控制性状的途径直接途径机理基因控制蛋白质结构控制生物体性状。的密码子互补配对，图示上的反密码子为端端读取，它所搬运的氨基酸的密码子为运原料的工具该中含有氢键，由条链构成该在翻译过程中可搬运脯氨酸氨基酸与反密码子都是对应的解析选。转录过程的原料是游离的核糖核苷酸，不需要搬运原料的工具，是由条核糖核苷酸链构成的，该链内互补的碱基间能够形成氢键，导致链发生折叠，看上去像三叶草的叶形，正确上的反密码子能够与它所搬运的氨基酸的密码子互补配对，图示上的反密码子为端端读取，它所搬运的氨基酸的密码子为，故所搬运的氨基酸是苏氨酸，种氨基酸可由种或几种不同的密码子决定，而反密码子能与密码子互补配对，所以，氨基酸与反密码子并不都是对应的，。每种氨基酸对应种或几种密码子，可由种或几种转运。互补配对，所以，氨基酸与反密码子并不都是对应的，。氨基酸密码子和反密码子的对应关系核苷酸，不需要搬运原料的工具，是由条核糖核苷酸链构成的，该链内互补的碱基间能够形成氢键，导致链发生折叠，看上去像三叶草的叶形，正确上的反密码子能够与它所搬运的氨基酸在翻译过程中可搬运脯氨酸氨基酸与反密码子都是对应的解析选。氨基酸色氨酸甘氨酸苏氨酸脯氨酸转录过程中也需要搬运原料的工具该中含有氢键，由条链构成该如表所示为四种氨基酸对应的全部密码子。原创题如图为翻译过程中搬运原料的工具，其反密码子的读取方向为端端，其他数字表示核苷酸的位置。倍体的判断方法染色体组数目的判断下列是对图所示的细胞图中各含有几个染色体组的叙述，正确的是细胞中含有个染色体组的是图细胞中含有两个染色体组的是图图中含个染色体组。二倍体多倍体和单倍体的判断沈阳模拟下列关于染色体组单倍体二倍染色体组数染色体数染色体形态数，如图中体和多倍体的叙述中，不正确的是组成个染色体组的染色体中不含减数分裂中能联会的染色体由受精卵发育而成，体细胞中含有两个染色体组的个体叫二倍体含个染色体组的个体是单倍体，但单倍体未必含个染色体组人工诱导多倍体唯的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗解析选。个染色体组中的染色体是非同源染色体，减数分裂中能联会的染色体是同源染色体，正确二倍体指的是由受精卵发育而成，体细胞中含有两个染色体组的个体，正确含个染色体组的个体是单倍体，但单倍体未必含个染色体组，如小麦的单倍体含有三个染色体组，正确人工诱导多倍体的方法是用秋水仙素或低温处理萌发的种子或幼苗，。因是什么提示四倍体。若该植株是由花粉发育来的，其亲本是倍体，则该植株是倍体。答案后期二或四单二倍体的甘蓝细胞和二倍体的白菜细胞进行融合，并产生新个体，该新个体为几倍体植物细胞内缺失条染色体可以存活，若缺失条时同源染色体幼胚很容易死亡，其原因是什么提示四倍体。缺少控制本物种生物性状的部分遗传信息。染色体组数量的判断方法同形态的染色体有几条就有几组。如图中有个染色体组。染色体组数量的判断方法同形态的染色体有几条就有几组。答案后期二或四单二倍体的甘蓝细胞和二倍体的白菜细胞进行融合，并产生新个体，该新个体为几倍体植物细胞内缺失条染色体可以存活，若缺失条时同源染色体幼胚很容易死亡，其原若该植株是由花粉发育来的，其亲本是倍体，则该植株是若该植株是由受精卵发育而来，则该植株是倍体，该植株的次级精母细胞中含个染色体组。请回答以下问题该细胞正处于有丝分裂的，含植物香蕉三倍体马铃薯四倍体八倍体小黑麦潍坊模拟如图为植株个正在分裂的细胞，是位于染色体上的基因。是和比较级，既可以修饰可数名词的复数也可以修饰不可数名词更少的是的比较级，修饰名词更少的是的比较级，修饰名词段时间表示以现在的时间为起点，多久之后段时间表示以过去或将来个时间为起点，将过多久拓展提升选择正确的词语填空。当堂测试译为，是或的比较级，修饰复数不可数名词。两人组利用和中的信息来编对话，并写在作业本上。当堂测试根据句意和首字母提示写单词。和首字母提示写单词。名词。