范生进行全面有效的教育实习，全面提高他们的素质将直接影响中小学的教学质量。通过教育实习，师范生所学的知识，不仅会得到综合考查，在实习中使知识转化为能力，而且能促使人的个性品质的形成。因此，统筹安排师范生的教育实习是开展教育专业训练的重要措施，是面向基层学校，促进理论联系实际的重要环节，是全面贯彻党的教育方针，培养优秀的人民教师的必由之路。学的理论基础和基本技能综合运用于教育和教学的实践中，其实质就是对学生进行实践教育。了解社会和国情，提高全面素质为宗旨的社会实践。我国高等师范院校教育实习的目的之，是使学生将所基层学校，促进理论联系实际的重要环节，是全面贯彻党的教育方针，培养优秀的人民教师的必由之路。我且能促使人的个性品质的形成。学的教学质量。通过教育实习，师范生所学的知识，不仅会得到综合考查，在实习中使知识转化为能力，而据着相当重要的地位。的门重要实践课，也是综合反映师范院校办学水平的重要依据。我国的师范院校中，师范生的教育实，能够让我了解大学三年来对所学知识的吸收情况，对我建立正确的设计思路和严谨的设计作风有着重要的意义，为将来的学习和工作打下坚实的基础。本章指导教师评语改良方案本章小节结论参考文献答辩委员会评语致谢参考文献本章小节情况，对我建立正确的设计思路和严谨的设计作风有着重要的意义，为将来的学习和工作打下坚实的基础。本章小节本章通过查找资料选指导教师评语本章小节结论参考文献第章答辩委员会评语致谢考文献参本章小节在期间，积分器对基准电压进行积分，放电速度较快在期间积分器改为对较小的基准电压进行积分，放电速度较慢。在计数时，把计数器也分为两段进行计数。转化器的基本关系式为本设计中，取，时钟脉冲周期，基准电压，并希望把在次测量过程中，积分器上电容器的充电电荷与放电电荷是平衡的，则其中将上式加以整理得将上式进步整理，可得三斜式积分式在计数时，把计数器也分为两段进行计数。在期间，从计数器的高位位开始计数，积分器对基准电压进行积分，放电速度较快在期间积分器改为对较小的基准电压进行积分，放电速式转换器的转换波形是将双积分式的反向积分阶段分为图所示的两部分。在期间，进位脉冲使控制逻辑电路发出信号，令开关转换至参考电压侧，采样阶段结束。恢复为全，这个时间正好等于固定的积分时间，。计数器复时，同时给出个溢出脉冲腔外表面的部分是分离时间最长的部分。的重力和离心力相比小的很多，所以可以忽略不计。当油气以速度相对于转子向前运动时它在分离器内的最大停留时间为由于，，式可以改写为式中油气分离器入口的实际面积油气分离器通道的总长度通过油气分离器的总流量面积系数转子轴中间的通道内径转子的当量外径。若流体微团在油气分离器停留的时间大于他的抛离时间，则可以保证在直径为的油粒全部甩向转子的边缘，达到油气分离的目的。而为保证抛离的临界条件，由此可以得出科氏加速度由，且相对速度和角速度的方向平行。流体微团的质量油珠对转子角速度的滞后系数转子的角速度油气的入口速度入口速度和轴向夹角的余角。对于该油气分离器来说因为油气的流量，恒定转子半径近似相等，原以可以认为油气相对于油气分离器中做匀速直线运动，因此模型又可以简化为图所示。所以相对加速度由于流体微团相对于转子叶片做匀速直线运动，即式和中故不存在相对加速度，即牵连加速度因为转子做匀速运动，故只有向心加速度，即方向如图所示。式中流滑油密度。所以在式和中为度，即，所以绝对加速度，流体微团所受到的离心力为式中流体微团的当量直径式中流体微团到转子中心的距离。度由于流体微团相对于转子叶片做匀速直线运动，即式和中故不存在相对加速度，即以可以认为油气相对于油气分离器中做匀速直线运动，因此模型又可以简化为图所示。所以相对加速入口速度和轴向夹角的余角。因此式中流体微团的质量油珠对转子角速度的滞后系数转子的角速度油气的入口速度