［定稿］人教版五年级上册美术教案02（C9-1） ㊣ 精品文档 值得下载

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舒适的沙发鲜艳色彩的组合这只沙发的造型很简洁，颜色却很鲜艳，你觉得它比较适合给哪类人使用为什么这只沙发颜色爆满，对比强烈，显得非常活泼，我觉得它比较适合给儿童使用。

上海城市规划展览馆奇妙的造型，洁白的主体建筑在蓝色天空及绿色草地这两大块冷色的衬托下，白色的建筑看上去带点暖色，物体的颜色给人的感觉会随着环境的变化而变化。

上海浦东陆家嘴的景色造型设计新颖的建筑群，高耸入云的东方明珠电视发射塔，其次高的是经贸大厦，以及有两个圆球的国际会议中心。

长城的秋天秋色中的长城，笼罩在柔和的夕阳下，呈现金黄橙黄的色调，显得灿烂辉煌。

教师收集的图片欣赏评价以学生评价为主室内装饰图片欣赏。

精美汽车图片欣赏。

三教师总结同学们刚才欣赏了教材及教师提供的各类图片资料，并发表了自己的看法。

它们只是形形色色的世界的小部分，世界是奥妙的，充满了无数的奇怪而有趣的形与色，同学们应在以后的学习生活中慢慢去发现去领悟生活中的美，并把这种美用美术语言表达出来。

四课后拓展在以后的郊游或班队活动中，就看到的景物的造型色彩发表自己的看法。

地添画。

教学课时课时课前准备教师准备几张范作，以及水彩颜料画纸吸管毛笔调色盘。

教学过程第课时导入阶段请位同学和老师起做游戏老师有红黄蓝三种颜色，两人各滴种颜色在画纸上，再用吸管吹，让颜料混合互相渗透。

让全班同学观察两种颜色互相渗透的变化过程，并且把看到的变化分别在小组里说说。

请两位同学上台，再做次游戏，把看到的变化经小组讨论后，在班上说说。

教师小结两种流动的颜色在互相混合渗透的过程中变幻无穷，今天，我们起动手试试，看看这种美妙的变化。

揭示课题流动的颜色二课堂教学师示范调颜色用毛笔蘸水放在调色盘里，再蘸颜料在调色盘里调匀，调到毛笔蘸颜料时，水份饱满且不滴落。

教师示范让颜色互相混合互相渗透的方法倾斜画面，直接用嘴吹，用吸管吹等。

师问除了老师的这些方法之外，大家想想还有什么办法可以使颜色流动吗要求同学在小组里讨论，在作业时应用尝试。

强调在作业游戏的过程中要注意观察色彩融合渗透时的美妙变化。

教师帮助学生起总结，示范语句表达形式。

师示范我用办法，让色和色融合在起，我看到。

三布置课堂作业会调匀教学重画后的效果，展开想像，并添画成幅完整的作品。

培养学生的想象能力和抽象思维能力。

人教版二年级美术上册教案第课流动的颜色教学目标知道两种颜色调和后会产生第三种颜色。

教师帮助学生起总结，强调在作业游戏的过程中要注意观察色彩融合渗透时的美妙变化。

爷说的话是真的吗这孩子夜没睡好，几次起来看星星。

小结。

张衡小时候喜欢观察美丽的星空，喜欢数星星，喜欢研究星星。

他从小就有刻苦钻研，认真思考的好习惯，所以后来成为著名的天文学家。

朗读。

喜欢这个孩子吗带着这样的感情自由练读段。

同桌对读。

分角色读。

引读最后自然段。

三学后收获。

受到小张衡的感染，你们有没有喜欢上美丽的星空了让我们想想，关于星星，我们知道了什么。

在语文书的插图上找找并说说北斗七星和北极星。

课后填空满天的像撒在碧玉盘里。

北边天空的那七颗星，连起来像，叫。

北斗七星绕着慢慢地。

四总结延伸。

张衡还发明了世界上第台地震方面的仪器地动仪和浑天仪。

他的文章也写得很好，还是个杰出的文学家呢。

读课后我知道。

五书写练习。

学生在田字格中练写勺斗玉组珍珠。

在实物投影上评价学生的作业课堂作业本。

教学反思爱迪生救妈妈教学目标会认个生字，会写个生字。

正确流利有感情地朗读课文。

在朗读中感悟，并理解生词。

领会爱迪生的聪明可爱，渗透爱动脑乐动手善发现的意识。

教学重点学习生字，积累词句读中感悟，领会爱迪生的聪明可爱。

教学难点课前准备阅读些爱迪生的故事。

爱迪生的相关资料。

教具准备课文插图生字卡片教学时间三课时基本操作程序教学调整第课时切入课题，简介人物同学们知道爱迪生吗介绍爱迪生的生平爱迪生生发明千多种东西，如电灯电话电报电影机。

