在分词作补语有两种情况是形容词性质的现在分词作补语表示事物的性质说服爸爸戒烟很难。补，这时不带的不定式要变成带的不定式。带。江西，考点归纳不定式作宾补有两种情况是带，直在增大如图所示，在竖直平面内，段是半径为的圆弧挡板，段为直线型挡板长为，两者在点相切两点与圆心等高，在圆弧形挡板的最低点，所有接触面均光滑，绝缘，挡板处于水平方向场强为的匀强电场中。现将带电量为，质量为的小球从挡板内侧的点由静止释放，小球沿挡板内侧运动到点后拋出，在这段运动过程中，下列说法正确的是匀强电场的场强大小可能是小球运动到点时动能定不是最大小球机械能增加量的最大值是小球从到运动过程中，动能的增量为在如图甲所示的电路中，见为定值电阻，沁为滑动变阻器。则根据题意计算出的下列物理量不正确的是上滑过程中的加速度的大小木块↑图Ⅲ装置的总反应为，生成的进步脱水形成白斑二选择题本题共小题，每小题分，在每小题给出的四个选项中，第〜题只有项符合题目要求第〜题有多项符合题目要求，全部选对的得分，选对但不全的得分，有错选的得分同学为了测定木块与斜面间的动摩擦因数，他用测速仪研究木块在斜面上的运动情况，装置如图甲所示。他使木块以初速度的速度沿倾角的斜面上滑紧接着下滑至出发点，并同时开始记录数据，结果电脑只绘出了木块从开始上滑至最高点的，图线如图乙所示。取。与水平方向的夹角为，以速度逆时针运转，将物块轻轻放在传送带的上端，则物块在从到运动的过程中，机械能随位移变化的关系图象不可能的是理论上已经证明质量分布均勻的球壳对壳内物体的引力为零。取。他使木块以初速度的速度沿倾角的斜面上滑紧接着选对的得分，选对但不全的得分，有错选的得分同学为了测定木块与斜面间的动摩擦因数，他用测速仪研究木块在斜面上的运动情况，装置如图甲所示。↑图Ⅲ装置的总反应为，生成的进步脱水形成白斑二选择题本题共可采用下列方法用酒精灯加热具支试管图Ⅱ是图所示装置的原理示意图，图Ⅱ的正极材料是铁铝制品表面出现白斑可以通过图Ⅲ装置进行探究，由活性炭区向铝箔表面区迁移，并发生电极反应背的不是她的儿子，而是整个世界„„到了，终于到我七岁那年的夏天，因为白天吃了许多冰冻食品，晚上睡下后肚子剧烈地疼痛起来，而且上吐下泻，痛苦难耐。了,妈妈将我背进医院的刹那，终于支撑不住，瘫坐在地上„„正面描写和侧面描写的巧妙结合，展示了妈妈的艰辛，凸显感动。帮助来自朋友就他那笨样子，还好意思来打篮球球赛结束后，邻班的几个男生走过我身边时，小声地说。我的心情下灰暗到了极点。是啊，他们说得不错。这场比赛，我像个无头苍蝇，在球场上疲于奔命，却分未得。结尾点明主题，照应开头，以后的人生旅途中来自父母的关爱让我感动。主体二来自朋友的真诚帮助让我感动。三来自老师的教诲让我感动。结尾点明主题，照应开头，以后的人生旅途中，要把生命里的微感动视作成长过程中的笔宝贵财富。三范文赏析生命里的微感动如果将生命看作是条奔腾不息的长河，那么，微感动则是这条长比喻的修辞手法形象引三范文赏析生命里的微感动如果将生命看作是条奔腾不息的长河，那么，微感动则是这条长河中迸溅而起的朵朵美丽的浪花。真诚帮助让我感动。三来自老师的教诲让我感动。来自父母的关爱让我感动。开头把生命比作长河，把感动比作这条长河里溅起的朵朵美丽的浪花，引出写作对象生命里的微感动。第三步列提纲题目生命里的微感动主旨整理好生命里的微感动，将它视作成长过程中的笔宝贵财整理好生命里的微感动，将它视作成长过程中的笔宝贵财富。计的第个句子中为形式主语，真正的主语是后面的从句第二个句子是由引导的非限制性定语从句第三个句子是个主系表结构的句子，在此引导个主语从句，且在从句中作主语。技巧突破思维定式法高考命题人常以考生非常熟悉的句型结构固定搭配或者母语为技巧标点符号分析法标点符号在单项填空题中看似微不足道，但其作用不可忽视，它可以使语言更加准确。特别是在定语从句或者非谓语动词作状语的句型中，利用标点符号分析法可以迅速找到解题的突破口，从而很容易地得出正确答案。典例江苏，答案解析此题很容易误选项，因为同学们很熟悉这个句型，而事实上根据答语中的可知问的是方式。句意为我想知道玛丽这些年是如何保持那么好的身材的。通过每天锻炼。根据答语中的可知问的是方式。典例答案解析本题的标志词是，在该词组中是介词，构成固定搭配，在该词组中是介词，构成固定搭配，故答案为项。答案解析本题的标志词是通过每天锻炼。从句的连接词。福建，答案解析考查宾语，就能准确判断命题者的意图，缩小思考范围，迅速发现解题突破口，从而准确作答。技巧寻找标志词法标志词就是题眼。抓住了据求得结果解答解故选点评本题主要考查二倍角公式诱导公式的应用，属于中档题已知个算法的程序框图如图所示，当输出的结果为时，输入的的值为或或或考点程序框图专题探究型分类讨论数学模型法算法和程序框图分析分析程序中各变量各语句的作用，再根据流程图所示的顺序，可知该程序的作用是计算并输出分段函数的函数值解答解分析程序中各变量各语句的作用，再根据流程图所示的顺序，可知该程序的作用是计算并输出分段函前两点考试的概率更大此种题型的易忽略点是不能准确理解流程图的含义而导致已知变量，满足约束条，可得故选点评算法是新课程中的新增加的内容，也必然是新高考中的个热点，应高度重视程序填空也是重要的考试题型，这种题考试的重点有分支的条件循环的条件变量的赋值④变量的输出其中的值为或或或考点程序框图专题探究型分类讨论数学模型法算法和程序框图分析分析程序中各变量各语句的作用，再根据流程图所示的顺序，可知该程序的作用是计算并输出分段，故选点评本题主要，则等于考点二倍角的正弦专题三角函数的求值分析由条件求得和的值，再根据求得结果解答解，的焦距为，由已知得又离心率，且，解得所以该双曲线的焦距为故选为考点双曲线的简单性质专题数形结合定义法圆锥曲线的定义性质与方程分析设双曲线的焦距为，根据双曲线的几何性质求出的值即可得焦距解答解设双曲线