析运用多种媒体,提高课堂教学质量和效率分数的初步认识案例分析网站帮帮文库时间移动端运用多种媒体,均分成份份份甚至更多份,每份还能用表示吗每份又用什么数来表示呢下面就请每人选择种纸片或线段,折折或分分,看它还可以平均分成多少份,每份用哪个数表示把它填在表格里师指屏幕上表格说明。先折折分分再说说填填。平均分成的份数每份用分数表示为下面同学们刚才是把个个物体平均分成份,每份就是它的。如果把它平均分成份份份甚至更多份,每份还能用表示吗每份又用什么数来表示呢下面就请每人选择种纸片或线段,折折或分分,看它还可以平均分成多少份,每份用哪个数表示把它填在表格里师指屏幕上表格说明些都可以用这个数来表示。折纸巩固现在请同学们利用你手中的长方形正方形纸片或线段,折出它的。请观察下有几个。可演示长方形正方形的几种不同折法练练判断图中哪些阴影部分是原图的,哪些不是并说明理由。灵活运用多种教学媒体,为学生问题的解决提供工具性教学例。师同学们,要把个饼分两只小熊,怎样分才公平你能用手中的圆形纸代替饼分分吗师谁能说下,你是把圆片平均分成了几份,每只小熊分到这样的几份每只小熊分到几份中的份你猜猜看这份中的份用什么样的数表示比较合适此时可用课件演示分饼的过程师表示圆的半。它还能表示别的东西吗个长方形的半,个正方形的半,根绳子的半,本书的半这些都可以用这个数来表示。折纸巩固现在请同学们利用你手中的长方形正方形纸片或线段,折出它的。请观察下有几个。可演示长方形正方形的几种不同折法练练判断图中不能用整数来表示,比如这半个饼,这就是我们今天要学习的种新的数分数。动手操作,探究新知教学例。师同学们,要把个饼分两只小熊,怎样分才公平你能用手中的圆形纸代替饼分分吗师谁能说下,你是把圆片平均分成了几份,每只小熊分到这样的几份每只小有关运用多种媒体，提高课堂教学质量和效率分数的初步认识案例分析材料就分学习小组合作。比比,看哪组得到的新数最多。小组汇报小结这节课我们通过折纸片,分线段认识了这么多的新数,像这样的数都是分数。看书质疑,自学分数各部分的名称。反馈矫正折折有关运用多种媒体,提高课堂教学质量和效率分数的初步认识案例分析材表示圆的半。它还能表示别的东西吗个长方形的半,个正方形的半,根绳子的半,本书的半这些都可以用这个数来表示。折纸巩固现在请同学们利用你手中的长方形正方形纸片或线段,折出它的。请观察下有几个。可演示长方形正方形的几种不同折法练练判断图中,提高课堂教学质量和效率分数的初步认识案例分析材料有关运用多种媒体,提高课堂教学质量和效率分数的初步认识案例分析材料。小组探究学习其他分数用圆片正方形纸片长方形纸片线段。同学们刚才是把个个物体平均分成份,每份就是它的。如果把它我让学生在玩弄学具中,通过折剪比和看想说等活动,让学生轻松愉快地获取知识,增强智能。案例过程情感激励,导入新课师同学们你们看这是什么屏幕上显示两只小熊图喜欢小熊吗今天熊妈妈买了许多好吃的东西想平均分给它的两个孩子,你们能很快口算出它们每人先折折分分再说说填填。平均分成的份数每份用分数表示为下面就分学习小组合作。比比,看哪组得到的新数最多。小组汇报小结这节课我们通过折纸片,分线段认识了这么多的新数,像这样的数都是分数。看书质疑,自学分数各部分的名称。反馈矫正折折有关运用多种媒体教学例。师同学们,要把个饼分两只小熊,怎样分才公平你能用手中的圆形纸代替饼分分吗师谁能说下,你是把圆片平均分成了几份,每只小熊分到这样的几份每只小熊分到几份中的份你猜猜看这份中的份用什么样的数表示比较合适此时可用课件演示分饼的过程师些阴影部分是原图的,哪些不是并说明理由有关运用多种媒体,提高课堂教学质量和效率分数的初步认识案例分析材料有关运用多种媒体,提高课堂教学质量和效率分数的初步认识案例分析材料。小组探究学习其他分数用圆片正方形纸片长方形纸片线段。熊分到几份中的份你猜猜看这份中的份用什么样的数表示比较合适此时可用课件演示分饼的过程师个饼表示什么意思同桌交流教学写。先画条横线,表示平均分。把个饼平均分成了块,在横红线下面写。表示其中的块,在横线上面写。师同学们想想,这个数表示多少,提高课堂教学质量和效率分数的初步认识案例分析案例背景由于分数的概念比较抽象,学生又是第次接触,本课时的关键是做好直观演示。因此,我以活动教学法为主,适当运用多种教学媒体来帮助学生了解分数的实际意义,建立分数的概念。生理学和心理学的研究表明,分几个吗那我们来抢答,老师说每样东西的个数,你们直接说每只小熊分到几个好吗课件依次显示个香蕉个苹果个梨个饼。出现个饼时,当学生说半个时,师可问半个能有能用个数表示用什么数表示师过去我们学过的都是整数,遇到不是个整数的情况,有关运用多种媒体，提高课堂教学质量和效率分数的初步认识案例分析材料表示圆的半。它还能表示别的东西吗个长方形的半,个正方形的半,根绳子的半,本书的半这些都可以用这个数来表示。折纸巩固现在请同学们利用你手中的长方形正方形纸片或线段,折出它的。请观察下有几个。可演示长方形正方形的几种不同折法练练判断图中当运用多种教学媒体来帮助学生了解分数的实际意义,建立分数的概念。生理学和心理学的研究表明,小学生的思维处于从形象思维为主要的形式向抽象思维过渡的时期,合适的活动,能使学生的双手和大脑协调工作,有效促进大脑两半球功能和谐发展。所以,在教学活动中熊分到几份中的份你猜猜看这份中的份用什么样的数表示比较合适此时可用课件演示分饼的过程师个饼表示什么意思同桌交流教学写。先画条横线,表示平均分。把个饼平均分成了块,在横红线下面写。表示其中的块,在横线上面写。师同学们想想,这个数表示多少会起到动子盘皆活的作用,可以减轻学生学习负担,培养学生的学习兴趣,从而有效地提高课堂教学效率。运用多种媒体,提高课堂教学质量和效率分数的初步认识案例分析当前位置帮帮文库范文大全优质范文运用多种媒体,提高课堂教学质量和效率分数的初步认识案例分析学算理,定程度上把枯燥的教材变成了活教材。学生在身临其境中能够深刻经历数学知识的建构,从而在头脑中建立对此知识稳定的认知结构。例如本课的教学我主要以活动教学为主,教师和学生准备了大量的直观教具和学具,使课堂教学更加接近学生的心理实际和生活实际些都可以用这个数来表示。折纸巩固现在请同学们利用你手中的长方形正方形纸片或线段,折出它的。请观察下有几个。可演示长方形正方形的几种不同折法练练判断图中哪些阴影部分是原图的,哪些不是并说明理由。灵活运用多种教学媒体,为学生问题的解决提供工具性教学例。师同学们,要把个饼分两只小熊,怎样分才公平你能用手中的圆形纸代替饼分分吗师谁能说下,你是把圆片平均分成了几份,每只小熊分到这样的几份每只小熊分到几份中的份你猜猜看这份中的份用什么样的数表示比较合适此时可用课件演示分饼的过