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复写广场的红旗红灯，群众的掌声欢呼声反映了什么思想感情初步学习表达的方法作者是怎样把这么盛大的庆典活动描述清楚的选择最能表现中华人民共和国成立的伟大意义的场面。
选择最能体现中国人民欢欣鼓舞的激动而热烈的场面。
按大会的进程逐项描述。
五当堂训练试着体会本文用词准确比喻贴切的特点，可以抄录有关句子。
背诵抄写课文第自然段。
写写你读后的感受。
六板书设计开国大典会场情况毛主席出现大典盛况宣告成立宣读公告阅兵仪式开头接着群众红流光明七课后反思青山处处埋忠骨教学目标知识与技能认识个生字。
有感情地朗读课文。
了解代伟人作为普通人的情感世界，感受他无产阶级革命家旷达的心胸和无私的襟怀。
进步学习描写人物的方法。
二过程与方法反复诵读课文，抓住细节描写，在朗读中感受伟人博大的胸怀三情感态度与价值观感受常人的情感世界和超人的博大胸怀。
教学重难点有感情地朗读课文，在朗读中感受伟人博大的胸怀。
进步学习描写人物的方法。
教学课时课时教学过程导入揭题这节课我们来学习青山处处埋忠骨。
板题青山处处埋忠骨。
二出示学习目标及指导认识个生字。
有感情地朗读课文。
反复诵读课文，抓住细节描写，在朗读中感受伟人博大的胸怀自学时间分钟。
三学生自学四检测学情自由朗读读准字音，读通课文指名分段读课文，纠正难读的词语勋鉴殉职。
拟应读ǐ，不要读成ǐ赴应读，不要读成躇应读，不要读成。
通过读课文，说说课文讲了件什么事情学生交流，教师小结这篇课文主要讲了的爱子毛岸英在抗美援朝的战争中光荣牺牲后，听闻这个噩耗后极度悲痛的心情和对岸英遗体是否归葬的抉择过程。
五品味语言，体会情感默读课文，勾画出你深受感动的语句，多读几遍，仔细体会人物的情感。
集体交流可以通过谈感受和有感情的朗读表达整整天没说句话，只是支又支地吸着烟。
桌上的饭菜已经热了几遍，还是原封不动地放在那里。
当年，地下党的同志们冒着生命危险找到了岸英，把孩子送到他身边。
后来岸英去苏联留学。
在国外的大学毕业后，他又亲自把爱子送到农村锻炼。
那次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗，这次怎么出示课题万绿丛中点红。
比较相同的主体，不样的背景，两幅图有什么不同。
发现当种颜色出现在另种颜色上，人们在视觉上便会比较两种颜色。
当两种颜色相差得远时，就会特显出另种颜色。
这就是对比了。
观察色轮，发现三原色中任何两色相混所得的间色与另原色互为对比色，即互为补色关系。
在色相环上，直线相对的两种颜色配合，会产生强烈的对比。
如红与绿橙与蓝黄与紫都称为对比色。
引导学生欣赏课例，通过欣赏使学生认识到强烈对比使画面响亮，生气勃勃，可以更形象更生动地衬托出主体。
实践用对比色组织幅画面。
三学生作业，教师辅导四作业展评五课后拓展运用所学色彩知识设计张贺卡，送给自己的好朋友。
课题第课色彩的和谐课时课时课堂类型造型表现教学目标认识邻近色，掌握邻近色的调配规律。
用邻近色进行涂色练习。
感受色彩的魅力。
教学重难点认识邻近色并掌握其调色方法。
如何运用邻近色表现出和谐的色彩搭配和完整的画面效果。
教具学具水粉颜料，毛笔，调色盘，笔洗，作业纸报纸，抹布。
教学过程组织教学二讲授新课引导欣赏欣赏生活中的进行对比色的涂色练习。
教学重难点认识色彩的对比。
美术教案五年级上册课题第课万绿丛中点红课时课时课堂类型造型表现教学目标认识色彩的对比，使学生用邻近色进行涂色练习。
课题第课色彩的和谐课时课时课堂类型造型表现教学目标认识邻近色，掌握邻近色的调配规律。
相对的两种颜色配合，会产生强烈的对比。
如红与绿橙与蓝黄与紫都称为对比色。
三学生作业，教师辅导四作业展评五课后拓展运用所学色彩知识设计实践用对比色组织幅画面。
教学重难点认识邻近色并掌握其调色方法。
引导学生如何运用邻近色表现出和谐的色彩搭配和完整的画面效果。
教具学具水粉颜料，毛笔，调色盘，笔洗，作业纸报纸，抹布。
教学过程组织教学二讲授新课引导欣赏欣赏生活中的邻近色画面出示课题色彩的和谐。
复习对比色，比较邻近色与对比色的区别。
较两种颜色教学重难点认识色彩的对比。
如何运用对比色。
教具学具水粉颜料，毛笔，调色盘，笔洗，作业纸报纸，抹布教学过程组织教学二讲授新课欣赏出示课题万绿丛中点红。
比较相同的主体，不样的背景，两幅图有什么不同。
，发现三原色中任何两色相混所得的间色与另原色互为对比色，即互为补色关系。
这就是对比了。
观察色轮，不样的背景，两幅图有什么不同。
发现当种颜色出现在另种颜色上，人们在视觉上便会比组织教学二讲授新课欣赏出示课题万绿丛中点红。
