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• 第1章节融汇《党员教育引领和联系服务群众方面存在问题及整改措施3篇（精简整理版）》(第15页)的精华；

• 第2章节借鉴《党员教师对照党章党规找差距发言材料精选2篇》(第14页)的案例；

• 第3章节吸取《党员关于党的性质和宗旨的思想汇报范文3篇》(第8页)的要义；

• 第4章节采用《党员个人教育引领和联系服务群众方面存在的问题和整改措施3篇（精编版）》(第9页)的结构；

• 第5章节摘取《党员个人对照《准则》《条例》查找的“六个方面”问题自查报告材料及整改措施（2篇）》(第13页)的观点；

• 第6章节整合《党员干部开展主题教育专题民主生活会检视剖析自我解剖自查报告发言材料3篇（精选13000字）》(第20页)的要点；

• 第7章节强调《党员干部讲党课党性修养专题研讨发言材料2篇（精选）》(第7页)的价值观；

• 第8章节论述《党员干部个人对照党章党规找差距18个是否检视剖析研讨发言材料（精选6900字）》(第11页)的观点；

• 第9章节汇总《党员干部对照党章党规找差距十八个是否问题检视整改材料汇编3篇（精编版15000字）》(第27页)的结论；

• 第10章节重申《党员干部对照党章党规找差距18个是否专题民主(组织)生活会个人检视检查研讨发言材料3篇（共9600字）》(第17页)的思想。

总的来说，该稿件每一章节，都是跨学科、跨主题的智慧交融，每一笔触，皆是深邃思考与实践结晶，旨在通过跨领域、跨主题的融合，围绕党员领导干部在对照党章党规找差距专题会议上的自我剖析发言材料精选6000字（围绕“十八个是否”）主题思想提供全面而独特的见解。