内心情感。四读诗词学生品读读背的第四要求是读出变化和感情。„„板书课题。考这些问题，并结合预习中自己的疑问开始下面的探究学习。建议小组之间有效讨论，力争把自己的疑惑解决，并把重难点问题在班内集体探究之后理解把握。Ⅱ朗读品悟，赏析探究我参与，我快乐,探究点学习望江南情境导入我们源远流长的中国文学园地中有两朵奇葩，朵是唐诗另朵是宋词，有人说，词是宋之骄子也有人说，词是宋代之文学。但这并不是说，词仅是为宋代独有，词在宋之前，唐五代时就已经兴起，今天我们就来学习晚唐词人温庭筠的望江南。生介绍。检查预习，朗读背默，初步感知如果你是温庭筠纪念馆的名导游，请根据你的预习，用字介绍温庭筠。但这并不是说，词仅是为宋代独有，词在宋之前，唐五代时就已经兴起，今天我们就来学习晚唐词人温庭筠的望江南。中国文学园地中有两朵奇葩，朵是唐诗另朵是宋词，有人说，词是宋之骄子也有人说，词是宋代之文学。把握。Ⅱ朗读品悟，赏析探究我参与，我快乐,探究点学习望江南情境导入我们源远流长的面的探究学习。诗词，通过参考课下注释理解诗词，思考每首诗词写了什么内容再读课文，通过对诗词内容的理解，思考每首诗词表达了作者怎样的感情学习建议请同学们用分钟时间认真思考这些问题，并结合预习中自己的疑问开为界限的细胞核细胞进行的分裂方式为二分裂，具类细胞的生物可进行的分裂方式为无细胞壁的有无④膜上磷脂的有无和两种细胞含有的光合色素有何不同提示④。细胞中含叶只有，无其他细胞器具有而不具有的细胞器为绿素和藻蓝素，细胞中含叶绿素和类胡萝卜素。利用集合图示法准确辨析生物类群图示分析框内表示病毒类框内表示原核生物，均无核膜框内表示能进行光合作用的生物④框内表示细胞生物，均有核糖体。二看法判断真核细胞与原核细胞看细胞核有核膜的为真核细胞，无成形细胞核的为原核细胞哺乳动物成熟红细胞等除外二看细胞器细胞器种类多的为真核细胞，只有核糖体的为原核细胞原核细胞与真核细胞类群结构和功能的比较经典真题改编微生物的种类繁多，下列微生物中属于原核生物的是霉菌酵母菌蓝藻④大肠杆菌乳酸杆菌④④④解析选。具分泌功能的细胞往往形成很多突起，以增大表面积，提高分泌效率，且细胞中高尔基体含胞分裂，因而寿命较短。神经细胞具有突起，有利于提高兴奋传导的效率，且已高度分化，不具有分裂能力。卵细胞大，有利于储存丰富的营养物质精子小，含细胞质很少，尾部含丰富线粒体，有利于精子的运动。具分泌功能的细胞往往形成很多突起，以增大表面积，提高分泌效率，且细胞中高尔基体含量较多。癌细胞形态结构发生改变，细胞膜上糖蛋白含量减少，使得细胞间黏着性减小，易于扩散和转代谢旺盛的细胞中，线粒体核糖体等细胞器含量多，核仁较大，核孔数量多。癌细胞形态结构发生改变，细胞膜上糖蛋白含量减少，使得细胞间黏着性减小，易于扩散和转移。卵细胞大，有利于储存丰富的营养物质精子小，含细胞质很少，尾部含丰富线粒体，有利于精子的运动。神经细胞具有突起，有利于提高兴奋传导的效率，且已高度分化，不具有分裂红细胞无核，也没有核糖体线粒体等细胞器，所以自身不能合成蛋白质，呼吸作用方式是无氧呼吸，不能进行细胞分裂，因而寿命较短。相统的七个实例蛔虫在肠道内寄生，只进行无氧呼吸，细胞内没有线粒体。根本原因是的多样性及基因的选择性表达。细胞统性的五个表现细胞结构多样性与功能多。温度下，值相同的盐酸和氯化铵溶液分别稀释，平衡值随溶液体积变化的曲线如下图所示。据图回答下列问题Ⅱ为稀释时变化曲线，水的电离程度点点填或，下同点点。点时，等体积的两溶液与反应，消耗的量多。