成了铁锈和铜锈，有新物质生成，属于化学变化，故正确石油的分馏是根据沸点不同进行混合物的分离，属于物理变化，故错故选食盐的潮解灯泡通电发光铜铁的锈蚀石油的分馏考点化学变化和物理变化的判别专题化学反应的分类思想物质的变化与性质分析本题考查学生对物理变化和化学变化的确定判断个变化是物理变化还是化学模试卷参考答案与试题解析定混合气体中的质量分数，兴趣小组将与的混合气体通入赤铁矿样品中，恰好完全反应后，剩余固体的总质量为，试计算混合气体中的质量分数百分号前保留位小数年河南省安阳市滑县中考化学交流反思连接实验仪器时，能否将的位置进行交换填能或不能理由是塑料制品除了顺序连接好后，进行实验在实验过程中，产生明显现象，无明显现象，说明塑料袋燃烧没有填化学式气体生成装置的作用是瓶中发生反应的化学方程式是实验结论通过实验证明，猜想填序号是正电管发生光电效应的极限频率ν光滑水平面上有三个物块和位于同直线上，如图所示，的质量为，的质量都是，开始时三个物块都静止，让获得向右的初速度，先与发生弹性碰撞，然后又与发生碰撞并黏在起，求在前后两次碰撞中受到的冲量大小之比年湖北省黄冈中学高考物理模拟试卷十五参考答案与试题解析选择题本题共小题，每小题分在每小题给出的四个选项中，第题只有项符合题目要求，第题有多项符合题目要求全部选对的得分，选对但不全的得分，有选错的得分年丹麦物理学家奥斯特发现了电流的磁效度与通电前相比会逐渐减小把黄铜针用黄铜制成的指针平行地放在导线的下方，通电后，黄铜针会转动小磁针会转动把小磁针平行地放在导线的下方，在导线与小磁针之间放置块铝板，通电后，小磁针不会转动把小磁针平行地放在导线的下方，给导线通以恒定电流，然后逐渐增大导线与小磁针之间的距离，小磁针转动的角选择题本题共小题，每小题分在每小题给出的四个选项中，第题只有项符合题目要求，第题有多项符合题目要求全都静止，让获得向右的初速度，先与发生弹性碰撞，然后又与发生碰撞并黏在起，求在前后两次荷量为，普朗克常量为，则光电子的最大初动能该光电管发生光电效应的极限频率ν光滑水平面上有三个物块和位于同直线上，如图所示，的质量为，的质量都是，开始时三个物块生从给出的道物理题中每科任选题作答如果多做，则每学科按所做的第题计分物理选修用频率为ν力若粒子从磁场下边界射出，求粒子在磁场中运动的时间若粒子从磁场右边界射出，求间的电势差的范围若粒子从磁场上边界射出，求磁场上边界有粒子射出的区域的长度二选考题共分写出反应的化学方程式家解析秦朝以小篆为文字标准，文字的统对于中国的统起到了巩固作用，故正确年设立府，将纳入中国的政治版图，有利于中国统，故正确你那开罗宣言涉及到了日本归还中国的等，有利于中国统，故正确年中英发表联合声明，就香港回归问题达成致意见，有利于中国统，故④正确，选择项符合题意。答案安徽合肥三模下图是皖籍杰出书法家赵朴初的作品，该作品的书法艺术创始于秦代成熟于东晋笔画详备结构形体严整既有审美价值于苏轼被贬黄州，仕途受挫的年。汉字的实用功能，故项本题考查的是书同文后文字简洁明了实用所产生的影响，故项依据材料秦始皇的书同文字，是废除了大量区域性的异体字，使文字更进步整齐简易化了便于了文化的交流和发展，利用促进中华文化的融合和进步，故项正确。答案江苏南通扬州二模下图是宋代苏轼的书法作品黄州寒食诗贴。它问世于苏轼被贬黄州，仕途受挫的年。这作品工笔重彩，线条流畅纵情笔画详备，气象端庄浑厚雅俗共赏，字形斜正交错结构严整，笔画平直稳重考点汉字的起，不见得笔画详备，故项苏轼此帖的字有正有斜，雅俗共赏，故项正确宋代书法重意境，重个性俗共赏，字形斜正交错结构严整，笔画平直稳重考点汉字的起源演变和书法的发展图片史料型选择题精选解析图片只是黑色墨水写的字，何来工笔重彩，故项由图片可知，有些字借鉴了行书的写法答案江苏南通扬州二模下图是宋代苏轼的书法作品黄州寒食诗贴。它问世的异体字，使文字更进步整齐简易化了便于了文化的交流和发展，利用促进中华文化的融合和进步，故项正小篆，故项书同文使文字更进步整齐简易化了，强调的是汉字的实用功能，故项本题考查的是书同文后文字简洁明了实用所产生的影响，故项依据材料秦始皇的书同文字，是废除了大量区域性高度评价秦始皇的书同文字措施，主要是因为书同文字使隶书更加规范使用为汉字的艺术化奠定基础使，是废除了大量区域性的异体字，使文字更进步整齐简易化了，这是在文化上的大功绩。郭沫若为无色气体，它们的转化关系如图所示，请回答物质的化学式是，物质的种用途反应的化学方程式为反应的化学方程式为三实验探究题实验室常用如图所示装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题实验室用高锰酸钾制取较纯净的氧气，应选用的装置为实验室制取二氧化碳，应选用的发生装置是欲干燥制得的二氧化碳，可使气体通过装置，其中所成的药品时，气体应由填或端通入小明同学发现的包装袋内有个小纸袋，上面写着食品保鲜剂，他很好奇，想和同学们对食品保鲜剂的成分进行探究发现问题食品保鲜剂的成分是什么查阅资料食品保鲜剂是利用其中的有效成分吸收起研磨白色固体中含有氢氧化钙取样滴加稀盐酸有气体产生白色固体中含有，产生该气体的化学方程式为拓展应该保鲜剂的有效成分定不是继续探究同学们对袋内白色固体的成分继续探究实验操作实验现象结论与解释取样品放入盛有水的试管中，用温度升高白色固体中含有温度计测量水温先后的情况取样品放入研钵，与硝酸铵袋内有个小纸袋，上面写着食品保鲜剂，他很好奇，想和同学们对食品保鲜剂的成分进行探究发现问题食品保鲜剂的成分是什么查阅资料食品保鲜剂是利用其中的有效成分吸收空气中的氧气和水蒸气用高锰酸钾制取较纯净的氧气，应选用的装置为实验室制取二氧化碳，应选用的发生装置是欲干燥制得的二的转化关系如图所示，请回答物质的化学式是，物质的种用途反应的化学方程式为反应的化学方程式为三实验探究题实验室常用如图所示装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题实验室酵粉的主要成分之，在医疗上，它可以用来质量胃酸过多症都是初中化学常见物质，已知，为红棕色粉，可以减轻痛痒牙膏肥皂水食醋氢氧化钠可用于些气体的干燥剂，但是不能用来干燥气体，理由是用化学方程式表示填物质的化学式是焙制高点所用