。因为它谈的是环保问题，删掉它，语言就简洁了善于概括，巧用指代无论是书面表达还是口头表达，都不能总是具体叙述而不做必要的概括。按照措施上规定的延长机油使用期的办法，来延长机油使用期，就可避免不必要的人力和机油的浪费。不用复指成分，就会啰唆。如这艘新舰艇，机器性能良好，如果体叙述而不做必要的概括。只有把必要的叙述和概括结合起来，表达才能简明。因本段文字谈的是自然色彩美和艺术美的关系问题，把握住这个方向，就可以发现句是游离句。美的着意创造，有待心灵的加工，注入艺术家的豪情。大自然的色彩美做出自己的努力，让大海永远蔚蓝，让草原永远青翠。但是人类不以自然美为满足，艺解析运用比喻，喻体必须恰当另外，从给定的两个句子来看，两个比喻句是并列关系，在每个比喻句的内部，前后的语意又必须衔接。如将人生比作旅行，理解就是前进的火把，说出了理解在人生道路上的重要性。答案示例真诚就像开满枝头的花朵，总是能结出友谊的果实真诚好像条清澈的小溪，心灵就是小溪的源头。考向二开放式仿写开放式仿写，也叫自由式仿写，是给出个语言材这也是仿写时必须要落特点，和第二人称你组合，形成拟人手法，并体现深情赞美的情味。仿写时，此处词语的选择要注意落实以上特点。分析反问句部分的动词和名词特点，可以发现激荡起和心中的豪情是动宾关系，其中名词心中的豪情为偏正结构，动词带助词起。共同表达话题对象引起的我的深层次的正面的心理思维情感反应，可以是心灵的情感的精神的灵魂的思绪的感慨的情怀的等等反应。要求必须用上所给词语所写内容须切合文意，主旨明确语言通顺不超过字。对型训练下列每组词语都与高中教材的篇课文有关，请你仿照示例，任选组，围绕它们写段话。共同表达话题对象引起的我的深层次的正面的心理思维情感反应，可以是心灵的情感的精神的灵魂的思绪的感慨的情怀的等等反应。析反问句部分的动词和名词特点，可以发现激荡起和心中的豪情是动宾关系，其中名词心中的豪情仿写时，此处词语的选择要注意落实以上特点。分心词，可发现如下特点三个四字短语，并列式结构，形容词性，表达话题对象值得赞美的特点，和第二人称你词或短语的选用和协调工作，并注意在此过程中体现出来的修辞的落实情感的倾向等。分析排比部分点，分别扩展成段话，每段答案示例情景第次独立远行，在陌生的车站上，我的感情如涌动的潮汐，翻滚不停如猛烈的骤雨，下个不停如漫天的飞雪，飘个此不停。情景二在课堂上，老师突然点名表扬思想正在开小差的我，我的感情如骤起的波澜，是高兴，是惭愧，还是内疚道不清，说不明。考向二联词成句型该题型往往要求运用所提供的几个词语，发挥合理想象，揣摩词语之间的联系，创设种情境写段情景交融的话，或阐发种哲理。有的要求围绕个中心，有的要求有明确的重点，还有的要求运用种修辞手法。典例剖析浙江高考使用下面的词语写抬头看，蓝蓝的天空没有朵白云，显得空旷旷的，就像我那漂泊的心找不到家的温暖。解析这种类型的扩展，关键在于对扩展要求中所蕴含的隐蔽信息的捕捉挖掘，题目中明确的信息有秋天思乡决定语段的抒情氛围色彩明确了描述的对象的特征运用的表达方式应以描写为主。答案示例枚枚火红的枫叶，向人们宣告着秋的到来。异乡的秋，让我想起家的温暖。那橙黄的色彩，就像妈妈做的可口的饭菜般醇香。阵秋风吹过，枯黄的树叶纷纷扬扬落下来。或许我就是那黄黄的树叶，被风吹落在离根很远的地方。那橙黄的色彩，就像妈妈做的可口的饭菜般醇香。向人们宣告着秋的到来。彩明确了描述的对象的特征运用的表达方式应以描写为主。答案示例枚枚火红的枫叶，解析这种类型的扩展，关键在于对扩展的正常进行维持内环境中浓度的相对稳定有利于长时间运动引起机体缺氧时，血浆变化趋势引起化的物质能起缓冲作用的物质分别是降低降低乳酸升高升高乳酸析选长时间运动引起机体缺氧时，机体通过无氧呼吸供能，产生乳酸，使血浆低。血浆中的缓冲对成乳酸钠和酸钠可通过泌尿系统排出体外，而对血浆缓冲作用。