角函数的恒等变换，把函数的关系式变性成正弦型函数，进步利用整体思想求出函数的单调区间解答解，令，解得∈由于，则函数的单调递增区间为故答案为点评本题考查的知识要点三角函数关系式的恒等变换，正弦型函数的单调区间的确定主要考查学生的应用能力如图，若则以为长半轴，为短半轴，为左焦点的椭圆的标准方程为考点平面向量数量积的运算专题平面向量及应用圆锥曲线的定义性质与方程分析根据已知条件可设椭圆标准方程为，并且可得到，再根据即可得到，解出从而得到，从而得出椭圆的标准方程解答解根据已知条件知是正确解答此类题的关键小李在学习酸碱指示剂与常见酸碱溶液作用时，归纳成如图所示的关系图中是两圆相交的部分，分别表示指示剂与酸碱溶液作用时所显示出的颜色，则其中表示不正确的是紫色蓝色红色无色考点酸碱指示剂及其性质酸的化学性质碱的化学性质专题结合课本知识的信息分析根据指示剂的变色情况进行分析，石蕊遇酸变红，遇碱变蓝，酚酞遇碱变红，遇酸不变色解答解石蕊遇酸变红，故石蕊遇碱变蓝，故正确酚酞遇碱变红，故正确酚酞遇酸不变色，故正确故选点评本题考查了酸碱指示剂的变色情况，完成此题，可以依据已有的知识进行用试纸测定溶液酸碱度时，先用水湿润下试纸再测定，这样造成的后果是偏大偏小无影响以上都可能考点溶液的酸碱度测定专题常见仪器及化学实验基本操作分析阅资料氯化钙溶液呈中性猜想与假设Ⅰ，ⅡⅢ饱和食盐水常用于生产氯气烧碱等，已知时食盐的溶解度为，配制时饱和食盐水，需食盐至少，电解得含氢氧化钠质量分数，含氯化钠质量分数的混合溶液，为了获取氢氧化钠固体，采取的三个操作是溶解度氢氧化钠氯化钠下列实验是学生为了鉴别澄清石灰水和氢氧化钠溶液请你参与探究提出问题如何区分这两种无色溶液实验方案请你回答下列问题组实验中反应的化学方程式为其中不能达到实验目的是填字母组实验中变浑浊的原溶液是填化学式溶液继续探究实验结束后，将四组试管中的物质全部倒入同个干净的烧杯中，得到无色澄清透明的溶液，对该溶液的成分进行探究提出问题该溶液中除水酚酞外还含有哪些物质查阅资料氯化钙溶液呈中性猜想与假设Ⅰ，ⅡⅢ反思与拓展上述猜想与假设中有出，表示提供，可以说提供物，我给他上了杯茶。，当他到达我校时，我们热情接待了他们。当她放学回家时，就主动做家务活。提出主动做事。注射毒品者，如果与其他人共用注射针头，他们将更加危险了。意为处境危险。例如这个小女孩脱离了危险。处于危险情况时他继续在所大学学中文她那时继续教我们英语。他们休息了下，继续沿着小河散步。今年炎热的天气持续了好长段时间。本句中用作不及物动词，意为延续。以为周期的周期函数。由得，由双曲线的定义有，离，所以，，得，即，又所以，数列是首项为，公比为的等比数列所以，，三解答题分解法由正弦定理得„„„„分又，在中„„„„„„„„分„„„„„„„„„„分„„„„„分„„„„分„„„„„分法在中，由余弦定理得„„„分„„„„„„„„„分个当型循环，故选答案，提示，它的展开式中项系数为，即，选答案，提示设从第天起每天比前天多织尺布，则由题意知，解得故选答案，提示直线是抛物线的准线，由抛物线的定义知抛物线上的点到直线的距离与到焦点，的距离相等，所以此圆恒过定点，答案，正面朝上的点数，的不同结果共有种事件为，都为偶数且≠包含的基本事件总数为，所以。答案，提示第次运算，，第次运算，，第次运算，，符合结束要求这是个当型循环，故选答案，提示，它的展开式中项系数为。后从各题所给的四个选项和中，选出可以填入空白处的最佳选项。分散注意力第二节完形填空共小题每小题分，满分分阅读下面短文，掌握其大意，然后从各题所给的四个选项和中，选出可以填入