确的是实验说明大剂量的射线照射可杀死小鼠体内的淋巴细胞实验二与实验暴露在细胞外。提升题下面是有关体液和细胞两种免疫方式的实验。将切除胸腺的小鼠用大剂量射线照射后，进行如下实验，实验过程和结果如下表实验输入胸腺输入骨髓免疫反应淋巴细胞淋巴细胞细胞免疫体液免疫实验实验二实验三实验四根据上述实验分析，下列叙述正确的是实验说明大剂量的射线照射可杀死小鼠体内的淋巴细胞实验二与实验和实验四的对比，可说明胸腺产生的淋巴细胞是淋巴细胞实验三与实验和实验四的对比，可说明骨髓产生的淋巴细胞是淋巴细胞通过对四组实验的对比，可说明体液免疫比细胞免疫更重要解析选。小鼠既无细胞免疫，又无体液免疫，说明大剂量的射线照射可杀死小鼠体内的淋巴细胞实验二与实验和实验的淋巴细胞是淋巴细胞通过对四组实验的对比，可说明体液免疫比细胞免疫更重要解析选。实验除胸腺的小鼠用大剂量射线照射后，进行如下实验，实验过程和结果如下表实验输入胸腺输入骨髓免疫反应淋巴细胞淋巴细胞细胞免疫体液免疫实验实验二实验三实验四根据上提升题下面是有关体液和细胞两种免疫方式的实验。与被病毒感染的同种小鼠细胞混合培养，测定上清液的放射性，最终说明效应细胞能与靶细胞密切接触，诱导靶细胞裂解，最终使病毒暴露在细胞外。当小鼠感染病毒后，由于病毒寄生在宿主细胞内，所以进行细胞免疫，产生效应细胞。原诱导细胞分化的作用浆细胞能产生抗体病毒刺激淋巴细胞增殖的作用效应细胞的作用解析选。是和比较级，既可以修饰可数名词的复数也可以修饰不可数名词更少的是的比较级，修饰名词更少的是的比较级，修饰名词段时间表示以现在的时间为起点，多久之后段时间表示以过去或将来个时间为起点，将过多久拓展提升选择正确的词语填空。当堂测试译为，是或的比较级，修饰复数不可数名词。两人组利用和中的信息来编对话，并写在作业本上。当堂测试根据句意和首字母提示写单词。和首字母提示写单词。名词。两人组利用和中的信息来编对话，并写在作业本上。译为，是的比较级，修饰复数不可数名词。观察与思考根据中所圈的单词，请你来总结下译为听录音之前，首先浏览各句，明确其含义。但仍为促进生长。曲线特殊点的含义点促进生长的最适浓度为。生长，表现出生长素作用的性。点表示促进生长的阈值，浓度大于点抑制生长，小于点促进生长。应用若植物幼苗出现向光性，且测得其向光侧生长素浓度为，则其背光侧生长素浓度大于小于。若植物水平放置，表现出根的向地性茎的背地性，且测得其茎的近地侧生长素浓度为，则茎的远地侧生长素浓度小于。原理类安徽皖南八校联考生长素是人们发现和研究较早的植物激素，其主要作用是促进细胞生长。性同浓度的生长素作用于不同器官，引起的生理功效也不同，这是因为不同的器官对生长素的敏感性不同敏纳总结外因单侧光照射内因生长素分布不均匀植物茎的背地性和根的向地性原因分析归纳总结外因重力产生单方向的刺激内因生长素分布不均匀根茎对生长素的敏感程度不同根芽茎对生长素的反应敏感程度曲线分析不同浓度的生长素作用于同器官，引起的生理功效不同。生长素的敏感性同浓度的生长素作用于不同器官，引起的生理功效也不同，这是因为不同的器官对生长素的敏感性不同敏感性大小根芽茎，也说明不同器官正常生长要求的生长素浓度不同。不同种类的植物对生长素的敏感程度不同图示说明不同种类的植物对生长素的敏感性不同，双子叶植物不同种类的植物对生长素的敏感程度不同图示说明不同种类的植物对生长素的敏感性不同，双子叶植物较单子叶植物敏感。的反应敏感程度曲线分析不同浓度的生长素作用于同器官，引起的生理功效不同。生长素的敏感因单侧光照射内因生长素分布不均匀植物茎的背地性和根的向地性原因分析归纳总结采用定措施来提高作物的产量，如棉花的整枝。植物的向光性原因分析归纳总结外抑制生长顶端优势现象解除方法去掉顶芽。生长素作用两重性的实例顶端优势原因顶芽产生生长素纵向运输侧芽顶芽少促进生长侧芽复制病毒宿主细胞内复制的准确性般情况下，分子能准确地进行复制。