两人组利用和中的信息来编对话，并写在作业本上。译为，是的比较级，修饰复数不可数名词。观察与思考根据中所圈的单词，请你来总结下译为听录音之前，首先浏览各句，明确其含义。复制病毒宿主细胞内复制的准确性般情况下，分子能准确地进行复制。生物细胞内的遗传物质只能是，基因是具有遗传效应的片段，染色体是的主要载体。易错点混淆基因与染色体的关系原核细胞无染色体，拟核中的分子和质粒均是裸露的。在特殊情况下，在外界因素和生物内部因素的作用下，可以造成碱基配对发生差错，引发基因突变。半保留复制的实验证明分子复制中相关计算的规律方法分子复制为半保留复制，若将个被标记的转移到含的培养基中培养复制若干代，其结果分析如下子代分子数个。无论复制多少次，含的分子始终是个。含的有个，只含的有个，做题时应看准是含还是只含。子代分子的总链数条。基因控制果蝇的长翅，所以是有基因控制果蝇的长翅，所以是有遗传效应的片段长翅基因位于染色体上，属于核基因，遵循遗传规律组成基因片段的基本单位是脱氧核苷酸，有种碱基，种脱氧核苷酸。曲师大附中期末下列关于染色体基因三者之间的关系的叙述，不正确的是三者行为致三者都是生物细胞内的遗传物质每条染色体上含有个或个分子，分子上含有多个基因在生物的繁衍过程中，染色体的行为决定着和基因的行为解析选。生物细胞内的遗传物质只能是，基因是具有遗传效应的片段，染色体是的主要载体。的叙述，不正确的是三者行为致三者都是生物细胞内的遗传物质每条染色体上含有个或个分子苷酸，有种碱基，种脱氧核苷酸。曲师大附中期末下列关于染色体基因三者之间的关系正确的是长翅基因片段中，含有成百上千个核糖核苷酸基因是有遗传效应的片段长翅基因在细胞核内，不遵循遗传规律基因片段中有种碱基种核苷酸解析选。规律进行计算。画个分子模式图，并在图中标出已知和所求的碱基。根据碱基互补配对原则及其搞清题中已知的和所求的碱基比例是占整个分子碱基的比例，还是占分子条链上碱基的比例。分子中有关碱基比例计算的解题步骤解分子中有关碱基比例计算的试题时要分三步鼠服用三周的阿司匹林后注射了胰岛素，段时间后，血糖开始下降。岛素，三周后测试血糖浓度给老鼠服用三周阿司匹林，在停药段时间后，测试血糖浓度解析选。对胰岛素和胰高血糖素肾上腺肾上腺素由模式图可知在此种调节方式中，些内分泌腺本身就是反射弧效应器的部分。，你认为以下设置对照组的方法，最合理的是给老鼠服用三周阿司匹林后，注射等量生理盐水，段时间后胰岛素和胰高血糖素的分泌除直接感知血糖变化的刺激外，也可直接接受有关神经的调控。分级调节由模式图可知下丘脑能够控制垂体，垂体控制相关腺体，这种分层控制的方式称为分级调节。对甲状腺激素分泌的分级调节的解读甲状腺激素的分泌受垂体分泌的促甲状腺激素直接调节。下丘脑可以通过分泌促甲状腺激素释放激素调节垂体分泌促甲状腺激素的量，实现对甲状腺的间接调节。关解析选。上述实验现象，下列得出的结论中，不正确的是光是影响蛙体色变化的外界因素蛙褪黑激素既可使青蛙体色变暗又可使青蛙体色变亮蛙体色的变化受神经和激素调节蛙褪黑激素的分泌与垂体有关解析选。由题给此蛙注射褪黑激素，蛙体色逐渐变暗可知，褪黑激素的作用是使青蛙体色变暗。四川雅安中学期中科学家发现过度肥胖的动物往往血糖浓度过高，给老鼠注入胰岛素后，发现血糖浓度并未下降。有人推测阿司匹林可能对降低肥胖动物血糖有效果，他们用肥胖老鼠做实验，方法如下先给老鼠服用三周的阿司浓度并未下降。四川雅安中学期中科学家发现过度肥胖的动物往往血糖浓度过高，给老鼠注入胰岛素后，发现血糖根据上述实验现象，下列得出的结论中，不正确的是光是影响蛙体色变化的外界因素蛙褪黑激素既可使青蛙体色变暗又可使青蛙体色变亮蛙体色的变化受神经和激素调节蛙褪黑激素的分泌与垂体有切除垂体后，把此蛙无论放在明处或暗处，蛙体色都若将此蛙眼睛蒙住，无论放在明处或暗处，蛙体色均为暗色。体色变暗。作用都不供能不组成细胞结构。激素功能的研究方法分析将种蛙放到明亮处体色变亮，再放到