［定稿］人教版初中化学教案83974（C7-1） ㊣ 精品文档 值得下载

年人健康成长，我们在学校应如何对待老师和同学如何对待学习第八课第二框题善用法律保护自己教学目标用过教学让学生知道未成年人获得法律帮助的方式和途径，能够运用法律手段保护自己。

帮助学生树立法律保护意识，增强学生敢于和善于同侵权行为作斗争的勇气和信心。

教学重点怎样于侵权行为作斗争。

教学难点运用法律武器保护自己的途径和方法。

学生分析经过前面的学习，学生已经了解了部分法律常识，但依法维权意识仍然比较缺乏，面对生活中发生的些违法侵权行为，不能进行正确的判断，也不能进行坚决有效的斗争。

即使斗争了，也常常因为方法不当或盲目斗争，而使结果适得其反，因此，让学生知道获得法律帮助的方式和途径，树立自我保护意识，掌握自我保护的本领，是非常必要的。

对于初中学生当然不可能学习过多内容讲得很细，但要让他们懂得遇到法律问题找谁，怎样寻求帮助，以维护自己的合法权益。

教学过程导入第二框题的教学同学们，通过前边第框题的学习，我们了解到青少年的健康成长需要家庭学校社会和法律给予特殊的保护。

但是，我们所生活的社会是很复杂的，现实生活中不尊重未成年人侵犯未成年人合法权益的现象也是较为普遍的。

因此，我们自己也应该增强自我保护意识，运用法律手段保护自己的合法权益。

那么，当自己的合法权益受到侵害时，我们应该怎样运用法律手段保护自己的合法权益呢我们可以通过哪些方法和途径来维护自己的合法权利呢这就是我们第二框题善用法律保护自己将要学习和讨论的内容。

求助有路板书法律是我们维护合法权益的最有力武器。

教师归纳过度讲解当我们的合法权益受到非法侵害时，应该怎么办我们维护合法权益的最有力武器是什么当我们的合法权益受到侵害时，既不能忍气吞声，也不能私自报复，要用正确的合法的手段去维护。

因为，逆来顺受，忍气吞声就会纵容违法行为，私自报复打击，以牙还牙也会给自己造成危害。

唯正确的选择就是运用法律武器维护我们的合法权益。

法律是我们维护合法权益的最有力武器。

法律是我们维护合法权益的最有力武器。

可是，由于我们对法律知道得不太多，很多法律知识和程序都不懂。

因此，我们必须向有关部门机关及其工作人员寻求帮助。

维权机构法律服务所律师事务所公证处法律援助中心消协居委会妇联等学生活动小组讨论请你帮帮小芳出主意第页的案例本案例中的小芳可以通过向政府有关部门法律服务所律师事务所公证处法律援助中心等法律机构人民团体有关社会团体人民调解委员会劳动仲裁委员会等各方面反映问题，寻求帮助，以解决问题或通过调解仲裁等方式，解决争议纠纷，来维护自己的合法权益。

这就是人们常用的维护合法权益的有效手段非诉讼手段。

当然也可在炮火种毁于旦梁思成这样做值得吗任何民族文化的精华，都是全世界的，都属于人类共同的文明成果。

尊重珍惜和保护各个国家民族的文化，体现了种全球意识开放的胸怀崇高的精神。

有了这种胸怀，地球村的文化更加绚丽多彩。

梁思成的行为这是体现了这精神。

板书二搭起文化的桥梁多元的世界文化，开阔了我们的视野，丰富了我们的生活。

但在走向世界的同时，我们千万不能迷失自己，不能失去自身的独特性，而要珍爱自己的精神家园。

学习外来文化，不等于照抄照搬，而是要批判地继承。

活动四想想，评评教材页你能觉察到这些外来文化对我们的影响吗哈日族和哈韩族是最近出现的类人群，你能简单描述他们的特征吗所谓哈韩族哈日族，就是指喜欢日本和韩国流行文化的类人，如喜欢他们的音乐电影生活方式等等。

哈在这里就是喜欢模仿的意思。

你如何评价这类人群的思想观念和行为方式教师总结学习外来文化不等于照抄照搬，而是要批判地接受，更要了解并继承中华民族的优秀传统文化，这是我们的根，市我们赖以生存的精神家园。

在世界各种古老文化中，只有中国文化不曾中断而直延续至今，形成个自我更新不断发展而又兼容并包的开放体系。

中华文化对促进人类文明发展作出了巨大的贡献。

继承中华民族优秀传统文化，弘扬中华民族精神，是青少年责无旁贷的历史重任。

读读相关链接见教材页随着对外交流的不断扩大，千千万万的中国人跨出国门，走进其他国家民族的文化中。

此时，你如何面对文化的差异如何更好地融入当地主流文化中呢活动五如何面对文化的差异如何更好地融入当地主流文化中呢见教材页想想这个小留学生问什么会遭遇困境对解决他的麻烦，你有什么好的建议吗我们现在做哪些事情可以提高我们应对这些问题的能力教师总结面对文化差异，我们应该克服自己的不安和焦虑消除误解，尽量保持客观宽容的态度提高对其他文化的鉴赏能力不采取防卫心态，多关注他人的经验和看法，避免妄下断言寻找能联结双方的相似点入乡随俗，尊重当地的风俗习惯探索有效的沟通技巧在交往时，不卑不亢，以礼相待。

