的峭拔高洁的品性分梅花生长于山中偏僻之地，但其品性仍有山峰来辉映，自然超凡脱俗分实际是用拟人手法来烘托其品性之高，借以抒人之怀分。意思对即可以乐景衬哀情，反衬出诗人无法排遣的深愁苦恨，也可以分这两句不是直接抒发自己的愁情，而是运图。春草丛生，草色青青，柳色嫩黄，柳丝飘拂桃花盛开，李花飘香，花枝披离，花气氤氲。分前两句与后两句形成对照，使所要表达的愁恨显得加倍强烈。画面上的春光点染得越是明媚，春意越是喧闹，就更能从反面衬托出诗人无法消除的深愁苦恨。答以乐景衬哀情，反衬出诗人无法排遣的深愁苦恨，也可以分这两句不是直接抒发自己的愁情，而是运用拟人的手法借东风和春日来写愁思，把恨引长。分东风不为吹愁去，不说自己愁重难遣，而怨东风冷漠无不为遣愁春日偏能惹恨长，不说因愁闷而百无聊奈，产生度日如年之感，却反过来说成是春日惹恨画面上的春光点染得越是明媚，春意越是喧闹，就更能从反面衬托出诗人无法消除的深愁苦恨。答分前两句与后两句形成对照，使所要表达的愁恨显得加倍强烈。春草丛生，草色青青，柳色嫩黄，柳丝飘拂桃花盛开，李花飘香，花枝披离，花气氤氲。分参前两句描绘出了幅什么样的景象从整首诗来看，这两句有什么作用分有人评价三四两句在情感的抒发上构思新奇，说说你的理解。直在增大如图所示，在竖直平面内，段是半径为的圆弧挡板，段为直线型挡板长为，两者在点相切两点与圆心等高，在圆弧形挡板的最低点，所有接触面均光滑，绝缘，挡板处于水平方向场强为的匀强电场中。现将带电量为，质量为的小球从挡板内侧的点由静止释放，小球沿挡板内侧运动到点后拋出，在这段运动过程中，下列说法正确的是匀强电场的场强大小可能是小球运动到点时动能定不是最大小球机械能增加量的最大值是小球从到运动过程中，动能的增量为在如图甲所示的电路中，见为定值电阻，沁为滑动变阻器。则根据题意计算出的下列物理量不正确的是上滑过程中的加速度的大小木块↑图Ⅲ装置的总反应为，生成的进步脱水形成白斑二选择题本题共小题，每小题分，在每小题给出的四个选项中，第〜题只有项符合题目要求第〜题有多项符合题目要求，全部选对的得分，选对但不全的得分，有错选的得分同学为了测定木块与斜面间的动摩擦因数，他用测速仪研究木块在斜面上的运动情况，装置如图甲所示。他使木块以初速度的速度沿倾角的斜面上滑紧接着下滑至出发点，并同时开始记录数据，结果电脑只绘出了木块从开始上滑至最高点的，图线如图乙所示。取。与水平方向的夹角为，以速度逆时针运转，将物块轻轻放在传送带的上端，则物块在从到运动的过程中，机械能随位移变化的关系图象不可能的是理论上已经证明质量分布均勻的球壳对壳内物体的引力为零。取。他使木块以初速度的速度沿倾角的斜面上滑紧接着选对的得分，选对但不全的得分，有错选的得分同学为了测定木块与斜面间的动摩擦因数，他用测速仪研究木块在斜面上的运动情况，装置如图甲所示。↑图Ⅲ装置的总反应为，生成的进步脱水形成白斑二选择题本题共可采用下列方法用酒精灯加热具支试管图Ⅱ是图所示装置的原理示意图，图Ⅱ的正极材料是铁铝制品表面出现白斑可以通过图Ⅲ装置进行探究，由活性炭区向铝箔表面区迁移，并发生电极反应式有不定式或动名词。交试卷前，请检查核对答案。有些动词后面只跟不定式作宾语如，等有些动词后面只跟动名词作宾语如，等有些动词后面既可以跟不定式也可以跟动名词作宾语，但是意思有所不同如，等在介词除，之外后面般用动名词作宾语。江西，当提及在公共场所发言时，没有人能比得上他。特点二是具有动作性质的现在分词作补语表示动作正在进行。说服爸爸戒烟很难。经常听到她唱这首歌。现在分词作补语有两种情况是形容词性质的现在分词作补语表示事物的性质特点二是具有动作性质的现在分词作补语表示动作正在进行。我们都认为这个演讲很鼓舞人。最后次看到他时，他在花园玩耍。我们都认为这个演讲很鼓舞人。经常听到她唱这首歌。现在分词作补语有两种情况是形容词性质的现在分词作补语表示事物的性质说服爸爸戒烟很难。补，这时不带的不定式要变成带的不定式。带。江西，考点归纳不定式作宾补有两种情况是带，正，误，正，误，正冠词多余，误，正误正误误正句子成分短缺，正冠词多余，误正，正，误正连词多余，正，误，习惯，均与语境不符。，的几场比赛都是发生在周六和周日的，因此答案选。典例，我们将这些食品递给这个人。故答案为。考查语境中名词的辨析。考查语境中形容词的辨析。根据本段结尾句中的可知，这个人眼含泪水向我们表示感谢。困倦的含水的好奇的锐利的。由语境可知项为正确答案。寻找暗示信息，重视语境意义完形填空主要考查考生对语境的理解，设空处的前后多有暗示后文暗示前文的居多做题时，如果能充分利用这些关联词语，就可以迅速理清文章脉络，弄清上下文的关系。考点语境理解典例全国Ⅱ答案及剖析考查语境中名词的辨析。全国Ⅱ答案及剖析考查语境中名词的辨析。考点语境理解典例做题时，如果能充分利用这些关联词语，就可以迅速理清文，等表示转折关系的有，等。果关系的有等表示改变话题的有等表示递进关系的有识别关联词语，理清逻辑关系在篇文章中，常有些关联词语，如表示结构层次的有，等表