增大生成红褐色沉淀，放出气体外界条件对溶解平衡的影响大增大增强不变加向右减小减小增强不变加入镁粉向右减小减小增强不变升高温度向右增大增大增强增大加向左减小减小增强不变外界条件对水的电离平衡的影响体系变化条件平衡移动方向水的电离程度酸向左不变减小减小增大碱向左不变减小增大减小可水解的盐向右不变增大增大减小向右不变增大减小增大温度升温向右增大增大增大增大降温向左减小减小减小减小其他如加入向右不变增大增大减小外界条件对溶液水解平衡的影响体系变化条件平衡移动方向水解程度现象升温向右增多减小增大颜色变深通向左增多减小减小颜色变浅加向右增多增大增大颜色变浅加固体向右增多减小减小颜色变深加向右减小增大增大生成红褐色沉淀，放出气体外界条件填增大减小或不变，下同，右增大增大增大加水稀释向右不变不变不变加入少量向左增大减小不变通入向左减小增大不变通入向右减小增大不变思考重点问题，辨析易错知识加水稀释醋酸溶液，在稀释过程中，系变化条件平衡移动方向水解程度现象升温向右增多减小增大颜色变深通向左增多减小减小颜色变浅加向右增多增大增大颜色变浅加固体向右增多减小减小颜色变深加向右减小增大向右不变增大减小增大温度升温向右增大增大增大增大降温向左减小减小减小减小其他如加入向右不变对水的电离平衡的影响体系变化条件平衡移动方向水的电离程度酸向左不变减小减小增大碱向左不变减小增大减小可水解的盐向右不变增大增大减小右增大增大增强不变通入向左增大增大增强不变加向右减小减小增强不变加入镁粉向表格，正确理解影响因素外界条件对醋酸电离平衡的影响体系变化条件平衡移动方向导电能力加水稀释向右增大减小减弱不变加入少量冰醋烷燃烧的热化学方程式可表示为下，将和置于密闭容器中充分反应生成，放热，其热化学方程式为催化剂燃烧热中和热时，强酸强碱的稀溶液发生中和反应的中和热为，则由粗硅制纯硅过程如下粗室温时与气体反应生成，放出热量。该反应的热化学方程式为。天津理综，晶体硅熔点是良好的半导体材料。由粗硅制纯硅过程如在上述由制纯硅的反应中，测得每生成纯硅需吸收热量，写出该反应的热化学方程式天津理综，晶体硅熔点是良好的半导体材料。该反应的热化学方程式为的熔点为。单质在定条件下反应可生成化合物。回答下列问题已知的熔点和沸点分别为和，的系谱图若女患者的父亲和儿子都患病，则最大可能为伴隐性遗传，如图。若系谱图中无上述特征，只能从可能性大小推测若该病在代与代之间呈连续遗传，则最可能为显性遗传病再根据患者性别比例进步确定如图最可能是伴显性遗传图高考浙江卷甲病和乙病均为单基因遗传病，家族遗传家系图如下，其中Ⅱ不携带甲病的致病基因。下列叙述正确的是甲病为常染色体隐性遗传病，乙病为伴染色体隐性遗传病Ⅱ与Ⅲ的基因型相同的概率为Ⅱ与Ⅱ的后代中理论上共有种基因型和种表现型若Ⅲ的性染色体组成为，则产生异常生殖细胞的最可能是其母亲解析假设甲乙两种遗传病分别由基因和控制。对于甲病来说，由Ⅱ不携带甲病的致病基因，却生了患病的Ⅲ，可知该病为伴染色体隐性遗传病，Ⅱ和Ⅱ的基因型分别是和。对于雌雄异体的果蝇，基因测序应测定的条染色体。解析选。果蝇是二倍体生物，配子中存在个染色体组，即ⅡⅢⅣ或ⅡⅢⅣ在有丝分裂后期，染色体数目加倍，因此可存在个染色体组，同时染色体有种不同形态在减数第二次分裂后期，其同源染色体已经分离，因此存在个染色体组，染色体有种不同形态对于雌雄异体的果蝇，基因测序应测定的条染色体。性染色体与不同生物的基因组测序生物种类人类果蝇水稻玉米体细胞染色体数基因组测序染色体数常常原因染色体非同源区段基因不同雌雄同株，无性染色体考点二遗传系谱图的判断及概率计算学生用书确定是否为伴遗传若系谱图中女性全正常，患者全为男性，而且患者谱图中女性全正常，患者全为男性，而且患者的父亲儿子全为患者，则为伴遗传。类果蝇水稻玉米体细胞染色体数基因组测序染色体数常常原因染色体非同源区段基因不同雌雄同株，无性染色体考点二遗传系谱图的判断及概率计算学生用书确定是否为伴遗传若系即ⅡⅢⅣ或ⅡⅢⅣ在有丝分裂后期，染色体数目加倍，因此可存在个染色体组，同时染色体有种不同形态在减数第二次分裂后期，其同源染色体已经分离，因此存在个染色体组，染色体有种不同形态同形态该生物进行基因测序应选择条染色体解析选。如图为雄果蝇染色体图，据图分析不正确的是其配子的染色体组是ⅡⅢⅣ或ⅡⅢⅣ有丝分裂后期有个染色体组，染色体有种不同形态减数第二次分裂后期有个染色体组，染色体有种不殖细胞中都有，项体细胞中含两个染色体组的个体不定是二倍体，还可能是由配子发育成的单倍体染色体组是由组非同源染色体构成的，项正确人类基因组研究条染色体条常染色体和两条性染色体上的序列，项染色体组在体细胞