不仅要以开放的心态尊重不同的文化，还要宣传弘扬我们的民族文化，让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长的文化。

比如相关链接见教材页下面二课堂小结。

开放的胸怀。

搭起文化的桥梁三作业当你也像小留学生样面对文化差异时，你该怎么做呢教材页以下精品内容为赠送文档，与本文档无关，下载后将文字颜色设置为黑色即可看到，按住键点击文字链接强烈推荐精品资源分类管理培训精品论文方案报告营销策划精品求职面试礼仪教育教管精品热卖试题题库精品教程教案高考真题解析高中数学精选初中数学精选小学数学精选语文教学精选英语精品文档政史地等精品理化生等精品音体美等精品小学全册教案各科教学文档教师工作文档高三数学轮各类资格考试技巧及模板心理学等相关成功励志经验百科知识大全各种表格大全休闲娱乐健身电子课本大全能人士的个习惯在行动前设定目标有目标未必能够成功，但没有目标的肯定不能成功。

著名的效率提升大师博思崔西説成功就是目标的达成，其他都是这句话的注释。

现实中那些顶尖的成功人士不是成功了才设定目标，而是设定了目标才成功。

次做好件事著名的效率提升大师博思崔西有个著名的论断次做好件事的人比同时涉猎多个领域的人要好得多。

富兰克林将自板书过磷酸钙磷酸二氢钙和硫酸钙的混合物普钙，能溶于水。

知识适当拓宽。

师磷肥还有哪些请看书。

生看书，回答问题。

板书磷矿粉，难溶于水写在过磷酸钙上面。

重过磷酸钙，能溶于水，简称重钙。

知识适当拓宽。

钙镁磷肥师强调普钙重钙都不宜与碱性物质接触，制过磷酸钙或重钙的目的是使不溶性的磷矿石转化为易溶于水的磷酸盐，易被作物吸收。

可在学生看书讨论基础上得出。

师钾肥的作用是什么生能促使作物生长健壮茎杆粗硬，增强对病虫害和倒伏的抵抗能力，并促进糖分和淀粉的生成。

板书作用于茎杆块根块茎写在钾肥后面。

师引导学生看书，回答钾肥的性质及施用方法。

目前农村常用的钾肥是什么学生回答略。

师植物生长需要大量的氮磷钾营养元素，还需要微量元素。

板书四微量元素肥料师请同学们找出微量元素。

生铜硼锌锰和钼。

师在今天我们所学的内容中，找出含两种以上营养元素的化肥。

生答错可讨论订正。

板书五复合肥料师除使用化肥外，我国农村大量使用的农家肥料还有哪些生厩肥绿肥粪肥等。

师请大家再看书，比较化肥农家肥的特点，并小结本节课的重点。

学生小结略。

练习常用的含氮化肥有，含磷化肥有，含钾化肥有。

在贮存运输和施用氨水碳酸氢铵草木灰等肥料时应怎样防止肥分损失有四瓶溶液，分别是硫酸铵石灰水盐酸和稀硫酸，用什么化学方法来鉴别它们作业现有含氮的氨水，要用水稀释到含氨才能施用，需要加水多少千克理论上生产硝酸铵，需要多少吨氨和多少吨溶质的质量分数为的硝酸有不纯的硫铵样品，经分析知道它含的氮，求样品里含硫酸铵的质量分数。

第十二单元课题人类重要的营养物质教学目的要求了解营养素是指蛋白质糖类油脂维生素无机盐和水等六类物质。

了解蛋白质糖类油脂维生素与人体健康的关系。

了解上述营养物质对人的生命活动的重要意义及合理安排饮食的重要性。

二本课题分析本课题简单介绍了蛋白质糖类油脂维生素对人体的营养作用，目的是让学生初步了解这几类物质在人的生命活动中的重要意义，了解正常安排饮食和从体外摄取必需的营养物质对人的生长发育等生命需求是至关重要的。

本课题重点应放在蛋白质的学习上。

恩格斯曾在自然辩证法书中说过生命是蛋白体的存在方式。

首先要让学生知道蛋白质是构体细胞的基本物质，是机体生长及修补受损组织的原料，也是人体不可缺少的营养物质。

其次要让学生通过血红蛋白和酶的实例，知道蛋白质在人的生命活动中执行着各种功能，从而引导学生认识到为了维持人的正常生命活动，必须注意防止有害物质如甲醛氧化碳等，对人的肌体蛋白质的侵害。

在糖类的教学中，要让学生了解淀粉食物的主要功用是为机体提供能量，了解淀粉在酶的催化作用下，逐步水解为葡萄糖并在体内消化吸收的简单过程。

本课题的难点在于学生没有有机化学的基础知识，在不能讲明这些营养物质的结构和性质的情况下，要学生了解它们在人的生命活动中的作用及营养价值。

教学建议如下紧密联系生活实际，结合日常生活实例让学生了解各营养素的作用和来源，使学生知道合理饮食的重要性。

要注意将切入点落在这些营养物质对生命活动的意义上，即给学生作些常识于水。

知识适当拓宽。

师磷肥还有哪些请看书。

生看书，回答问题。

板书磷矿粉，难溶于水写在过磷酸钙上面。

重过磷酸钙，能溶于水，简称重钙。

知识适当拓宽。

钙镁磷肥师强调普钙重钙都不宜与碱性物质接触，制过磷酸钙或重