辨文章中的事实与联想确定中心,合理想象,续写文章听录音,发表自己的看法注意句子的表达方式写文章要注意用词造句提高默读的速度写出自己的真情实感根据对象说几句毕业赠言养成良好的读书习惯写感谢信本册课本共个单元,每单元前有本单元阅读训练的学习提示,告诉学生本单元阅读训练的重点和学习方法。每单元有围绕这阅读训练项目选编的必学课文篇。第单元各有篇选学课文,用标明。每单元有次习作训练,第单元各有次听说训练。每单元还有个单元练习,主要是复习本单元学过的内容,但在语文知识和能力训练上有适当的扩展。这样,本册课本共有必学课文篇,选学课文篇,习作训练次,听说训练次,单元练习个。本册教材在阅读训练方面的重点有这样几项是为习惯。初步了解今天的幸福生活来之不易,憎恨剥削制度。通过语言文字的训练,本班学生的思想品德也不同层度地受到了教育,有了定的进步。下页第篇年第十册小学语文教学计划班级情况简析班级人数人上学期合格率上学期优秀率本学期合格率指标本学期优秀率指标上期差生率本期转化率本班大部分学生能利用汉语拼音帮助识字阅读和学习普通话识字个。能辨别常见的同音字和形近字,能认读学过的多音字。会读写学过的词语,懂得意思,部分会口头或书面运用。能继续学写钢笔字,写得正确端正整洁。毛笔字临帖,坐的姿势握笔姿势正确,养成认真写字的习惯。能正确流利有感情地读课文,会背诵指定的课文。能理解含义深刻的句子,借助课题概括课文的主要内容,正确领会课文的中心思想,认识过渡句和过渡段,分辨文章的详略。会读新闻报道,了解新闻报道的般特点。记件事能围绕中心写具体。能根据中心思想选择材料,反映人物方面的思想品质,能写好人物的语言和行动。能抓住特证学生有足够的个体活动时间。教师应严格要求,及时反馈和矫正,讲求实效。注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达,从读中学写。在作文训练中,要充分运用课文中学到的表达方法,鼓励学生写自己熟悉的事,提高他们的语言表达能力。落实各单元训练重点,重视学习方法的指导。在阅读教学中,要以训练点为重点组织教学,从内容分析导向到训练目标上来。课文教学时,要着重考虑怎样让学生掌握本单元训练点规定的那项阅读基本技能,避免字词句篇都走遍,平均使用力量,更不能只抓住内容分析,忽视训练重点。在进行阅读重点训练时,要充分发挥每单元前的学习提示的作用,根据课文的特点,适时地指导学生掌握学习方法。继续做好培优补差工作,大力提高中等生。教学进度安排略继续做好培优补差工作,大力提高中等生。教学进度安排周次学年度第学期班级情况简析班级人数人上学期合格率上学期优秀率本学期合格率指标本学期优秀率指标上期差生率本期转化率本班大述要点。能围绕中心说段话。能向全班同学说则新闻,条理清楚,语句通顺。了解革命战士为了人同的革命事业英勇顽强不怕牺牲严格遵守纪律的崇高品质。感受人民的好干部热爱人民艰苦朴素无私奉献的高尚情操。培养勇敢诚实勤奋好学的良好的行为习惯。初步了解今天的幸福生活来之不易,憎恨剥削制度。通过语言文字的训练,本班学生的思想品德也不同层度地受到了教育,有了定的进步。本班中还有个学生由于智力因素和非智力因素的影响,学习上存在着定的困难。本学期我打算从学生行为习惯学习习惯抓起,注意培养后进生良好的学习习惯,调动其积极性,形成活泼生动的学习氛围。另外,充分发挥小组学习的优势,调动学习积极性。有关小学第十二册语文教学计划材料。能正确流利有感情地朗读课文。会背诵指定的课文。能借助中心句,正确领会课文的中心思想能分清文章中的事物与联想能提高默读的速度能选择句子的表达方式学会积累词语,养成良好的读书习惯会读科普文章有关小学第十二册语文教学计划材料和能力训练上有适当的扩展。这样,本册课本共有必学课文篇,选学课文篇,习作训练次,听说训练次,单元练习个。本册教材在阅读训练方面的重点有这样几项是继续正确领会课文中心思想的训练。第册已安排过两次正确领会课文中心思想的训练。次是理解什么是课文的中心思想,次是怎样领会课文的中心思想。本册安排了借助中心句,领会中心思想第单元。是指导读书方法,养成良好读书习惯的训练。本册教材安排了次养成积累词语的习惯第单元,提高默读的速度第单元,养成良好的读书习惯第单元。这样安排,显示了对指导读书方法和养成良好的读书习惯的重视。是有关句子的训练。本册安排了两个训练点分辨文章中的事实与联想第单元,注意句子的表达方式第单元。是为加强阅读教学的实践性和应用性,本册安排了科普文章的阅读方法指导第单元。习作训练,本学期安排了次记事第单元,次写人第单元,次修改作文第单元,次写感谢信第单元。听说训练注重提高学生的听话说话能力。本册教字个。能辨别常见的同音字和形近字,能认读学过的多音字。会读写学过的词语,懂得意思,部分会口头或书面运用。能继续学写钢笔字,写得正确端正整洁。