长春调研如图表示人从初进高原到完全适应，其体内血液中乳酸浓度的变化曲线，下列对和变化原因的分析，正确的是上升是由人初进高原，呼吸频率加快造成的下降的原因是乳酸被血液中的缓冲物质转化为其他物质二是造血功能逐渐增强，红细胞数量增多上升是因为此段时间内，人体只进行无氧呼吸，产生大量的乳酸进入血液据图分析若表示免疫分子，则包括抗体淋巴因子等内环境稳态的调节机制有神经和体液调节等寒冷时，控制骨骼肌不自主战栗的神经中枢是大脑皮层的躯体感觉中枢若表示促甲状腺激素，则的分泌量不仅仅受甲状腺激素的调节解析选抗体淋巴因子溶菌酶属于免疫活性物质，即免疫分子神经体液和免疫系统共同调节内环境稳态促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素均影响促甲状腺激素的分泌。寒冷时，控制骨骼肌不自主战栗的神经中枢位于下丘脑和脊髓。如图表示内环境稳态的调节机制。据图分析，下列说法正确的是机体代谢的主要场所是细胞，故项抗利尿激素是由下丘脑分泌产生垂体释放的，故项效应可以代表的物质依次是神经递质淋巴因子和激素若表示垂体产生的抗利尿激素，当细胞外液渗透压升高时，分泌量增加若表示抗原入侵，则不能识别该抗原的细胞有浆细胞效应细胞效应细胞等解析选，控制骨骼肌不自主战栗的神经中枢位于下丘脑和脊髓。如图表示内环境稳态的调节机制。和免疫系统共同调节内环境稳态促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素均影响促甲状腺激素的分泌。节等寒冷时，控制骨骼肌不自主战栗的神经中枢是大脑皮层的躯体感觉中枢若表示促甲状腺激素，则的分泌量不仅仅受甲状腺激素的调节解析选抗体淋巴因子溶菌酶属于免疫活性物质，即免疫分子神经体液乏力心跳加快感冒发烧体温过高，影响酶的活性食欲不振四肢无力严重腹泻丢失大量的水和无机盐疲倦周身不适恶心角度以模式图分析的形式，考查内环境稳态的调节机制如图表示内环境稳态的部分调节机制。联系，理清作者的行文思路，从而准确地划分全文的段落层次。染借景抒情等文学手段，锤词炼句及比喻拟人等修辞手法几个角度去考虑。步骤四研究写作技巧，分析表现手法可以从叙述描写抒情议论等表达方式，对比衬托以小见大烘托渲开头吸引对方，引起对方兴趣，积极进入主题。步骤三抓关键句，寻背景句，深入挖掘中心主旨主体要有敏锐的眼光，善于发现新问题新材料新亮点，准确判断它们所蕴含的价值。结尾适当总结，表示对访谈对象的感谢。语言平实，口语化，综合运用多种表达方式。态度抱着尊重理解学习的态度与访淡对象交谈。再现访谈对象的话语特点，体现现场感，如焦点访谈艺术人生鲁豫有约等。新闻属于记叙类文体，离不开记叙的要素，所以，分析人物时间地点，事件发生的原因经过结果，可新闻六要素时间地点人物，事件的起因经过结果。新闻的阅读步骤新闻属于记叙文的种类型，包含了记叙文的基本特点，阅读时我们可以借鉴记叙文的阅读方法，但又不能照搬全套。因此，根据新闻特点我们在阅读时可采用以下四步骤步骤看标题，抓要素，整体把握新闻内容新闻标题是新闻主要内容的提要，通过对题意的揣摩，能辨出该文的记叙对象是人物新闻还是事件新闻，是消息还是通讯，通过标题把握文本的对象和主要内容。新闻属于记叙类文体，离不开记叙的要素而通讯的叙述方式就比较灵活步骤二辨方式，理脉络，准确划分全文层次辨方式，即辨析文本主要采用的叙述方式，消息般都是采用倒金字塔式，这跟般的记叙文不同。摩，能辨出该文的记叙对象是人物新闻还是事件新闻，是消息还是通讯，通过标题把握文本的对象和主要内容。因此，根据新闻特点我们在阅读时可新闻的阅读步骤新闻属于记叙文的种类型，包含了记叙文的基本特点，阅读时我们可以借鉴记叙文的阅读方法，但又不能照搬全套。新闻六要素时间标题导语主体是消息必不可少的，背景和结语有时则蕴含在主体里面，结语有时可省略。