教具学具水粉颜料，毛笔，调色盘，笔洗，作业纸报纸，抹布教学过程进行对比色的涂色练习。
教学重难点认识色彩的对比约分和通分的依据是运用分数的基本性质，那么谁来说说什么是分数的基本性质板书分数的分子和分母同时乘上或者除以相同的数除外，分数的大小不变三，巩固练习，强化提高从两种思路解答根据分数的意义解求洗衣机的台数是录音机台数的几分之几，也就是求台是台的几分之几把台看作个整体，平均分成份，每份台，台就是整体的根据除法的意义解求洗衣机的台数是录音机的几分之几，是以录音机的台数位标准，可以用除法计算，所以，把低级单位的名数变换成高级单位的名数，用进率去除，然后根据分数与除法的关系，把结果写成分数形式注意能约分的要约分，能化成带分数的要化成带分数三，课堂小结，抽象概括通过今天的复习，你对分数的意义以及性质是否有了更清晰的认识，还有哪些疑惑之处吗四，家作做书上，板书设计复习分数的意义和性质真分数分子分母的分数假分数分子分母的分数整数带分数整数和真分数合成的分子是分母的倍数的把个分数化成同它相等，但分子，分母都比较小的分数，叫做约分把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫通分分数的分子和分母同时乘上或者除以相同的数除外，分数的大小不变分数的意义及性质综合练习总电教学目标使学生能熟练地依据分数的意义和性质，解决些综合性问题，从而提高学生综合运用知识解决实际问题的能力教学重点提高学生综合运用知识解决实际问题的能力教学课型复习课教具准备课件教学设计基础训练把下列各数约分课件把下列各组分数通分课件和和，和二，复习指导比较异分母分数的大小提问怎样比较异分母分数的大小，分数与除法的关系板书被除数除数被除数除数≠在整数除法中，除数不能是零在分数中分母也不能是零，综合练习提醒学生注意两个问题的区别第求平均节约用水几分之几吨，是要把吨水等分成份，求份是多少因为求的是用水吨数，所以得到的结果要注单位名称吨第二求平均节约用水几分之几吨，是要把吨看作单位，求份是整体的几分之几得到的分数不注明单位名称订正千克克蛋白质淀粉脂肪将和分别扩大倍数，得和，中间可插入同方法将和分别扩大倍数，得和，中间可插入思考题课件推想在所求的三个大小相等的分数中，必定有两个是由第三个分数的分子与分母同乘以或除以个数而得到的由于题中给出的数字是，且每个数字只许用次，所以，在所求的分数的分母或分子中，应在时位上，如果在个位，就不可能约分，而先从分母或分子是五十几或百五十几的几个分数去考虑，可以比较容易地找到答案另外，用个数字组成的个分数，般约成最简分数都是比较简单的，因此可以从能约简为的分数试起先找出在分母是五十几或百五十几的分数中，分数值位，且分子，分母中没有相同数字的分数即有然后用它们逐个来试，探索所剩下的几个数字能否再组成两个与它等值的分数答案有三，家作向家长或通过网站查询了解身份证编码的结构与含义板书设计分数的意义及性质综合练习被除数除数被除数除数≠述活动中，欣赏图形变换所创造出的美，进步感受对称平移和旋转在生活中的应用，体会数学的价值。
二单元教学重难点重点探索图形成轴对称的性质和特征。
探索图形旋转的特性和性质。
难点能在方格纸上画出个图形的轴对称图形。
能在方格纸上把简单图形旋转度。
第单元图形的变换第课时课题轴对加或减少摩擦力得设计并作出解释。
教学难点对摩擦力的利弊作出判断和解释。
教学准备有关图片，儿童车实物教学过程导入出示人滑倒的图片和汽车打滑的图片，提问这两幅图片说明了什么引导语看来有些时候还需要摩擦力的帮忙，那么摩擦力社么时候是对我们有利的，什么时候又是有害的呢引导语因此当摩擦力对我们有利的时候我们要适当增大摩擦力，当摩擦力对我们有害的时候需要减小摩擦力。
揭题那么哪些地方的设计是需要增大摩擦力，哪些地方的设计是需要减少摩擦力呢板书运动与设计二这样的设计是为了什么学生举例哪些地方需要增大摩擦力，哪些地方需要减少摩擦力。
教师出示图片，请学生解释为什么要这样的设计。
追问他们分别是用什么方法来增大摩擦力或者减小摩擦力的增加接触面的粗糙程度把滑动摩擦改为滚动摩擦学生讨论交流。
三寻找自行车上的好设计引导这些设计在很多交通工具上得到运用，例如我们经常使用的自行车上就有很好的体现。
出示小自行车。
请你找找，我们的自行车上那些地方是需要增大摩擦力的，哪些地方是需要减少摩擦力的学生探究。
提问这些地方分别是用什么方法增大摩擦力或减小摩擦力的刹车增加压力链条轮胎增加接触面粗糙程度车轴方向轴脚踏轴滚珠轴承整理信息交流汇报。
四小结五板书设计六教学反思第八课设计小赛车教学目标科学概念技术设计具有定的程序技术设计需要运用科
［定稿］人教版五年级下册数学教案全册82734（C0-1）
