会升高如图所示，光滑水平面上放置质量分别为和的四个木块，其中两个质量为的木块间用不可伸长的轻绳相连，木块间的最大静摩擦力是，木块间的最大静摩擦力是。现用水平拉力拉木块，使四个木块以同加速度运动假设绳子不会断，则当，且逐渐增大到时，间即将滑动当，且逐渐增大到时，间即将滑动当，且逐渐增大到时，间即将滑动当，且逐渐增大到时，间即将滑动如图所示，为水平放置的平行形光滑金属导轨，间距为。已知金属杆倾斜放置，与导轨成角，单位长度的电阻为，保持金属杆以速度沿平行于的方向导轨间有垂直于导轨平面的匀强磁场，磁感应强度大小为，导轨电阻不计。木块以同加速度运动假设绳子不会断，则当，且逐渐增大到时，间即将滑动当，且逐渐增大到时，间即将滑动当，且逐渐增大到时，间即将滑木块间的最大静摩擦力是，木块间的最大静摩擦力是。运动当电容器的下极板向下移动时，点的电势不变当电容器的下极板向左移动时，点的电势会升高如图所示，光滑水平面上放置质量分别为和的四个木块，其中两个质量为的木块间用不可伸长的轻绳相连，在开关保持接通的状态下，下列说法正确的开始时电容器不带电，闭合开关，稳定后，带电油滴恰能静止在电容器中点。动身。的事。法官命令被告还押。的宾语的从句，表示愿望，常省去连词。与现在事实相反，从句的谓语动词用过去式。我但愿这是真的。与将来事实相反，从句的谓语动词用动词原形我希望你再待要是这样的话，会怎么样呢，除非我好了，否则我不会上学。，假如给你个到美国学习的机会，你会接受吗或，要是这样的话，会怎么样呢如果明天能还回来，他就可以借用这辆自行车。请提醒我的诺言。车。，如果我忘了，假如给你个到美国学习的机会，你会接受吗或，除非我好了，否则我不会上学。农民已准备在这座城市解放后供给粮食。的系谱图若女患者的父亲和儿子都患病，则最大可能为伴隐性遗传，如图。若系谱图中无上述特征，只能从可能性大小推测若该病在代与代之间呈连续遗传，则最可能为显性遗传病再根据患者性别比例进步确定如图最可能是伴显性遗传图高考浙江卷甲病和乙病均为单基因遗传病，家族遗传家系图如下，其中Ⅱ不携带甲病的致病基因。下列叙述正确的是甲病为常染色体隐性遗传病，乙病为伴染色体隐性遗传病Ⅱ与Ⅲ的基因型相同的概率为Ⅱ与Ⅱ的后代中理论上共有种基因型和种表现型若Ⅲ的性染色体组成为，则产生异常生殖细胞的最可能是其母亲解析假设甲乙两种遗传病分别由基因和控制。对于甲病来说，由Ⅱ不携带甲病的致病基因，却生了患病的Ⅲ，可知该病为伴染色体隐性遗传病，Ⅱ和Ⅱ的基因型分别是和。对于雌雄异体的果蝇，基因测序应测定的条染色体。解析选。果蝇是二倍体生物，配子中存在个染色体组，即ⅡⅢⅣ或ⅡⅢⅣ在有丝分裂后期，染色体数目加倍，因此可存在个染色体组，同时染色体有种不同形态在减数第二次分裂后期，其同源染色体已经分离，因此存在个染色体组，染色体有种不同形态对于雌雄异体的果蝇，基因测序应测定的条染色体。性染色体与不同生物的基因组测序生物种类人类果蝇水稻玉米体细胞染色体数基因组测序染色体数常常原因染色体非同源区段基因不同雌雄同株，无性染色体考点二遗传系谱图的判断及概率计算学生用书确定是否为伴遗传若系谱图中女性全正常，患者全为男性，而且患者谱图中女性全正常，患者全为男性，而且患者的父亲儿子全为患者，则为伴遗传。类果蝇水稻玉米体细胞染色体数基因组测序染色体数常常原因染色体非同源区段基因不同雌雄同株，无性染色体考点二遗传系谱图的判断及概率计算学生用书确定是否为伴遗传若系即ⅡⅢⅣ或ⅡⅢⅣ在有丝分裂后期，染色体数目加倍，因此可存在个染色体组，同时染色体有种不同形态在减数第二次分裂后期，其同源染色体已经分离，因此存在个染色体组，染色体有种不同形态同形态该生物进行基因测序应选择条染色体解析选。如图为雄果蝇染色体图，据图分析不正确的是其配子的染色体组是ⅡⅢⅣ或ⅡⅢⅣ有丝分裂后期有个染色体组，染色体有种不同形态减数第二次分裂后期有个染色体组，染色体有种不殖细胞中都有，项体细胞中含两个染色体组的个体不定是二倍体，还可能是由配子发育成的单倍体染色体组是由组非同源染色体构成的，项正确人类基因组研究条染色体条常染色体和两条性染色体上的序列，项染色体组在体细胞鼠服用三周的阿司匹林后注射了胰岛素，段时间后，血糖开始下降。岛素，三周后测试血糖浓度给老鼠服用三周阿司匹林，在停药段时间后，测试血糖浓度解析选。对胰岛素和胰高血糖素肾上腺肾上腺素由模式图可知在此种调节方式中，些内分泌腺本身就是反射弧效应器的部分。，你认为以下设置对照组的方法，最合理的是给老鼠服用三周阿司匹林后，注射等量生理盐水，段时间后胰岛素和胰高血糖素的分泌除直接感知血糖变化的刺激外，也可直接接受有关神经的调控。分级调节由模式图可知下丘脑能够控制垂体，垂体控制相关腺体，这种分层控制的方式称为分级调节。对甲状腺激素分泌的分级调节的解读甲状腺激素的分泌受垂体分泌的促甲状腺激素直接调节。下丘脑可以通过分泌促甲状腺激素释放激素调节垂体分泌促甲状腺激素的量，实现对甲状腺的间接调节。关解析选。上述实验现象，下列得出的结论中，不正确的是光是影响蛙体色变化的外界因素蛙褪黑激素既可使青蛙体色变暗又可使青蛙体色变亮蛙体色的变化受神经和激素调节蛙褪黑激素的分泌与垂体有关解析选。由题给此蛙注射褪黑激素，蛙体色逐渐变暗可知，褪黑激素的作用是使青蛙体色变暗。四川雅安中学期中科学家发现过度肥胖的动物往往血糖浓度过高，给老鼠注入胰岛素后，发现血糖浓度并未下降。有人推测阿司匹林可能对降低肥胖动物血糖有效果，他们用肥胖老鼠做实验，方法如下先给老鼠服用三周的阿司浓度并未下降。四川雅安中学期中科学家发现过度肥胖的动物往往血糖浓度过高，给老鼠注入胰岛素后，发现血糖根据上述实验现象，下列得出的结论中，不正确的是光是影响蛙体色变化的外界因素蛙褪黑激素既可使青蛙体色变暗又可使青蛙体色变亮蛙体色的变化受神经和激素调节蛙褪黑激素的分泌与垂体有切除垂体后，把此蛙无论放在明处或暗处，蛙体色都若将此蛙眼睛蒙住，无论放在明处或暗处，蛙体色均为暗色。体色变暗。作用都不供能不组成细胞结构。激素功能的研究方法分析将种蛙放到明亮处体色变亮，再放到