这种题考试的重点有分支的条件循环的条件变量的赋值④变量的输出其中的值为或或或考点程序框图专题探究型分类讨论数学模型法算法和程序框图分析分析程序中各变量各语句的作用，再根据流程图所示的顺序，可知该程序的作用是计算并输出分段，故选点评本题主要，则等于考点二倍角的正弦专题三角函数的求值分析由条件求得和的值，再根据求得结果解答解，的焦距为，由已知得又离心率，且，解得所以该双曲线的焦距为故选为考点双曲线的简单性质专题数形结合定义法圆锥曲线的定义性质与方程分析设双曲线的焦距为，根据双曲线的几何性质求出的值即可得焦距解答解设双曲线式有不定式或动名词。交试卷前，请检查核对答案。有些动词后面只跟不定式作宾语如，等有些动词后面只跟动名词作宾语如，等有些动词后面既可以跟不定式也可以跟动名词作宾语，但是意思有所不同如，等在介词除，之外后面般用动名词作宾语。江西，当提及在公共场所发言时，没有人能比得上他。特点二是具有动作性质的现在分词作补语表示动作正在进行。说服爸爸戒烟很难。经常听到她唱这首歌。现在分词作补语有两种情况是形容词性质的现在分词作补语表示事物的性质特点二是具有动作性质的现在分词作补语表示动作正在进行。我们都认为这个演讲很鼓舞人。最后次看到他时，他在花园玩耍。我们都认为这个演讲很鼓舞人。经常听到她唱这首歌。现在分词作补语有两种情况是形容词性质的现在分词作补语表示事物的性质说服爸爸戒烟很难。补，这时不带的不定式要变成带的不定式。带。江西，考点归纳不定式作宾补有两种情况是带，•，•••，二江苏，•••部分内容简介请完成下面小题。关于上面山路见梅感而有作诗，清代纪昀有评价说特有情韵，还说五六句最佳。分阅读下面首唐诗，回答问题。重忆江南酒，何因把杯。晚溪寒水照，晴日数蜂来。诗中第六句晴日数蜂来，历来版本有分歧，作蜂，作峰，请结合自己对诗作主旨的把握，谈谈你会如何选用，并请简要说明理由。山路见梅感而有作钱起莫言山路僻，还被好风催。分请从创作手法运用的角度谈谈你对纪昀特有情韵这评价的理解。分参考答案选蜂，落脚于梅花的馥郁的香分梅花尽管生长于山中偏僻之地，但花香仍然有蜂来光顾，梅花之魅力可见斑分，实际是以拟人手法来烘托花香之盛，借以抒人之怀分。意思对即可选峰，落脚于梅花的峭拔高洁的品性分梅花生长于山中偏僻之地，但其品性仍有山峰来辉映，自然超凡脱俗分实际是用拟人手法来烘托其品性之高，借以抒人之怀分。意思对即可以乐景衬哀情，反衬出诗人无法排遣的深愁苦恨，也可以分这两句不是直接抒发自己的愁情，而是运图。春草丛生，草色青青，柳色嫩黄，柳丝飘拂桃花盛开，李花飘香，花枝披离，花气氤氲。分前两句与后两句形成对照，使所要表达的愁恨显得加倍强烈。画面上的春光点染得越是明媚，春意越是喧闹，就更能从反面衬托出诗人无法消除的深愁苦恨。答以乐景衬哀情，反衬出诗人无法排遣的深愁苦恨，也可以分这两句不是直接抒发自己的愁情，而是运用拟人的手法借东风和春日来写愁思，把恨引长。分东风不为吹愁去，不说自己愁重难遣，而怨东风冷漠无不为遣愁春日偏能惹恨长，不说因愁闷而百无聊奈，产生度日如年之感，却反过来说成是春日惹恨画面上的春光点染得越是明媚，春意越是喧闹，就更能从反面衬托出诗人无法消除的深愁苦恨。答分前两句与后两句形成对照，使所要表达的愁恨显得加倍强烈。春草丛生，草色青青，柳色嫩黄，柳丝飘拂桃花盛开，李花飘香，花枝披离，花气氤氲。分参前两句描绘出了幅什么样的景象从整首诗来看，这两句有什么作用分有人评价三四两句在情感的抒发上构思新奇，说说你的理解。曲线的定义与简单几何性质的应用问题，是基础题目已知则等于考点二倍角的正弦专题三角函数的求值分析由条件求得和的值，再根据求得结果解答解故选点评本题主要考查二倍角公式诱导公式的应用，属于中档题已知个算法的程序框图如图所示，当输出的结果为时，输入的的值为或或或考点程序框图专题探究型分类讨论数学模型法算法和程序框图分析分析程序的重点有分支的条件循环的条件变量的赋值④变量的输出其中前两点考试的概率更大此种题型的易忽略点时，由，可得当时，由，可得故选点评算法是新课程中的新增加的内容，也必然是新高考中的个热点，应高度重视程序填空也是重要的考试题型，这种题考试档题已知个算法的程序框图如图所示，当输出的结果为时，输入的的值为或或或考点程序框图专题探究型分类讨论数学模型法算法和程序框图分析分析程序中各变量各语句的作求得结果解答解，几何性质的应用问题，是基础题目已知则等于考点二倍角的正弦专题三角函数的求值分析由条件求得和的值，再根据线的几何性质求出的值即可得焦距解答解设双曲线的焦距为，由已知得又离心率属简单题已知双曲线的离心率等于，则该双曲线的焦距为考点双曲线的简单性质专题数形结合定义法圆锥曲线的定义性质与方程分析设双曲线的焦距为，根据