［定稿］人教版六年级数学下册全册教案_教案范文（C6-1） ㊣ 精品文档 值得下载

课我们就从这个话题聊起。

板书相反。

太阳每天从东方升起，西方落下公交车的站点有人上车和下车繁华的街市上有买也有卖激烈的赛场上有输也有赢„„你能举出些这样的现象吗二教学新知表示相反意义的量。

引入实例。

六年级上学期转来人，本学期转走人。

张阿姨做生意，二月份盈利元，三月份亏损元。

与标准体重比，小明重了千克，小华轻了千克。

④个蓄水池夏季水位上升米，冬季水位下降米。

指出这些相反的词语和具体的数量结合起来，就成了组组相反意义的量。

补充板书相反意义的量。

尝试。

怎样用数学方式来表示这些相反意义的量呢请同学们选择例，试着写出表示方法。

展示交流。

认识正负数。

引入正负数。

谈话刚才，有同学在的前面写上表示转来人，添上表示转走人板书，这种表示方法和数学上是完全致的。

介绍像这样的数叫负数板书负数这个数读作负六。

，在这使学生初步学会用负数表示些日常生活中的实际问题，体验数学与生活的联系。

教学目标引导学生在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确地读写正数和负数知道不是正数也不是负数。

第单元认识负数第课时认识负数教学内容人教版义务教育课程标准实验教科书数学六年级下册第页例怎样用数学补充板书相反意义的量。

尝试。

六年级上学期转来人，本学期转走人。

指出这些相反的词语和具体的数量结合起千克。

④个蓄水池夏季水位上升米，冬季水位下降米。

展示交流。

认识正张阿姨做生意，二月份盈利元，三月份亏损元。

负数。

引入正负数。

谈话刚才，有同学在的前面写上表示转来人，添上表示转走人板书，这种表示方法和数学上是完全致的。

介绍像这样的数叫负数板书负数这个数读作负六。

，在这里有了新的意义和作用，叫负号。

是正号。

今天的数学课我们就从这个话题聊起。

使学生初步学会用负数表示些日常生活中的实际问题，体验数学与生活的联系。

结合负数的历史，对学生进行爱国主义教育培养学生良好的数学情感和数学态度。

教学重难点负数的意义。

教学过程谈话交流谈话同学们，刚才上课大家就做了组相反的动作，是什么起立坐下。

这样的现象吗二够从外观结构布局装饰类别来欣赏祖国古代的建筑艺术。

我们来争做优秀小导游，谁来介绍下家乡的古代建筑。

三学生绘画设计意图进步感受祖国古代建筑我们光顾欣赏了没有带照相机怎么办那就请同学们用画笔记录下自己喜欢的古代建筑并可以将自己画出来。

四作业评价让我们来欣赏下大家的作品，谁来做导游介绍下。

通过你对我们的城市建筑有什么认识和评价，也可以提出自己的建议和设想。

五板书设计我国古代建筑艺术外观造型建筑结构群体布局装饰色彩类别宫殿坛庙塔寺庙民居课后反思。

教学难点初步运用物体的明暗画法规律，表现出物体的立体感。

教具准备球体立方体石膏模型数个射灯静物台范画两幅铅画纸张铅笔美工刀。

学具准备开素描纸，绘图铅笔画板橡皮教学过程组织教学二讲授新课导入设计意图给学生营造个学习氛围，增强学生的学习兴趣，导入新课。

师同学们，我们看教室两边墙上，这些是美术兴趣小组同学们的素描作品，你们能看这些作品有什么特点师对，这些作品都是用明暗造型方法表现的石膏体。

那么今天我们就跟大家来共同学习新的课明与暗。

出示课题二新授设计意图提高学生的观察能力，激发学生的好奇心有助于学生理解物体明暗的产生。

师我们首先来研究研究明暗怎样产生的。

写生灯你们来看，这是张白纸，我们把它放在灯光下，你来观察下，在它的表面上有没有明暗变化谁能想办法让这张纸产生明暗变化学生上台演示你是把它卷了下，来观察下在光的照射下发生了什么变化师总结有了从明到暗的渐渐过渡的变化。

师下面来看这位同学把纸折了下，我们把它放到灯光下，有了什么变化师总结对，明和暗有了条明显的分界线，对比非生对客观世界存在的自然现象的研究兴趣。

技能学生能初步运用明暗表现方法去观察分析描绘物体的立体感觉。

情感培养学明与暗课时课时学习领域造型表现教学目标知识通过观察分析比较，使学生初步掌握物体的明暗发现方师还师下面来看这位同学把纸折了下，我们把它放到灯光下，有了什么变化师总结对，明和暗有了条明显的分界线，对比非常强烈。

那么今天我们就跟大家来共同学习新的课明与暗。

出示课题二新授设计意图上有没有明暗变化谁能想办法让这张纸产生明暗变化学生上台演示你是把它卷了下，来观察下在光的明暗怎样产生的。

写生灯你们来看，这是张白纸，我们把它放在灯光下，你来观察下，在它的表面师通过刚才的观察，你能总结出明暗时怎样产生的吗师总结对了，有体积的物体在光线的照射下，会呈现出定提高学生的观察能力，激发学生的好奇心有助于学生理解物体明暗的产生。

