［定稿］人教版八年级物理上册全册说课稿_全册导学案（C5-1） ㊣ 精品文档 值得下载

沪宁杭地区京津唐地区珠江三角洲地区长江三角洲地区我国高新技术产业的核心地区是上海北京哈尔滨天津成都大连武汉重庆我国第个高新技术产业开发区是杨凌农业高新技术产业园区中关村科技园区深圳高新技术产业园区上海浦东高新技术产业园区教学反思点难点要求学生理解我国地理位置及其优越性，省级行政单位的名称和空间分布地名很多，要掌握其地理位置步骤问题设计知识要点含分工点拨导入蓝色星球浮太空，只雄鸡在其中，南北两分它在北，东西二分它居东，头指世界最大洋，尾靠全球最大陆。

指的就是我国的地理位置。

自主学习从东西半球看，我国位于半球从南北半球看，我国位于半球。

我国大部分位于五带中的带，少部分位于带，没有带。

我国位于洲的东部，东部濒临洋，有许多的海岛，是个海陆兼备的国家。

我国的陆地领土面积平方千米，仅次于和，居世界第位。

自北向南我国频临的海有海海海海。

独立自学完成团队合作与俄罗斯加拿大巴西相比，我国的纬度位置的优越性。

从所属地区的气温对农业影响去思考与蒙古日本相比，我国的海陆位置的优越性。

从海陆位置对国家对外贸易海洋事业及国土范围的影响去思考阅读图说出我国四至点头上顶着黑龙江，脚踏曾母暗沙岛嘴喝两江汇合水，帕米尔上摆摆尾。

在图中国疆域示意图找出陆上邻国海上邻国，其中陆上邻国中世界上面积最大的国家是，海上邻国中亚州经济最发达的国家是知道我国的面积及其在世界上的地位，学会在亚洲地图上查阅我国陆疆和陆上邻国海疆与濒临的海洋及海上邻国学会运用世界地图及有关统计资料，比较中国和其他面积居世界前列的国家的面积大小和位置优劣。

课题辽阔的疆域学习目标运用地图说出我国的纬度位置和海陆位置及其特点，分析我国的地理位置及其优越性纬度高气温低纬度不同气温不同小结提纲思阅读图，说说我国东西端的晨昏差异和南北的季节差异，试分析原因。

独立自学完成团队合作与俄罗斯加拿大巴西相比，我国的纬度位置的优越性。

从在图中国疆域示意图找出陆上邻国海上邻国，其中陆上邻国中世界上面积外贸易海洋事业及国土范围的影响去思考阅读图说出我国四至点头上顶着黑龙江，脚踏曾母暗沙岛嘴喝两江汇合水，帕米尔上摆摆尾。

位纬度位置南北跨纬度广置大部分属于带，少部分带。

所属地区的气温对农业影响去思考与蒙古日本相比，我国的海陆位置的优越性。

优大陆东部或亚洲东部越海陆位置海陆兼备洋西岸，多岛屿疆域辽阔陆地面积平方千米，居世界位。

国陆上邻国个土疆界绵长辽隔海相望的国家个阔濒临海洋自北向南海沿海岛屿面功课，特别要从上好日常的体育课做起，自觉提高身体素质，学好外语，学好计算机技术，争取成为奥运会的运动员或志愿者。

大家还要积极动员亲邻好友为年奥运会做力所能及的事。

总之，要在年向全世界展示个体育水平高人文素养好环境景观美，三位体的全新的大中国形象。

完成历史填图册页的题目。

根据新学案页知识网络梳理本课历史线索，完成自我测评。

提醒学生预习第课人们生活方式的变化。

第七单元社会生活第课人们生活方式的变化教学目标基础知识了解改革开放前后，在就业制度社会保障体系方面的变化掌握改革开放前后，人们在衣食住行方面的不同能力训练过程方法结合调查纵横比较预先调查亲邻好友近年来生活方式的变化，通过数字票证图片影象等历史资源，体会改革开放为我们生活带来的巨大好处探索理解提高生产力发展经济对于人们改善生活所起的决定性作用情感态度价值观爱国爱党与时俱进小康生活的来临与祖国的日益强盛反映出我们的社会正在突飞猛进，这是党和政府坚定不移地改革开放与时俱进的成果能者发展适者生存改革就业制度，打破铁饭碗是社会进步和人才竞争的需要，有利于进步挖掘人的潜力社会保障制度的建立和完善，保证了民众的基本生活，有利于民生安定社会团结教学重点改革开放前后，人们衣食住行的变化教学难点帮助学生正确理解改革就业制度建立社会保障制度的重要性教学过程导入新课组织学生阅读页导入框内容，讨论回答新旧四大件分别指的是什么旧的四大件指的是三转响缝纫机自行车手表收音机。

新的四大件原先指的是彩电冰箱洗衣机空调现在正朝着电脑手机住房汽车发展。

承上启下，教师讲授从旧的四大件发展到新的四大件，说明我们的生活发生了巨大变化，就象俗话所说的那样芝麻开花节节高。

为什么会发生这么大的变化呢请同学们阅读课文。

安排学生阅读，要求作出读书标记然后探索交流讨论练习组织学生学习和探究新课衣食住行的变迁哪位同学来介绍下改革以前人们衣着有什么特点被称为蓝灰色的海洋，很单调，而且要凭布票购买衣服。

