1、高语言表达和思维能力。存在问题运用理论指导实践不够。课题探索研究工作力度不够。现在教学媒介运用得不足。改进措施今后继续加强理论学习,突出自己的内容来源好范文网教学艺术和风格。强教学反思,学中,我采用分层设计练习的方法,把练习题分为基础题提高题和发展题种形式。在新授课中以基础题和提高为主进行教学,在练习课中主要以提高题和发展题为主进行教学,这样做,既保证了教学目标的有效达成,又提高了课堂教学的有效性。结合教学,培养能力,促进学生思维的可持续发展。真批改作业,布置作业做到精练,有针对性,有层次性,为了做到这点,我常常收集资料,并进行筛选,力求每次起到最大的效果,同时批改作业及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们出现的问题进行分类总结,进行透彻析评讲对学优生。
2、富,上课思维活跃发言积极,学习成绩比较理想。但也有少数学生基础比较薄弱,作业脏乱,思考速度慢对新知的理解也比较慢。结合本班学生的实际情况,和新课标的具体要求,现将本人对这学期教学工作的点思考总结如下夯实基础,努力减轻学生学习负担个学生如果大部分时间都被作业塞满,就没有了思考的时间,没有了智力活动的时间,而缺少了智力生活,学生负担过重学业落后机会,课后多和他们交流谈心。耐心辅导。从耐心入手,去坚定学生的恒心。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高他们的成绩,首先要解决他们心病,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习有兴趣。从而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。养成良好的学习。
3、学艺术和风格。强教学反思,布置与批改。本学期我准备了多套教辅资料,精选练习,有针对性,有层次性地布置作业,力求使每次练习起到最大的效果。针对不同的分别采取个别辅导和集体评讲的方式及时补救,做到有的放矢。关注全体,尽可能兼顾学优生的培优和学困生的辅导教学要面向全体学生。最难兼顾的是学优生的培优和学困生的辅导。因此,我努力在课堂教学和课后辅导中关注他们的成长在课堂教学中,注意设计不同层次的问题,照顾到不同层次学生学习的需要,为学困生创造获得成功体验的机会,为学优生提供思考空间在课堂练习中,有关二年级数学下册教学总结材料取经验和方法。其次是说的能力,要求学生不仅会做题,还能将思路和方法给大家有条理的讲出来,提高语言表达和思维能力。存在问题运用理论指导实践不够。课。
4、辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生要求,对后进的辅导并不限于学习知识的辅导,更重要的是思想辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对它萌发兴趣,要通过各种方式激发他们的求之欲和上进心,从而自觉把身心投入到其中去,这样后进生的转化,就由原来的简单粗暴强制学习转化到自觉的求知上来了,使学习成为他样自我意识的部分,在此基础上构建知识的形成过程。在新课程的实施过程中,既要关注学生的学习结果,更要关注学生的学习过程。在教学以内数的大小比较时,出示小明春节的压岁钱元,小红的压岁钱元。让学生观察后发现小红的压岁钱多,小明的压岁钱少,并说明原因。在学生说明原因的过程中完成了对以。
5、。阅读能力的培养。在教学中我发现,好多同学没有养成认真阅读数学题的习惯。针对这结,总结经验的教训,以促进数学教学工作再更上层楼。课堂教学本学期初,根据本班数学教学的现状,我大胆提出了精讲精练当堂达标当堂过关单元过关这新理念。努力去学习实践着摸索着,并逐步看到了自己学生的些欣喜的变化,感受到由此带来的课堂教学的轻松和愉悦。有关二年级数学下册教学总结材料。为了提高分钟的教学实效,在创设教学情景中,我力求创设简洁明快的具有现实问题的情景,利用学生身边的生活素材引入新课,如在教学钝角和锐角时,让学生动手画任意角,展示学生的作品,然后让学生给这些角分类再教给他们学习方法,提高他样的技能,并认真细致地补缺。狠抓学风我所教的班,上课时候比较认真,大部分学生能专心听讲,课。
6、惯。在教学过程中我注重让学生掌握科学的学习方法和培养学生的良好的学习习惯,让孩子们终生受益。首先要解决的是听的习惯,让他们学会倾听别人的发言,从中,学生负担过重学业落后的可能性就越大,但在小学低段教学中,计算操作等基本技能对孩子的后期学习非常重要,如何让孩子既能熟练掌握相关技能又不会负担过重呢本学期,我作了下几点尝试第向课堂分钟要质量。充分考虑各个层次学生的学习能力和学习需求,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快注重营造课堂氛围,调动学生的积极性,扩大课堂容量,提高课堂教学效率,争取每节课都留有定的时间供学生练习巩固,验证教学效果,发现问题当堂解决。第及时巩固与定期复习相结合。每节课新授知识都会在当时当天及并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。做好课。
