时代的步伐，这也需要不断汲取新的理念。

特制订本学期个人进修计划。

本人业务能力及学历情况分析本人已取得小学教育专业专科文凭，系统学习了有关语文教学的专业知识和教育教学相关知识。

为了更好地服务教学工作，还需继续努力。

在日常工作中，本到理论的层面，让自己教学水平得以升华。

业务钻研结合学校的工作，树立终身学习的思想，通过自学集中学反思交流网上论坛等多种形式进行教育理论和新课标学习，以学导行，以学促教，以学提升个人业务素质。

结合自身需要，自学计算机动画的简单制作，提高课件制作水平，提高教学质量。

以课改为契机，教学中注入全新的教育教学理念树立为学生的终身发展奠定基石的思想，提高自己课堂教学水平，实现合格课，优质课的目标。

课堂教学中小组合作学习收到实效。

结合人已取得汉语言文学本科学士文凭，系统学习了有关语文教学的专业知识和教育教学相关知识。

为了更好地服务教学工作，还需继续努力。

在日常工作中，本人善于学习，能珍惜各种学习机会。

进修目标提高自己的教育教学专业水平。

丰富自己的教育教学理论素养。

敢于开拓创新，使自己成长为研究型的教师。

经常反思总结，以求真务实的态度和实事求是的精神搞好教学科研。

理论学习不断丰厚自身的文化底蕴，提高自身修养。

读中外名著，吸收文学之精华，和高尚的人对话，使立现代课程观教学观教师发展观和评价观改进原有的教学方法教学行为和教学手段，走进理解新课程新课标，提高教学艺术。

让自己能够在实施素质教育过程中更好地服务于数学教学的发展。

教学和研究相结合，掌握教育科研的理论和方法，掌握新的教育技术和手段，提升驾驭课程的能力，善于发现自己教学过程中的问题善于学习善于反思善于研究，提高自身教育教学水平，形成自己的教学风格，推动教学质量稳步提升。

研修任务理论与技能观摩实践课题研究论文撰写。

有关教师个人进修计划材料宋词唐诗。

善于思考善于创新，积极探索教学规律，遵循教学规律的基础上形成自己的教学特色。

第积极创造精彩的语文课堂，积极展示自我。

在日常工作中，积极创造精彩语文课堂，多打造精品，在此过程中，学习提高。

多听同事们的课，在具体实践中学习提高。

积极上公开课，展示自己的教学成果，同时虚心接受同事的评价和建议，从而提高自己的课堂授课水平。

第在教学中加强自己的教研活动，增强教育科研能力学校每周的教研组活动按时参加，结合实际和校情学情进行教教学水平得以升华。

业务钻研结合学校的工作，树立终身学习的思想，通过自学集中学反思交流网上论坛等多种形式进行教育理论和新课标学习，以学导行，以学促教，以学提升个人业务素质。

结合自身需要，自学计算机动画的简单制作，提高课件制作水平，提高教学质量。

以课改为契机，教学中注入全新的教育教学理念树立为学生的终身发展奠定基石的思想，提高自己课堂教学水平，实现合格课，优质课的目标。

课堂教学中小组合作学习收到实效。

结合教材，选择适合内容由制订本学期个人进修计划。

本人业务能力及学历情况分析本人已取得小学教育专业专科文凭，系统学习了有关语文教学的专业知识和教育教学相关知识。

为了更好地服务教学工作，还需继续努力。

在日常工作中，本人善于学习，能珍惜各种学习机会。

进修的目标提高自己的教育教学专业水平。

丰富自己的教育教学理论素养。

综合提高自身素质。

丰富自己的文学素养。

提高自己的课堂授课能力和创新能力。

提高自己的语文教学教研能力。

进修的内容教育学心理学。

小学语文教材教法来。

在平时的教学中，把自己的行动和研究结合起来，不断地总结，发现问题就研究问题，最终解决问题，改进教育教学。

研究过程有序，每个阶段做到有计划有总结。

边研究边反思，记录研究过程中的实践体会。

有关教师个人进修计划材料。

敢于开拓创新，使自己成长为研究型的教师。

经常反思总结，以求真务实的态度和实事求是的精神搞好教学科研。

理论学习不断丰厚自身的文化底蕴，提高自身修养。

读中外名著，吸收文学之精华，和高尚的人对话，使自己受到人文精神的滋自己的理论素养坚持阅读专业相关知识的书籍，及教育教学理论书籍，并且广泛了解其他专业的知识扩大自己的知识面从努力从各方面充实自己，以不断给学生新信息新知识，使课堂教学常教常新。