现在你和你的亲朋乡邻怎样使用服饰不仅用来遮羞御寒，而且可以展示个性显示风度，变得丰富多彩起来。

教师引导学生回顾年走进历史展览会上见过的计划经济时代里的票证，联系大跃进人民公社化后三年经济困难时期的内容，说明那时人们不但穿的单调，吃的水平也很低，营养严重不足。

有些地方有些年份甚至难以果腹，只好以野菜粗粮充饥。

现在大家吃的怎样不但能够吃饱，而且还要吃好，讲究营养均衡粗细搭配，绿色食品等科学卫生的概念日益深入人心。

根据页动脑筋怎样看待今昔饭桌上的野菜粗粮过去用来充饥果腹，往往因为吃的太多而产生副作用水肿胃痛等现在是用来搭配营养调节口味的，属于时髦的绿色食品，有益健康。

指导学生观看页插图，运用小字部分提供的数字和自己小组调查来的材料，通过对白形式，表演今昔住房的变化。

设置场景为调查时的书房，位扮演爷爷或奶奶，另几位扮演今天的孙子或孙女。

鼓励学生自拟对白，临场发挥。

教师注意调节下岗职工或其他弱势群体家庭的学生情绪，防止盲目攀比。

根据页动脑筋，组织学生讨论回答现在城市里为什么常出现塞车现象机动车辆猛增，道路却依然狭窄等。

你认为如何解决为好尽量提倡步行和骑自行车，既可锻炼身体，也可减轻环境污染。

尽量兴建改扩建城乡道路，加强交通管理。

加紧研制绿色能源⊥于求证分析要证，需添加适当的辅助线，构造全等三角形，其方法是平移腰，过点作∥交于，因此四边形是平行四边形，则，由已知可导出，因此≌，故可得出证明略另证如图，根据题意可构造等腰梯形，证明≌即可六随堂练习填空在梯形中，已知∥则直角梯形的高为，有个角是，则这个梯形的两腰分别是和等腰梯形中，∥，平分若梯形周长为，则已知如图，在等腰梯形中，∥，平分梯形周长是，求梯形的各边的长，求证等腰梯形两腰上的高相等七课后练习填空已知直角梯形的两腰之比是∶，那么该梯形的最大角为，最小角为已知等腰梯形的锐角等于它的两底分别为和，求它的腰长和面积已知如图，梯形中，求证已知，如图，梯形中，∥，是的中点，⊥，求证延长交延长线于点，由全等可得结论作业课后反思组长签字月日梯形二教学目标通过探究教学，使学生掌握同底上两底角相等的梯形是等腰梯形这个判定方法，及其此判定方法的证明能够运用等腰梯形的性质和判定方法进行有关的论证和计算，体会转化的思想，数学建模的思想，会用分析法寻求证明题思路，从而进步培养学生的分析能力和计算能力通过添加辅助线，把梯形的问题转化成平行四边形或三角形问题，使学生体会图形变换的方法和转化的思想二重点难点重点掌握等腰梯形的判定方法并能运用难点等腰梯形判定方法的运用三例题的意图分析本节课安排的例题与练习较多，可供老师们选用例是教材的例，这是道计算题，讲解时要让学生注意，已知中并没有给出等腰梯形的条件，它需要先判定梯形为等腰梯形，然后再用其性质得出结论例例例都是补充的题目其中例是道文字题，这道题在进行证明时，可采用平移对角线或作高两种不同的方法，通过讲解例，可以再次给学生介绍解决梯形问题时辅助线的添加方法例是道证明等腰梯形的题，它需要先证明其四边形是梯形，即先证出∥，此时还要由，延长交于，说明≠，才能得出四边形是梯形然后再利用同底上的两角相等得出这个梯形是等腰梯形选讲此题的目的是为了让学生了解和掌握证明个四边形是等腰梯形的步骤与方法例是道作图题，新教材的练习就是道画梯形图的题，此例与练习相同通过此题的讲解与练习，就是要加强学生对梯形概念的理解，并了解梯形作图的般方法让学生知道梯形的画图题，也常常是通过分析，找出需要添加的辅助线，先画出三角形或四边形，再根据它们之间的联系画出所要求的梯形四课堂引入复习提问什么样的四边形叫梯形，什么样的梯形是直角梯形等腰梯形等腰梯形有哪些性质它的性质定理是怎样证明的在研究解决梯形问题时的基本思想和方法是什么常用的辅助线有哪几种我们已经掌握了等腰梯形的性质，那么又如何来判定个梯形是否是等腰梯形呢今天我们就共同来研究这个问题提出问题前面所学的特殊四边形的判定基本上是性质的逆命题等腰梯形同底上两个角相等的逆命题是什么命题同底上的两个角相等的梯形是等腰梯形问这个命题是否成立能否加以证明，引导学生写出已知求证启发能否转化为特殊四边形或三角形，鼓励学生大胆猜想，和求证已知如图，在梯形中，∥，求证分析三应用新知你能将下列各式因式分解吗下面的式子你能用什么方法来分解因式呢请你试试思考如下问题如何处理指数为次的二项式将分解为就可以了吗将分解因式能直接运用平方差公式吗课中小组合作交流课前学习内容，互帮互助，提高学习思想