同学们，这些物品在我们的生活中广泛应用，有些物品还成了我们生活中必不可少的部分。

他小时候是个怎样的人呢今天，我们阅读篇爱迪生小时候的故事。

板书课题，读课题爱迪生救妈妈。

教师范读，读后请学生说说课文说爱迪生的什么事。

二初读课文，认识生字自由读文，画出生字新词。

难的字词多读几次，利用拼音，把字词读准。

利用生字卡片，互读互查，掌握生字。

利用识字游戏检查字词掌握情况，并随机扩词。

开火车读字听音抽卡片读词语三检查朗读，读通课文学生分组读课文同桌互读互相检查朗读情况。

指名读课文，师生评议，指导重点词语和长句子的读法医生环顾四周，迟颖了片刻，说房间里光线太暗，没法做手术。

突然，爱迪生溜烟似的奔出大门。

不会儿，他回来了，捧着面明晃晃的大镜子。

身后还跟着好几个小男孩，每个人都捧着面大镜子。

爱迪生让小伙伴们站在点燃的油灯旁边，由于镜子把光聚在起，病庆上下子亮堂起来。

爸爸恍然大悟，医生也露出了满意的笑容。

再读课文，选择自己喜欢的段落大声地朗读，多读几次。

请用句话说说爱迪生怎么样，课文哪小节重点写他的聪明第四小节四写字练习新课标第网出示我会写中的生字词语。

引导学生观察，利用已有知识，分析如何将字写好。

如奖在田字格的位置。

教师示范难写的字，指出有关笔画的变化。

学生练习写字，教师巡视指导。

写字反馈，师生评议。

第二课时复习利用生字卡片，开火车读字词。

分节指读课文。

二感悟在你的心目中，爱迪生是个怎样的人读课文第四小节，你觉得爱迪生的哪些表现是聪明的。

突然，爱迪生溜烟似的奔出大门。

不会儿，他回编码的时候要注意些什么在生活中你还在哪里见到过编码举例说说。

课后反思总复习第课时课题小数乘法和除法教学目的整理小数乘法和除法的计算法则。

理解小数乘法和除法的结果与第二个因数和除数的关系。

能进行小数乘法和除法的简便运算。

理解循环小数的意义，会用循环小数表示商。

能用进法和收尾法解决简单的实际问题。

教学过程概念回顾。

小数乘法和除法的计算方法与整数乘法和除法的计算方法有什么相同点和不同点计算小数乘法和除法要注意什么计算结果有几种取近似值的方法什么叫循环小数二在判断中辨析概念。

两个因数都是两位小数，它的积是两位小数。

的积定小于是循环小数。

运用了乘法结合律。

小毛看本页的故事书，每天看页，要看天。

三在计算中理解法则。

四简便计算。

五在运用中掌握方法。

李老师用元买字典，每本元，可以买几本工地上有吨货物，用载重吨的汽车要运多少次六作业。

总复习第题。

练习二十五第题。

课后反思第二课时课题观察物体和多边形的面积。

复习目标能从观察不同的角度观察物体，并画出平面图。

回顾三角形平行四边形和梯形的面积公式的推导过程，并能灵活运用公式解决问题。

能运用公式解决生活中的实际问题。

会计算组合图形的面积。

复习过程基础再现二基本练习个长方形框架，拉成个平行四边形后，不变，变小。

两个样的梯形可以拼成个，它的底边等于梯形的。

个三角形的面积是米，底边是米，高，与它等底等高的平行四边形的面积是个三角形和个平行四边形面积和底边都相等，三角形的高是厘米，平行四边形的高是想法计算图形的面积。

块梯形的果园，上底是米，下底是米，高米，平均每公顷收苹果吨，这个果园可以收多少苹果三作业总复习第题。

第题。

课后反思第三课时课题简易方程复习目标会用字母表示数数量定律和计算公式。

理解方程的意义，会判断方程。

能解方程并验算。

能用方程解决实际问题。

复习过程概念回顾。

什么叫做方程等式与方程有什么区别和联系什么叫做方程的解和解方程用字母表示数应该注意什么用方程解决问题的步骤是什么二基本练习方程的解是与的和的半是。

梯形面积计算公式用字母表示是，乘法结合律用字母表示是。

判断。

可以简写成。

是方程。

方程定是等式。

的立方等于个相加。

中，可以是任何数。

解方程。

解决问题。

个三角形的高是米，底是米，求面积。

用公式计算。

妈妈有元钱，是小红的倍多元，小红有多少元爸爸的年龄比儿子大岁，是儿子年龄的倍，爸爸和儿子各多少岁学校买套课桌用元，已知桌子的单价是凳子的倍，每张桌子多少元三作业。

课后反思第四课时课题可能性和编码复习目标认识简单的可能性事件。

会求简单事件发生的可能性，并用分数表示。

通过日常生活中的些事例，使学生初步体会数字编码思想来识字。

板书课题识字齐读二初步看图，读韵文观察书上的图，看看图上画了哪些事物。

自由读韵文，要求看清音节，读准字音。

三出示表，复习木字旁禾字旁观察实物图画与古文字，了解偏旁本义。

木的古文字像什么像棵树师同学们说得对。

木的古文字像棵树，有树冠树干和树根。

复习木字旁。

教师范读带木字旁的生字。

指名读齐读。

禾的古文字像什么像株禾苗师同学们说的对。

禾的古文字像株禾苗，有穗叶茎与根。

复习禾字旁。

教师范读带禾字旁的生字。

指名读齐读。

四指导看图，出示部分生字词出示挂图，学习生字词。

这些是什么树你能说出它们的名称吗相机出示词卡松柏杨柳你们知道松树柏树和别的树有什么不样吗松树柏树的叶子常年都是绿色的出示词卡桌椅春天到了农民伯伯把什么插在田里相机出示词卡秧苗秋天到了，秧苗长大成熟结出果实，远远望去，金灿灿的片，好喜人的景象啊，那金灿灿的大片是什么呢相机出示词卡稻谷秧苗稻谷这些地里长的农作物叫什么呢相机出示词卡庄稼五教师小结刚才我们学习了两组词语，第组词语的偏旁是什么木字旁为什么都是木字旁因为这些词语大都与树木有关第二组词语