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成了良好的写字习惯，做到执笔方法和写字姿势正确，熟练掌握惯，做到执笔方法和写字姿势正确，熟练掌握基本笔画的书写。

教学目标进步了解汉字的结构特点，特别是各种不同的偏旁或同偏旁在字形不同位置所占的空间大小及笔画的变化写字时做到字迹工整行款整齐，有定的速度培养学生的写字兴趣审美能力和良好的写字习惯学习掌握基本笔注意选拔出类拔萃之优生作为培养对象，给他们机会，教他们正确的学习方法和书写技能，真正使他们的特长得到发挥，为他们的以后的发展打下良好基础。

书法教学要有持久性欲获得知识技能，并非两日可成，必有时日来保证。

冰冻尺并非日之寒，必须具有持久性。

学习书法不仅培养学艺术感染力。

书法课要讲究字形运笔结构章法美，显然将其提升到个艺术高度来认识来衡量。

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提高学生的艺术素养，具有观赏能力和审美能力，并能借鉴引用学习。

能使整体进步，部分学生有为，并终身受益。

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最终达到学生自认为天生我才必有用之目的。

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因此，书法教学是继承我国的传统文化，弘扬我中华民族文明的突出体现，写好汉字不仅具有展示欣赏和收存价值，而且又具有极强的艺术感染力。

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其中还必得注重发现和培养人才，要注意选拔出类拔萃之优生作为培养对象，给他们机会，教他们正确的学习方法和书写技能，真正使他们的特长得到发挥，来认识来衡量。

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小学年级书法教学计划篇教学目标。

培养学生。

教材分析中国书法源远流长，博大精深。

经过几千年的衍变发展积淀，群星璀璨，名家辈出，形成了自己独特的艺术形式，成为人类艺术殿堂中的朵奇葩。

因此，书法教学是继承我国的传统文化，弘扬我中华民族文明的突出体现，写好汉字不仅具有展示欣赏和收存价值，而且又具有极强的来认识来衡量。

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能掌握种书体的基本笔画和结构特点。

能掌握基本的临摹方法观察比较书写。

教学方法及措施。

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年级的同学可以用长款落款年级的同学可以用穷款落款。

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能掌握基本的临摹方法观察比较书写。

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小学年级书法教学计划篇教学目标。

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每天的批改作业关，让练字成为种习惯。

每天都认真批改，及时指导，鼓励。

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自来学艺均有百日之功，无论成效大小，观其自晓。

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自来学艺均有百日之功，无论成效大小，观其自晓。

时久习练，可以使眼高手自高，功到自成，耗日太多使学生情绪低落。

可也不能急于求成，对小学生来说，要使他们循序渐进，初见成效，也有以下的方法尊重学生的个性，根学生不同水平，对他们提出不同的要求在上个学期的基础上，年级的学生，培养其认真的书写态度，良好的握笔书写习惯，能写十笔以内的字，掌握好合体字各部分比例的安排方法，注重对学生的笔画质量和结体的均称性的综合评价年级学生，培养其临帖的能力，能在回宫格中把字写得形生的自信心，更重要的是要磨练学生的耐性。

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书法教学要有针对性教学过程中，在学生全面发展的同时，要注重学生的个性发展，不图人人都能当小书法家，