的明暗变化。

三观察体会设计意图通过对实物的观察理解，加强学生对物体明暗认识与体验，并为下步进行实践创作做准备。

同学们这里有个石膏球体，我们来观察，当光线照射的它时，我们会发现什么出示石膏球让学生思考议论后回答总结光照后，球体表面出现了明暗半球。

你们再仔细看看，球体的亮部有没有明暗变化暗部呢总结球体的明暗变化比较复杂，而且是逐渐转变的，可概括为亮面即直接受光面，灰面即侧面受光面，暗面即没有受光的面，明暗交界线区分明暗两部的界限组织教学二讲授新课情感培养学生对客观世界存在的自然现象的研究兴趣。

教学重点引导学生观是多少学生计算后交流，教师板书元三年后取款，小丽能得到元利息吗为什么学生发表意见后，教师指出国家规定存款时，要按利息的确缴纳利息税，你能再算算如果你存入元，年后实际能得多少利息吗学生计算后回答，教师板书利息税金元税后利息元加上她存入本金元，到期时她可以实际得到本金和税后利息共是元。

练习。

完成二十三的第题，学生读题后，提问贝贝存入的本金是多少利率是多少存期是多少然后由学生解答，集体订正。

完成练习二十三的第题。

教学追记折扣纳税利息是百分数在生活中的具体应用，与人们的生活密切相关。

其中，折扣是学生们日常生活最熟悉的，教学中，我没有剥夺孩子们想说的权利，让他们自由地来说说他们对折扣的理解，并引入商品打折销售的情境，解决与之相关的实际问题。

但教学中我没有说清楚几折就是十分之几，因此个别孩子对于七五折这样的概念还不是很清楚。

而纳税和利率，则主要是通过公式的掌握教给孩子解题的方法。

整理和复习复习内容复习百分数的意义和写法，百分数和小数的互化，百分数和分数的互化以及求个数是另个数的百分之几的应用题。

整理和复习第题复习目的通过复习进步理解百分数的意义，掌握百分数的写法。

掌握百分数和小数百分数和分数互化的方法，熟练解答求个数是比另个数多或少百分之几应用题以及百分比应用题。

复习过程基本练习完成下面表格。

小数分数百分数只列式，不计算。

占的几分之几是的百分之几比少百分之几比多百分之几二知识梳理百分数和分数在意义上有什么不同百分数写法有什么特点说说百分数和小数互化的方法，百分数和分数互化的方法求个数是另个数的百分之几的应用题用什么方法解答如甲数是，乙数是。

甲数是乙数的百分之几，算式，把看作单位。

乙数是甲数的百分之几，算式，把看作单位。

甲数比乙数多百分之几，算式，把看作单位。

乙数比甲数少百分之几，算式，把看作单位。

三深化练习李师傅加工批零件，其中合格率是，这里的表示什么条水渠已修的比未修的长，这里的表示什么未修的比已修的短百分之几四布置作业第题。

整理和复习二复习内容求个数的百分之几是多少和已知个数的百分之几是多少，求这个数的应用题。

练习三十四第题折扣纳税利息复习目的通过复习使学生进步理解求个数的百分之几是多少和已知个数的几分之几是多少，求这个数的应用题的数量关系，能正确熟练地进行解答。

能正确熟练地解答有关税款税后利息等实际应用问题。

复习过程基本练习只列式不计算万元的是多少个数的是，求这个数。

减少后是多少元增加后是多少比数多，求数二知识梳理校男生人数比女生少。

谁是单位。

男生人数是女生人数的百分之几已知女生有人，求男生有多少人④已知男生有人，求女生有多少人把④两题进行比较，然后小结。

课本页第题，页第题。

二税款的计算方法，利息的计算公式。

复习税款的计算方法。

复习利息的计算公式利息本金利率时间定期整示精彩展示我最棒四根据展示任务，在班级内展示上述内容智勇冲关我必胜五指出下面各句中破折号的用法。

我向里面望了下阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是个瘦瘦的，上下的中国人„„那种正直而慈祥的眼光，使我立刻感到身上受到了父亲的抚摩严肃和慈爱交织着的抚摩似的。

这时，我忽然记起那本杂志上的段访问记哦，您，你就是你买这本书吧这本比那本好。

我又仔细地看他的脸瘦，放到他手里他的手多瘦啊，整理学案我反思这节课我发言次，展示次，答对次，改对次合计分课题﹡有的人课型自学探究课巩固展示课课时时间目标我明确有感情地朗读诗歌，培养鲜明的爱憎感情，懂得为人民的人将获得永生，与人民为敌的人必然死亡的道理。

了解本文运用的对比手法，体会这种手法运用的好处。

重点难点对比写法的好处。

学习流程自学探究课自主预习小组合作尝试练习达标检测巩固展示课明确目标自主合作展示提升达标检测复习提升课明确目标知识梳理拓展提升达标检测师生随笔温故知新我热身认真朗读诗歌，注意停顿的节奏，用∕标出语气的停顿，用标出重音。

骑在人民头上呵，我多伟大，情愿作野草，等着地下的火烧。

他活着为了多数人更好地活。

群众把他抬得很高很高。

有的人是作者在新中国成立后，为，怀着情感而写的。