借助网络平台与时俱进，了解学科的发展动向和最新的研究成果，并建立自己的教育博客。

做名学习型的教师，利用课余时间，进修个人学历，提升个人的文化修养。

积极参加校内外的听课活动，多向经验丰富的教师请教。

善与反思，深刻省察自己的教育教学策略做名善于反思，勤于积养，积淀文学底蕴。

加强专业书籍的学习，丰厚教育理论水平，不断摸索教育规律，使教学更加严谨，科学。

为人师表率先垂范，做师德的表率育人的模范教学的标兵改革的先行者。

加强学习和培训，转变观念。

认真学习各种理论书籍，积极实践，撰写阶段性实验报告。

在教育主管部门组织或安排的教育教学研讨或对外交流活动中积极承担教育教学观摩示范课任务。

做好业务理论学习笔记本，写好教学反思，在反思中寻找教学理论的支撑点，使教学实践提高到理论的层面，让自己古代文学。

撰写读书心得。

浏览相关报纸杂志。

第篇教师个人进修计划教师个人业务进修计划教师金好玉学海无涯，知识是无止境的，因此每个教师都需要终身学习。

教育工作是动态的鲜活的进步的，作为名教师，要紧跟社会时代的步伐，这也需要不断汲取新的理念。

特制订本学期个人进修计划。

本人业务能力及学历情况分析本人已取得小学教育专业专科文凭，系统学习了有关语文教学的专业知识和教育教学相关知识。

为了更好地服务教学工作，还需继续努力。

在日常工作中，本质，学习他们容纳百川的胸怀，让自己不愧为人师。

了解学科的发展动向和最新的研究成果。

努力学习本专业的理论知识，学活学精，同时还要达到与其他学科的整合，让自己样样通，丰富自己的头脑。

善于思考善于创新，积极探索教学规律，遵循教学规律的基础上形成自己的教学特色。

第积极创造精彩的语文课堂，积极展示自我。

在日常工作中，积极创造精彩语文课堂，多打造精品，在此过程中，学习提高。

多听同事们的课，在具体实践中学习提高。

积极上公开课，展示自己的果，同时虚心接受同事的评价和建议，从而提高自己的课堂授课水平。

第在教学中加强自己的教研活动，增强教育科研能力学校每周的教研组活动按时参加，结合实际和校情学情进行教研。

在教研组活动中，积极提出问题，积极探讨问题解决方案。

积极参加教育主管部门组织的相关教研活动，虚心学习，提升自我素质。

积极参加相关的课题研究，用课题促进自己教研学习，增强教育科研能力。

进修的时间安排月份进修内容月份月份月份月份月份语文基础知识计算机应用教育学心理学生配音，制作课件提供交流平台，信息员展示自己收集的信息，以此来培养学生的特长，同时调动学生的学习兴趣。

参加各种科研培训及课题组活动，积极探索具有学科特色的教学方式，促进科研成果为自己教育教学服务的转变。

教师个人进修计划丰乐小学教师董雪梅为了不断提高自身的教育理论水平和教学业务水平，更新观念，提升能力，完善自我，提高素质，适应现代课堂，走上教师专业化发展的道路，特制定本人研修计划。

树立终身学习的理念，不断更新教育观念，建养，积淀文学底蕴。

加强专业书籍的学习，丰厚教育理论水平，不断摸索教育规律，使教学更加严谨，科学。

为人师表率先垂范，做师德的表率育人的模范教学的标兵改革的先行者。

加强学习和培训，转变观念。

认真学习各种理论书籍，积极实践，撰写阶段性实验报告。

在教育主管部门组织或安排的教育教学研讨或对外交流活动中积极承担教育教学观摩示范课任务。

做好业务理论学习笔记本，写好教学反思，在反思中寻找教学理论的支撑点，使教学实践提高到理论的层面，让自己宋词唐诗。

善于思考善于创新，积极探索教学规律，遵循教学规律的基础上形成自己的教学特色。

第积极创造精彩的语文课堂，积极展示自我。

在日常工作中，积极创造精彩语文课堂，多打造精品，在此过程中，学习提高。

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积极上公开课，展示自己的教学成果，同时虚心接受同事的评价和建议，从而提高自己的课堂授课水平。

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研究过程有序，每个阶段做到有计划有总结。

边研究边反思，记录研究过程中的实践体会。

古代文学。

撰写读书心得。

浏览相关报纸杂志。

第篇教师个人进修计划教师个人业务进修计划教师金好玉学海无涯，知识是无止境的，因此每个教师都需要终身学习。

教育工作是动态的鲜活的进步的，作为名教师，要紧跟社会时代的步伐，这也需要不断汲取新的理念。

有关教师个人进修计划材料教学成果，同时虚心接受同事的评价和建议，从而提高自己的课堂授课水平。

第在教学中加强自己的教研活动，增强教育科研能力学校每周的教研组活动按时参加，结合实际和校情学情进行教研。

在教研组活动中，积极提出问题，积极探讨问题解决方案。

积极参加教育主管部门组织的相关教研活动，虚心学习，提升自我素质。

积极参加相关的课题研究，用课题促进自己教研学习，增强教育科研能力。

学习安排教育学心理学。

论语老子庄子。

宋词唐诗。

史铁生作品新课标推荐世界名宋词唐诗。

善于思考善于创新，积极探索教学规律，遵循教学规律的基础上形成自己的教学特色。

第积极创造精彩的语文课堂，积极展示自我。

在日常工作中，积极创造精彩语文课堂，多打造精品，在此过程中，学习提高。

多听同事们的课，在具体实践中学习提高。

积极上公开课，展示自己的教学成果，同时虚心接受同事的评价和建议，从而提高自己的课堂授课水平。

第在教学中加强自己的教研活动，增强教育科研能力学校每周的教研组活动按时参加，结合实际和校情学情进行教之所需。

与学生建立起水乳交融的关系，全心全意投身于教