学知识解释有关现象下列关于物态变化说法正确的是冬天玻璃窗上的冰花，属于凝固现象樟脑丸变小了，属于汽化现象开灯的瞬间，灯丝烧断了，属于液化现象太阳出来雾散了，属于汽化现象考点生活中的凝华现象熔化与熔化吸热特点汽化及汽化吸热的特点生活中的升华现象专题温度计熔化和凝固汽化和液化升华和凝华分析物质由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固由液态变为气态叫汽化，由气态变为液态叫液化由固态直接变为气态叫升华，物质由气态直接变为固态叫凝华解答解冬天玻璃窗上的冰花，是室内温度较高的水蒸气遇到温度较低的玻璃凝结成的小冰晶，属于凝华现象，该选项说法不正确樟脑丸变小了，由固态直接变成了气态，属于升华现象，该选项说法不正确开灯的瞬间，灯丝烧断了，由固态变成了液态，属于熔化现象，该选项说法不正确太阳出来雾散了，由没推动，是因为他的推力小于车所受的阻力蹦蹦杆跃到最高点时，动能最大，速度最大考点惯性力的作用是教材中的几幅图，对图中所示的情景，下列说法正确的是踢出去的足球虽然会继续飞行，但它总会停下来，说明物体的运动必须有力维持跳远运动员助跑可以提高成绩，是利用了身体的惯性男孩水平用力推车但气遇到温度较低的玻璃凝结成的小冰晶，属于凝华现象，该选项说法不正确樟脑丸变小了，由固态直接变成了气态，属于升华现象，该选项说法不正确开灯的瞬间，灯丝烧断了，由固态变成了液态，属于熔化现象，质由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固由液态变为气态叫汽化，由气态变为液态叫液化由固态直接，灯丝烧断了，属于液化现象太阳出来雾散了，属于汽化现象考点生活中的凝华现象熔化与熔化吸热特点汽化及汽化吸热的特点生活中的升华现象专题温度计熔化和凝固汽化和液化升华和凝华分析物传播光的反射的理解，考查了学生理论联系实际的能力，在学习过程中要善于利用所学知识解释有关现象下列关射形成的，故正确我们能从各个方向看见本身不发光的物体是由于光的漫反射，故正确日全食是由于光沿直线传播形成的，故正确故选点评本题通过几个日常生活中的现象考查了对光的折射光的如图是生态系统中的食物网，图二是该生态系统的物质循环示意图，请据图回答下列问题如果该生态系统被有毒农药污染，则图中的生物体内积累有毒农药最多的是菜青虫总是取食十字花科植物，按行为获得的途径来看，这属于行为比较图种的各种生物，从构成生物体的结构层次角度分析，白菜与狐相比缺少的是分析图二，其中甲在生态系统中的角色是④表示的生理过程是，由此可以看出生物乙在自然界中的作用是生态系统中的各种生物用箭头连接起来，表示不同生物之间吃与被吃的关系，这种关系的实质是，通过它将生态系统联系成统的整体玉米是株玉米幼苗放入盛有清水的小烧杯中，再将小烧杯放入玻璃瓶中，盖上玻璃片，如图所示，若将该装置置于黑暗处种，这说明玉米种子萌发需要的外界条件之是萌发时，首先突破种皮的是图中的玉米种子在萌发成幼苗过程中，细胞干重变化如图所示，试分析曲线变化是因为种子进行所致曲线变化是因为幼苗进行所致将物，从构成生物体的结构层次角度分析，白菜与狐相比缺少的是分析图二，其中甲在生态系统中的角色是④表示的生理过程是，由此可以看出生物乙在自然界中的作用是生态系统中的各种生物用箭头连接起来，表示不同该生态系统的物质循环示意图，请据图回答下列问题如果该生态系统被有毒农药污染，则图中的生物体内积，呈红色下列说法正确的是损伤了静脉，属于静脉出血我们可以立即给该同学吃消炎药我们应立即拨打急救般情况下该伤口能自行凝固止血二非选择题每空分，共分如图是生态系统中的食物网，图二是水的阻力是哺乳类，大多体表被毛，体腔内有膈胎生哺乳是两栖类，皮肤裸露且能分泌粘液，可进行代中出现了抗药性个体抗药性个体的繁殖能力强滥用抗生素使抗药性弱的个体被淘汰耐药菌株的出现是长期选择的结果如图为部分脊椎动物进化树，下列有关叙述的是是鱼类，身体多呈流线型，可减小游解轻声和大声都是指声音大小强弱，也就是声音的响度故选点评本题考查了学生对声音的音调响度和音色的区分，是声学的基础知识，相对比较简单下列有关安全用电的说法，其中不正确的是使用试电笔时，手定要接触试电笔尾部的金属部分三孔插座中的接地线必须与室外的大地相连家庭电路中空气开关跳闸，定发生了短路发现有人触电或发生电线起火时，首先要做的是立即切断电源考点家庭电路电流过大的原因测电笔的使用插座的构造与工作方式触电危害及常见的触电类型与预防专题应用题电与热生活用电分析使用测电笔时，不能用手接触笔尖的金属体流可通过地线导入大地，可保护人的安全，故正确家庭电路中空气开关跳闸，可能是发