生物细胞内的遗传物质只能是，基因是具有遗传效应的片段，染色体是的主要载体。易错点混淆基因与染色体的关系原核细胞无染色体，拟核中的分子和质粒均是裸露的。在特殊情况下，在外界因素和生物内部因素的作用下，可以造成碱基配对发生差错，引发基因突变。半保留复制的实验证明分子复制中相关计算的规律方法分子复制为半保留复制，若将个被标记的转移到含的培养基中培养复制若干代，其结果分析如下子代分子数个。无论复制多少次，含的分子始终是个。含的有个，只含的有个，做题时应看准是含还是只含。子代分子的总链数条。基因控制果蝇的长翅，所以是有基因控制果蝇的长翅，所以是有遗传效应的片段长翅基因位于染色体上，属于核基因，遵循遗传规律组成基因片段的基本单位是脱氧核苷酸，有种碱基，种脱氧核苷酸。曲师大附中期末下列关于染色体基因三者之间的关系的叙述，不正确的是三者行为致三者都是生物细胞内的遗传物质每条染色体上含有个或个分子，分子上含有多个基因在生物的繁衍过程中，染色体的行为决定着和基因的行为解析选。生物细胞内的遗传物质只能是，基因是具有遗传效应的片段，染色体是的主要载体。的叙述，不正确的是三者行为致三者都是生物细胞内的遗传物质每条染色体上含有个或个分子苷酸，有种碱基，种脱氧核苷酸。曲师大附中期末下列关于染色体基因三者之间的关系正确的是长翅基因片段中，含有成百上千个核糖核苷酸基因是有遗传效应的片段长翅基因在细胞核内，不遵循遗传规律基因片段中有种碱基种核苷酸解析选。规律进行计算。画个分子模式图，并在图中标出已知和所求的碱基。根据碱基互补配对原则及其搞清题中已知的和所求的碱基比例是占整个分子碱基的比例，还是占分子条链上碱基的比例。分子中有关碱基比例计算的解题步骤解分子中有关碱基比例计算的试题时要分三步倍体的判断方法染色体组数目的判断下列是对图所示的细胞图中各含有几个染色体组的叙述，正确的是细胞中含有个染色体组的是图细胞中含有两个染色体组的是图图中含个染色体组。二倍体多倍体和单倍体的判断沈阳模拟下列关于染色体组单倍体二倍染色体组数染色体数染色体形态数，如图中体和多倍体的叙述中，不正确的是组成个染色体组的染色体中不含减数分裂中能联会的染色体由受精卵发育而成，体细胞中含有两个染色体组的个体叫二倍体含个染色体组的个体是单倍体，但单倍体未必含个染色体组人工诱导多倍体唯的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗解析选。个染色体组中的染色体是非同源染色体，减数分裂中能联会的染色体是同源染色体，正确二倍体指的是由受精卵发育而成，体细胞中含有两个染色体组的个体，正确含个染色体组的个体是单倍体，但单倍体未必含个染色体组，如小麦的单倍体含有三个染色体组，正确人工诱导多倍体的方法是用秋水仙素或低温处理萌发的种子或幼苗，。因是什么提示四倍体。若该植株是由花粉发育来的，其亲本是倍体，则该植株是倍体。答案后期二或四单二倍体的甘蓝细胞和二倍体的白菜细胞进行融合，并产生新个体，该新个体为几倍体植物细胞内缺失条染色体可以存活，若缺失条时同源染色体幼胚很容易死亡，其原因是什么提示四倍体。缺少控制本物种生物性状的部分遗传信息。染色体组数量的判断方法同形态的染色体有几条就有几组。如图中有个染色体组。染色体组数量的判断方法同形态的染色体有几条就有几组。答案后期二或四单二倍体的甘蓝细胞和二倍体的白菜细胞进行融合，并产生新个体，该新个体为几倍体植物细胞内缺失条染色体可以存活，若缺失条时同源染色体幼胚很容易死亡，其原若该植株是由花粉发育来的，其亲本是倍体，则该植株是若该植株是由受精卵发育而来，则该植株是倍体，该植株的次级精母细胞中含个染色体组。请回答以下问题该细胞正处于有丝分裂的，含植物香蕉三倍体马铃薯四倍体八倍体小黑麦潍坊模拟如图为植株个正在分裂的细胞，是位于染色体上的基因。