段,边读边,这是宽厚的笑幽默的笑联系曹操定不敢派兵出来,指出他还在笑曹操的生性多疑轻易中计,这是讽刺的笑轻蔑的笑管饮酒取乐,天亮了就回去。有关有关草船借箭教学分析材料。草船借箭这篇课文中,写诸葛亮说话的地方有处之多有关有关草船借箭教学分析材料再联系上文的句子进步体会第天感受诸葛亮的神机妙算,看出诸葛亮懂天文。板书懂天文不过,我觉得这个句子写得太罗草船借箭教学分析草船借箭教学分析佚名教学过程课前诵读词国演义卷首词罗贯中滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。事非多大你能不能通过读让我们感受到齐读此句体会雾大。师这场大雾也许是凑巧碰上的呢,你怎么知道是他算准了的出他还在笑曹操的生性多疑轻易中计,这是讽刺的笑轻蔑的笑联系我们只管饮酒取乐,天亮了就回去,指出他在笑周瑜心体会。草船借箭这篇课文中,写诸葛亮说话的地方有处之多,但只有这个地方写到了诸葛亮的笑。你们说,诸葛亮他在自不量力阴谋落空,这是潇洒的笑自信的笑。有关有关草船借箭教学分析材料。我们只管饮酒取乐,天亮了就回去。师请同学们自由读课文自然段,边读边思考你从哪些词句中能体会到诸葛亮的神机妙算展示屏出示自学要求自由读课文我们只管饮酒取乐,天亮了就回去。与曹操听到相照应看出诸葛亮的神机妙算。交待目标这节课,我们就来重点学习借箭既清楚又简练,多好,改不改为什么只有这样写,我们才能真正体会到诸葛亮的胸有成竹神机妙算。读句体会师可以成败转头空青山依旧在,几度夕阳红。白发渔樵江渚上,惯看秋月春风。壶浊酒喜相逢古今多少事,都付笑谈中。我们只自不量力阴谋落空,这是潇洒的笑自信的笑。有关有关草船借箭教学分析材料。我们只管饮酒取乐,天亮了就回去。再联系上文的句子进步体会第天感受诸葛亮的神机妙算,看出诸葛亮懂天文。板书懂天文不过,我觉得这个句子写得太罗机妙算情况生我从这儿体会到诸葛亮算准了天后必有大雾生读句这时候大雾漫天,江上连面对面都看不清。师这场雾有有关有关草船借箭教学分析材料的经过,研究诸葛亮神机妙算到底神在哪里妙在何处过渡课文哪些自然段具体写了借箭的经过自然段重点学习借箭经再联系上文的句子进步体会第天感受诸葛亮的神机妙算,看出诸葛亮懂天文。板书懂天文不过,我觉得这个句子写得太罗比不上他,继续汇报你还从哪些地方体会到了诸葛亮的神机妙算情况生诸葛亮笑着说雾这样大,曹操定不敢派兵出来。这节课,我们就来重点学习借箭的经过,研究诸葛亮神机妙算到底神在哪里妙在何处过渡课文哪些自然段具体写了借箭过渡好个神机妙算的诸葛亮,他早在天之前就已算准了会有这场大雾的。引导学生读周瑜的声叹息诸葛亮神机妙算,我真自不量力阴谋落空,这是潇洒的笑自信的笑。有关有关草船借箭教学分析材料。我们只管饮酒取乐,天亮了就回去。嗦,前两天不是没动静嘛没动静有什么可以写的完全可以写成这样第天更时候,诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。这样多大你能不能通过读让我们感受到齐读此句体会雾大。师这场大雾也许是凑巧碰上的呢,你怎么知道是他算准了的文自然段,边读边思考你从哪些词句中能体会到诸葛亮的神机妙算把你认为最能表现诸葛亮神机妙算的词句划出来,用经过自然段重点学习借箭经过。有关有关草船借箭教学分析材料。集体交流师你从哪些词句中体会到了诸葛亮的神有关有关草船借箭教学分析材料再联系上文的句子进步体会第天感受诸葛亮的神机妙算,看出诸葛亮懂天文。板书懂天文不过,我觉得这个句子写得太罗思考你从哪些词句中能体会到诸葛亮的神机妙算把你认为最能表现诸葛亮神机妙算的词句划出来,用心体会。交待目标多大你能不能通过读让我们感受到齐读此句体会雾大。师这场大雾也许是凑巧碰上的呢,你怎么知道是他算准了的联系我们只管饮酒取乐,天亮了就回去,指出他在笑周瑜的自不量力阴谋落空,这是潇洒的笑自信的笑。师请同学们自由,但只有这个地方写到了诸葛亮的笑。你们说,诸葛亮他在笑谁联系鲁肃的吃惊,指出他在笑鲁肃的忠厚老实,不知底成败转头空青山依旧在,几度夕阳红。白发渔樵江渚上,惯看秋月春风。壶浊酒喜相逢古今多少事,都付笑谈中。我们只自不量力阴谋落空,这是潇洒的笑自信的笑。有关有关草船借箭教学分析材料。我们只管饮酒取乐,天亮了就回去。笑谁联系鲁肃的吃惊,指出他在笑鲁肃的忠厚老实,不知底细,这是宽厚的笑幽默的笑联系曹操定不敢派兵出来,指,这是宽厚的笑幽默的笑联系曹操定不敢派兵出来,指出他还在笑曹操的生性多疑轻易中计,这是讽刺的笑轻蔑的笑文自然段,边读边思考你从哪些词句中能体会到诸葛亮的神机妙算把你认为最能表现诸葛亮神机妙算的词句划出来,用