7、提出有挑战性的要求的同时,加强个别辅导,不让学困生掉队。有关二年级数学下册教学总结材料。课后辅导关爱后进生。真诚的接受和理解他们的做题过程中的各种心理表现和看法想法。课堂上多给他们发言的机会,课后多和他们交流谈心。耐心辅导。从耐心入手,去坚定学生的恒心。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高他们的成绩,首先要解决他们心病,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习有兴趣。从而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上,再教给做数学中完成对新知的主动建构,促进思维的发展。如在教学平均分中,学生在动手分物品中,体验平均分的意义。在平移和旋转学习后,让学生通过剪并排排列的小纸人和围成圈的小纸人,感受图形的平移和旋转,从而培养学生。
8、空间观念和抽象的逻辑思维。为了提高分钟的教学实效,在创设教学情景中,我力求创设简洁明快的具有现实问题的情景,利用学生身边的生活素材引入新课,如在教学钝角和锐角时,让学生动手画任意角,展示学生的作品,然后让学生给这些角分类,并说明原因。给学生提供探究的支点,促进学生自习,段时间后进行第次复习,提高复习效率。第作业布置与批改。本学期我准备了多套教辅资料,精选练习,有针对性,有层次性地布置作业,力求使每次练习起到最大的效果。针对不同的分别采取个别辅导和集体评讲的方式及时补救,做到有的放矢。关注全体,尽可能兼顾学优生的培优和学困生的辅导教学要面向全体学生。最难兼顾的是学优生的培优和学困生的辅导。因此,我努力在课堂教学和课后辅导中关注他们的成长在课堂教学中,注意设计。
9、,作业脏乱,思考速度慢对新知的理解也比较慢。结合本班学生的实际情况,和新课标的具体要求,现将本人对这学期教学工作的点思考总结如下夯实基础,努力减轻学生学习负担个学生如果大部分时间都被作业塞满,就没有了思考的时间,没有了智力活动的时间,而缺少了智力生活,学生负担过重学业落后活多样的练习形式,促进教学目标的有效达成。在教学中,我采用分层设计练习的方法,把练习题分为基础题提高题和发展题种形式。在新授课中以基础题和提高为主进行教学,在练习课中主要以提高题和发展题为主进行教学,这样做,既保证了教学目标的有效达成,又提高了课堂教学的有效性。结合教学,培养能力,促进学生思维的可持续发展。在本学期的教学工作中,根据年级学生的思维特点,主要培养学生了的阅读能力动手操作能力等。
10、也能认真完成作业,但有为数不多学生,学习上有问题不敢问老师,作业也因怕分数低而抄别人的,这样就影响了成绩的提高,对此,我狠抓学风,在班级里提倡种你追我赶的风气,从期末看来,取得了较好的成绩,但存在的不足还很多,如学生的知识结构不完整,这些有待以后改进。第篇人教版年级数学下册教学总结年级数学下册教学工作总结本学期,我主要任教年级的数学,兼教年级班主任工有关二年级数学下册教学总结材料们学习的方法,提高他们的技能。养成良好的学习习惯。在教学过程中我注重让学生掌握科学的学习方法和培养学生的良好的学习习惯,让孩子们终生受益。首先要解决的是听的习惯,让他们学会倾听别人的发言,从中吸取经验和方法。其次是说的能力,要求学生不仅会做题,还能将思路和方法给大家有条理的讲出来,。
11、内数的大小比较方法的自我建构。紧扣教学目标,分层设计课堂练习。教学活动是为教学目标服务,而课堂练习是检测教学目标是否达成的有效手段。因此,在设计课堂练习时,要紧扣教学目标,采用灵活多样的练习形式,促进教学目标的有效达成。在们学习的方法,提高他们的技能。养成良好的学习习惯。在教学过程中我注重让学生掌握科学的学习方法和培养学生的良好的学习习惯,让孩子们终生受益。首先要解决的是听的习惯,让他们学会倾听别人的发言,从中吸取经验和方法。其次是说的能力,要求学生不仅会做题,还能将思路和方法给大家有条理的讲出来,提高语言表达和思维能力。存在问题运用理论指导实践不够。课题探索研究工作力度不够。现在教学媒介运用得不足。改进措施今后继续加强理论学习,突出自己的内容来源好范文网。
12、同层次的问题,照顾到不同层次学生学习的需要,为学困生创造获得成功体构建知识的形成过程。在新课程的实施过程中,既要关注学生的学习结果,更要关注学生的学习过程。在教学以内数的大小比较时,出示小明春节的压岁钱元,小红的压岁钱元。让学生观察后发现小红的压岁钱多,小明的压岁钱少,并说明原因。在学生说明原因的过程中完成了对以内数的大小比较方法的自我建构。紧扣教学目标,分层设计课堂练习。教学活动是为教学目标服务,而课堂练习是检测教学目标是否达成的有效手段。因此,在设计课堂练习时,要紧扣教学目标,采用灵活多样的练习形式,促进教学目标的有效达成。在年级数学下册教学总结第篇年级数学下册教学总结本学期,我继续担任年级教学工作。教学实践中,我发现本班大部分学生都聪明灵活,想象力丰。
参考资料：
1、该文档不包含其他附件(如表格、图纸)，本站只保证下载后内容跟在线阅读一样，不确保内容完整性，请务必认真阅读。
2、有的文档阅读时显示本站（www.woc88.com）水印的，下载后是没有本站水印的（仅在线阅读显示），请放心下载。
3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑，其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。
4、有的标题标有”最新”、多篇，实质内容并不相符，下载内容以在线阅读为准，请认真阅读全文再下载。
5、该文档为会员上传，下载所得收益全部归上传者所有，若您对文档版权有异议，可联系客服认领，既往收入全部归您。
有关二年级数学下册教学总结材料