毛笔字临帖,坐的姿势握笔姿势正确,养成认真写字的习惯。能正确流利有感情地读课文,会背诵指定的课文。能理解含义深刻的句子,借助课题概括课文的主要内容,正确领会课文的中心思想,认识过渡句和过渡段,分辨文章的详略。会读新闻报道,了解新闻报道的般特点。记件事能围绕中心写具体。能根据中心思想选择材料,反映人物方面的思想品质,能写好人物的语言和行动。能抓住特点写景物,能运用过渡句。会写板报稿。听清录音,复述要点。能围绕中心说段话。能向全班同学说则新闻,条理清楚,语句通顺。了解革命战士为了人同的革命事业英勇顽强不怕牺牲严格遵守纪律的崇高品质。感受人民的好干部热爱人民艰苦朴素无私奉献的高尚情操。培养勇敢诚实勤奋好学的良好的行为习惯。初步了解今天的幸福生活来之不易,憎恨剥排了两个训练点分辨文章中的事实与联想第单元,注意句子的表达方式第单元。是为加强阅读教学的实践性和应用性,本册安排了科普文章的阅读方法指导第单元。本册教材听说读写能力训练的序列如下表单元阅读训练习作训练听说训练借助中心句,领会中心思想有中心有详有略地记事养成积累词语的习惯先概括后举例写个人听广播说感想懂得科普文章的阅读方法把自己的作文改具体分辨文章中的事实与联想确定中心,合理想象,续写文章听录音,发表自己的看法注意句子的表达方式写文章要注意用词造句提高默读的速度写出自己的真情实感根据对象说几句毕业赠言养成良好的读书习惯写感谢信本册课本共个单元,每单元前有本单元阅读训练的学习提示,告诉学生本单元阅读训练的重点和学习方法。每单元有围绕这阅读训练项目选编的必学课文篇。第单元各有篇选学课文,用标明。每单元有次习作训练,第单元各有次听说训练。每单元还有个单元练习,主要是复习本单元学过的内容,但在语文知识确定了各单元的训练目标以后,根据单元目标编选课文和练习。本册教材听说读写能力训练的序列如下表单元阅读训练习作训练听说训练借助中心句,领会中心思想有中心有详有略地记事养成积累词语的习惯先概括后举例写个人听广播说感想懂得科普文章的阅读方法把自己的作文改具体分辨文章中的事实与联想确定中心,合理想象,续写文章听录音,发表自己的看法注意句子的表达方式写文章要注意用词造句提高默读的速度写出自己的真情实感根据对象说几句毕业赠言养成良好的读书习惯写感谢信本册课本共个单元,每单元前有本单元阅读训练的学习提示,告诉学生本单元阅读训练的重点和学习方法。每单元有围绕这阅读训练项目选编的必学课文篇。第单元各有篇选学课文,用标明。每单元有次习作训练,第单元各有次听说训练。每单元还有个单元练习,主要是复习本单元学过的内容,但在语文知识和能力训练上有适当的扩展。这样,本册课本共有必学课文篇,选学课文篇,习作训练次,听说训练牺牲的革命传统教育。热爱祖国热爱人民群众全心全意为人民服务的教育。热爱祖国美丽的风光,热爱祖国大好河山的教育。热爱生活热爱儿童的教育。关心他人,经受意志品格锻炼的教育。憎恨剥削制度,憎恨帝国主义侵略的教育。爱科学,科学启蒙的教育。继承祖国优秀民族文化的教育。全册教材简析本册教材是以语文知识和能力训练为序编排。教材编写时,把义务教育全日制小学语文教学指导纲要规定的年制第学年的教学目标分解成若干个训练点。这些训练点根据儿童身心发展水平和语文知识能力的内在联系,循序渐进地安排在第十第十两册教材中。本册教材有阅读训练习作训练和听说训练条线索。从纵向看,每条线索按由易到难由浅入深的原则安排训练点从横向看,按横向联系协调发展的原则,把阅读听说习作训练组成单元。力求做到每个单元听说读写训练的目标明确。在确定了各单元的训练目标以后,根据单元目标编选课文和练习。本册教材听说读写能力训练的序列如下表单元阅读训练,单元练习个。本册教材在阅读训练方面的重点有这样几项是继续正确领会课文中心思想的训练。第册已安排过两次正确领会课文中心思想的训练。次是理解什么是课文的中心思想,次是怎样领会课文的中心思想。本册安排了借助中心句,领会中心思想第单元。是指导读书方法,养成良好读书习惯的训练。本册教材安排了次养成积累词语的习惯第单元,提高默读的速度第单元,养成良好的读书习惯第单元。这样安排,显示了对指导读书方法和养成良好的读书习惯的重视。是有关句子的训练。本册安排了两个训练点分辨文章中的事实与联想第单元,注意句子的表达方式第单元。是为加强阅读教学的实践性和应用性,本册安排了科普文章的阅读方法指导第单元。继续做好培优补差工作,大力提高中等生。教学进度安排周次学年度第学期班级情况简析班级人数人上学期合格率上学期优秀率本学期合格率指标本学期优秀率指标上期差生率本期转化率本班大部分学生能利用汉语拼音帮助识字阅读和学习普通话识本册教材听说读写能力训练的序列如下表单元阅读训练习作训练听说训练借助中心句,领会中心思想有中心有详有略地记事养成积累词语的习惯先概括后举例写个