教材分析自由落体运动是高中物理必修第章第节的内容。本节内容是在学生学习了运动学的基本概念匀变速直线运动等知识后编排的,自由落体运动作为匀变速直线运动的稿自由落体运动说课稿说教材自由落体运动是中专物理教材高教版第章第节的内容。本节内容是在学生学习了运动学的基本概念匀变速直线运动等知识后编排的,自由落体运动是匀变速直线运动的种特例。通过对自由落体运动的研究,方面是对前面知识的复习和巩固,另方面也加强了课本知识与实际生活的联系通过学习本节内容不仅可以激发学生的学习欲望,巩固前面的知识,而且可以培养再次提问自由落体运动的性质,进入了本节的第个难点。首先猜想自由落体运动是匀变速直线运动。引导学生回忆判断物体做匀变速直线运动的种方法。并指导学生通过实验探究自由落体运动的性质,在这个过程中,学生通过分组实验,从种不同的方法来验证猜想,同时老师指导学生通过利用打点计时器来获得纸带,再通过分析纸带得出结论自由落体运动是初速度为的匀变速直线运动,同时引应用测量人的反应时间,导入新课。新课教学演示质量相等的纸团和纸片同时从同高度同时下落,并引导学生观察实验现象及思考问题。创设问题情境提出问题轻重不同的物体下落的快慢是否样结论下落慢是由于空气阻力的作用。此时介绍亚里士多德和伽利略对落体运动的研究,大胆质疑,敢于向权威挑战的精神。问题如果没有空气阻力,结果会如何演示牛顿管实验结论在没有空气阻力的自由落体运动说课格,能否发现定的规律。结论纬度越大的地点,重力加速度越大原因待以后进步学习让学生根据匀变速运动的规律推导出自由落体运动的公式。例题巩固例题个物体从高的地方自由下落,问经过多长时间落到地面它落到地面时的速度是多少设计意图自由落体运动规律的简单应用,熟悉公式,巩固知识。学生练习完成学生工作页巩固新课运动性质初速度为零,加速度为的匀加速直线运动初速度为,引导学生通过知识迁移,推导出自由落体运动的运动学规律。而规律怎么应用呢环节联系实际拓展应用应用计算雨滴落下所需的时间。应用解释测量反应时间的原理,这样充分的体现了学以致用,并且首尾呼应,板书设计作业布置篇自由落体运动说课稿自由落体运动说课稿说教材自由落体运动是中专物理教材高教版第章第节的内容。本节内容是在学生学习了运动学的基本概念匀比较熟练的运用匀变速直线运动规律。不利条件而根据我们的生活经验,我们对影响物体下落快慢的因素有根深蒂固的感性认识。我们学校学生特点基础比较薄弱但有强烈的好奇心。说教学目标知识与技能理解自由落体运动的性质是初速度为零的匀加速直线运动。能用打点计时器或其他实验仪器得到相关的运动轨迹并能自主进行分析。自由落体运动说课。引导学生观看课本上各地重力加速度的数据的处理能力及推理能力。情感态度与价值观调动学生积极参与讨论的兴趣,培养科学探究及推理能力培养学生严谨的科学态度,正确地获取知识的方法。说重点和难点从前面对教材的分析,可以看出本节课的重点是自由落体运动性质及运动规律重力加速度。再次提问自由落体运动的性质,进入了本节的第个难点。首先猜想自由落体运动是匀变速直线运动。引导学生回忆判断物体做匀变识。我们学校学生特点基础比较薄弱但有强烈的好奇心。说教学目标知识与技能理解自由落体运动的性质是初速度为零的匀加速直线运动。能用打点计时器或其他实验仪器得到相关的运动轨迹并能自主进行分析。说教学目标本节课教学主要是让学生参与实验探究过程,掌握解决问题的方法,培养学生自主学习的意识与创新精神。因此,教学要从科学结论的学习上转移到概念和规律的形成过程,直线运动的种方法。并指导学生通过实验探究自由落体运动的性质,在这个过程中,学生通过分组实验,从种不同的方法来验证猜想,同时老师指导学生通过利用打点计时器来获得纸带,再通过分析纸带得出结论自由落体运动是初速度为的匀变速直线运动,同时引出自由落体加速度的概念,并指导学生阅读些地方的重力加速度,总结重力加速度变化的规律,通过前面我们知道自由落体运动的自由落体运动说课篇自由落体运动说课稿新课标人教版学科物理年级高课题自由落体运动姓名丁红自由落体运动说课稿尊敬的各位领导各位老师大家下午好,我今天说课的题目是自由落体运动,我将从以下个方面来进行说课。教材分析自由落体运动是高中物理必修第章第节的内容。本节内容是在学生学习了运动学的基本概念匀变速直线运动等知识后编排的,自由落体运动作为匀变速直线运动的本上各地重力加速度的表格,能否发现定的规律。结论纬度越大的地点,重力加速度越大原因待以后进步学习让学生根据匀变速运动的规律推导出自由落体运动的公式。例题巩固例题个物体从高的地方自由下落,问经过多长时间落到地面它落到地面时的速度是多少设计意图自由落体运动规律的简单应用,熟悉公式,巩固知识。