生了短路，也可能发现有人触电或发生电线起火时，要先切断电源解答解使用测电笔时，不能用手接触笔尖的金属体，但要接触笔尾的金属体，故正确三孔插座中的接地线必须与室外的大地相连，旦用电器外壳漏电，电开关跳闸，定发生了短路发现有人触电或发生电线起火时，首先要做的是立即切断电源考点家庭电路电流过大的原因测电笔的使用插座的构造与工作方式触电危害及常见的触电类型与预防专题应用题电与热调响度和音色的区分，是声学的基础知识，相对比较简单下列有关安全用电的说法，其中不正确的是使用低，由振动频率决定响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关音色是由发声体本身决定的个特性解答解轻声和大声都是指声音大小强弱，也就是声音的响度故选点评本题考查了学生对声音的音能让老师和同学们都能听清楚这里的轻声和大声是指声音的音调响度音色频率考点响度活中的速度质量长度温度等进行较准确的估测，是要求初中学生掌握的种基本能力，平时注意观察，结合所学知识多加思考，逐渐培养这方面的能力在公共场所轻声说话是文明的表现，在课堂上大声回答问暖水瓶中的薄层水垢地沟油经加工处理后可作为食用油考点生命活离空气降低可燃物的温度隔离可燃物降低可燃物的着火点考点灭火的原理和方法专题课本知识同类信息分析根据灭火原理清除或隔离可燃物，隔绝氧气或空气，使温度降到可燃物的着火点以下，来解产过程中，可用过滤的方法除去水中的不溶性杂质，活性炭具有吸附性，主要作用是除去水中的异味和色素故错答解答解根据灭火原理，灭火队员砍伐些树木天水中级年度第二学期第二次阶段考试高二语文满分分考试时间分钟阅读下面的文字，完成小题。每小题分，共分秦汉吏治之反腐秦朝时期，朝廷对官吏的约束是极其严格的，为吏之道以及制定的反腐败专项法律法规等，突出规定了对官吏经管物资财产的法律监督，以杜绝官吏贪污问题。若挪用公款，则以盗窃论罪。若通钱者，则黥为城旦，即行贿化表现出来，不需要通过化学变化就表现出来的性质就是物理性质水是人们生活生产各方面都离不开的重要物质点化学性质与物理性质的差别及应用专题物质的变化与性质分析物质的性质决定物质的用途，物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质解答解用改良酸性土壤，是利用了的碱性，需要通过化学变化才表现出来，属于化学性质，故可燃冰做燃料，是利用了可燃冰的可燃性，需要通过化学变化才表现出来，属于化学性质，故用含碳酸氢钠的发酵粉焙制糕点，是利用了碳酸氢钠的不稳定性，遇热易分解，需要通过化学变化才表现出来，属于化学性质，故活性炭去除冰箱异味，是利用了活性炭的吸附性，可以吸附色素或异味，属于物理性质，故故选点评本题考查物理性质和化学性质的区别，判断物理性质还是化学性质的关键就是看表现物质的性质时是否需要通过化学变化表现出来，不需要通过化学变化就表现出来的性质就是物理性质水是人们生活生产各方面都离不开的重要物质根据鉴别硬水和软水的方法进行分析根据自然界中的水都含有杂质进行分析根据活性炭的吸附作用自来水生产使用活性炭主要作用是除去水中的不溶性杂质考点硬水与软水自来水的生产过程与净化方法常见的溶剂专题化学知识生活化空气与水分析根据在日常生活中水是种最常见的溶剂进行分析活性炭去除冰箱异味，是利用了活性炭的吸附性，可以吸附色素或异味，属于物理性质，故故选点评本题考查物理性质和化学性质的区别，判断物理性质还是化学性质的关键就是看表现物质的性质时是否需要通过化学变料，是利用了可燃冰的可燃性，需要通过化学变化才表现出来，属于化学性质，故用含碳酸氢钠的发酵粉焙制是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质解答解用改良酸性土壤，是利用了的碱性，需要通过化学变化才表现出来，属于化学性质，故可燃冰做燃性质决定的是用改良酸性土壤可燃冰做燃料用含碳酸氢钠的发酵粉焙制糕点活性炭去除冰箱异味考有新物质生成则属于物理变化，若有新物质生成则属于化学变化故选项故选点评本题有定难度，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，解题时考虑是否全面是正确解答本题的关键下列物质的用途主要由其质量分数氢氧化钠溶液的操作不正确的是考点定溶质质量分数的溶液的配制专题实验操作型化学学习中的实验思想溶液浊液与溶解度分析根据固体药品的取用方法进行分析判断根据托盘天平的使用要遵循左物右码的原则进行分析判断根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断根据溶