学生练习完成学生工作页巩固新课运动性质初速度为零,加速神和协作意识第重点难点分析从前面对教材的分析,可以看出本节课的重点是自由落体运动概念性质规律,重力加速度和通过实验探究自由落体运动的过程。本节课的难点我认为至少有两点难点对物体下落快慢与物体轻重无关的理解落体运动在生活中比较常见,学生很容易根据生活经验形成的前概念,就是物体越重,下落越快,这种前概念对于学生建立自由落体运动的正确概念是非常不利速直线运动等知识后编排的,自由落体运动是匀变速直线运动的种特例。通过对自由落体运动的研究,方面是对前面知识的复习和巩固,另方面也加强了课本知识与实际生活的联系通过学习本节内容不仅可以激发学生的学习欲望,巩固前面的知识,而且可以培养学生的观察能力以及分析和概括能力。它在教材中具有重要的地位和作用。说教学过程导入新课通过列举自由落体知识在现实生活中直线运动的种方法。并指导学生通过实验探究自由落体运动的性质,在这个过程中,学生通过分组实验,从种不同的方法来验证猜想,同时老师指导学生通过利用打点计时器来获得纸带,再通过分析纸带得出结论自由落体运动是初速度为的匀变速直线运动,同时引出自由落体加速度的概念,并指导学生阅读些地方的重力加速度,总结重力加速度变化的规律,通过前面我们知道自由落体运动的格,能否发现定的规律。结论纬度越大的地点,重力加速度越大原因待以后进步学习让学生根据匀变速运动的规律推导出自由落体运动的公式。例题巩固例题个物体从高的地方自由下落,问经过多长时间落到地面它落到地面时的速度是多少设计意图自由落体运动规律的简单应用,熟悉公式,巩固知识。学生练习完成学生工作页巩固新课运动性质初速度为零,加速度为的匀加速直线运动第节的内容。本节内容是在学生学习了运动学的基本概念匀变速直线运动等知识后编排的,自由落体运动作为匀变速直线运动的种特例,在日常生活中比较常见,具有重要的研究价值对自由落体运动规律的探究过程,不仅可以激发学生的学习欲望,巩固前面的知识,而且对今后学习抛体运动奠定了扎实的基础。因此本节课是高中物理的重要内容,具有承上启下的作用。学情分析有利条件学生能自由落体运动说课为的匀加速直线运动匀变速直线运动的基本公式及其推论都适用于自由落体运动。布置作业在练习中任选两题上作业本阅读教材页伽利略及其科学贡献课后查阅有关资料看看伽利略是用什么方法推断出自由落体运动的性质的。设计意图让不同层次的学生选择不同难度的作业,让每位同学都会做作业,让每位同学都有收获培养学生自主获取信息和学习的能力。自由落体运动说课出自网络整格,能否发现定的规律。结论纬度越大的地点,重力加速度越大原因待以后进步学习让学生根据匀变速运动的规律推导出自由落体运动的公式。例题巩固例题个物体从高的地方自由下落,问经过多长时间落到地面它落到地面时的速度是多少设计意图自由落体运动规律的简单应用,熟悉公式,巩固知识。学生练习完成学生工作页巩固新课运动性质初速度为零,加速度为的匀加速直线运动让学生独立地设计实验方案,要确保实验能够成功,能让学生在对实验数据处理后,总结出正确的结论。突破这个难点我准备这样设计教学首先激发学生进步研究落体运动的兴趣,启发学生回忆前面研究匀变速直线运动的方法,进行合理的迁移。注意指导学生控制实验条件,减小实验误差。我准备安排学生分组实验,让学生都能体验实验过程,获得成功体验。自由落体运动说课。引导学生观看能力和创新意识。知识与技能了解什么是自由落体运动认识自由落体运动的特点掌握自由落体运动的规律能分析纸带上记录的位移与时间等运动信息。过程与方法通过观察演示实验,否定了亚里士多德的观点,通过实验探究,逐步培养学生观察能力实验数据的处理能力及推理能力。情感态度与价值观调动学生积极参与讨论的兴趣,培养科学探究及推理能力培养学生严谨的科学态度,正的。为了突破这个难点我准备通过个方面说明首先从纸团和纸片同时从同高度下落,让学生通过观察实验现象得出结论物体下落快慢与质量无关播放第次登月宇航员做的实验视频来说明,在没有空气阻力的情况下,重物轻物同时落地。通过牛顿管实验向学生演示在没有空气阻力的作用下的物理情况,让学生直观的得出结论。难点探究自由落体运动性质的过程探究过程难点在于,要尽可能放直线运动的种方法。并指导学生通过实验探究自由落体运动的性质,在这个过程中,学生通过分组实验,从种不同的方法来验证猜想,同时老师指导学生通过利用打点计时器来获得纸带,再通过分析纸带得出结论自由落体运动是初速度为的匀变速直线运动,同时引出自由落体加速度的概念,并指导学生阅读些地方的重力加速度,总结重力加速度变化的规律,通过前面我们知道自由落体运动的匀变速直线运动的基本公式及其推论都适用于自由落体运动。布置作业在练习中任选两题上作业本阅读教材页伽利略及其科学贡献课后查阅有关资料看看伽利略是用什么方法推断出自由落体运动的性质的。设计意图让不同层次的学生选择