［定稿］人教版初二下数学教案[全套]（C3-1） ㊣ 精品文档 值得下载

量元素。

生铜硼锌锰和钼。

师在今天我们所学的内容中，找出含两种以上营养元素的化肥。

生答错可讨论订正。

板书五复合肥料师除使用化肥外，我国农村大量使用的农家肥料还有哪些生厩肥绿肥粪肥等。

师请大家再看书，比较化肥农家肥的特点，并小结本节课的重点。

学生小结略。

练习常用的含氮化肥有，含磷化肥有，含钾化肥有。

在贮存运输和施用氨水碳酸氢铵草木灰等肥料时应怎样防止肥分损失有四瓶溶液，分别是硫酸铵石灰水盐酸和稀硫酸，用什么化学方法来鉴别它们作业现有含氮的氨水，要用水稀释到含氨才能施用，需要加水多少千克理论上生产硝酸铵，需要多少吨氨和多少吨溶质的质量分数为的硝酸有不纯的硫铵样品，经分析知道它含的氮，求样品里含硫酸铵的质量分数。

第十二单元课题人类重要的营养物质教学目的要求了解营养素是指蛋白质糖类油脂维生素无机盐和水等六类物质。

了解蛋白质糖类油脂维生素与人体健康的关系。

了解上述营养物质对人的生命活动的重要意义及合理安排饮食的重要性。

二本课题分析本课题简单介绍了蛋白质糖类油脂维生素对人体的营养作用，目的是让学生初步了解这几类物质在人的生命活动中的重要意义，了解正常安排饮食和从体外摄取必需的营养物质对人的生长发育等生命需求是至关重要的。

本课题重点应放在蛋白质的学习上。

恩格斯曾在自然辩证法书中说过生命是蛋白体的存在方式。

首先要让学生知道蛋白质是构体细胞的基本物质，是机体生长及修补受损组织的原料，也是人体不可缺少的营养物质。

其次要让学生通过血红蛋白和酶的实例，知道蛋白质在人的生命活动中执行着各种功能，从而引导学生认识到为了维持人的正常生命活动，必须注意防止有害物质如甲醛氧化碳等，对人的肌体蛋白质的侵害。

在糖类的教学中，要让学生了解淀粉食物的主要功用是为机体提供能量，了解淀粉在酶的催化作用下，逐步水解为葡萄糖并在体内消化吸收的简单过程。

本课题的难点在于学生没有有机化学的基础知识，在不能讲明这些营养物质的结构和性质的情况下，要学生了解它们在人的生命活动中的作用及营养价值。

教学建议如下紧密联系生活实际，结合日常生活实例让学生了解各营养素的作用和来源，使学生知道合理饮食的重要性。

要注意将切入点落在这些营养物质对生命活动的意义上，即给学生作些常识性的介绍。

教学中要回避结构问题，因为这几类物质的结构都于水。

知识适当拓宽。

师磷肥还有哪些请看书。

生看书，回答问题。

板书磷矿粉，难溶于水写在过磷酸钙上面。

重过磷酸钙，能溶于水，简称重钙。

知识适当拓宽。

钙镁磷肥师强调普钙重钙都不宜与碱性物质接触，制过磷酸钙或重钙的目的是使不溶性的磷矿石转化为易溶于水的磷酸盐，易被作物吸收。

可在学生看书讨论基础上得出。

师钾肥的作用是什么生能促使作物生长健壮茎杆粗硬，增强对病虫害和倒伏的抵抗能力，并促进糖分和淀粉的生成。

板书作用于茎杆块根块茎写在钾肥后面。

师引导学生看书，回答钾肥的性质及施用方法。

目前农村常用的钾肥是什么学生回答略。

师植物生长需要大量的氮磷钾营养元素，还需要微量元素。

板书四微量元素肥料师请同学们找出微量元素。

生铜硼锌锰和钼。

师在今天我们所学的内容中，找出含两种以上营养元素的化肥。

生答错可讨论订正。

板书五复合肥料师除使用化肥外，我国农村大量使用的农家肥料还有哪些生厩肥绿肥粪肥等。

师请大家再看书，比较化肥农家肥的特点，并小结本节课的重点。

学生小结略。

练习常用的含氮化肥有，含磷化肥有，含钾化肥有。

在贮存运输和施用氨水碳酸氢铵草木灰等肥料时应怎样防止肥分损失有四瓶溶液，分别是硫酸铵石灰水盐酸和稀硫酸，用什么化学方法来鉴别它们作业现有含氮的氨水，要用水稀释到含氨才能施用，需要加水多少千克理论上生产硝酸铵，需要多少吨氨和多少吨溶质的质量分数为的硝酸有不纯的硫铵样品，经分析知道它含的氮，求样品里含硫酸铵的质量分数。

第十二单元课题人类重要的营养物质教学目的要求了解营养素是指蛋白质糖类油脂维生素无机盐和水等六类物质。

了解蛋白质糖类油脂维生素与人体健康的关系。

了解上述营养物质对人的生命活动的重要意义及合理安排饮食的重要性。

二本课题分析本课题简单介绍了蛋白质糖类油脂维生素对人体的营养作用，目的是让学生初步了解这几类物质在人的生命活动中的重要意义，了解正常安排饮食和从体外摄取必需的营养物质对人的生长发育等生命需求是至关重要的。

本课题重点应放在蛋白质的学习上。

恩格斯曾在自然辩证法书中说过生命是蛋白体的存在方式。

首先要让学生知道蛋白质是构体细胞的基本物质，是机体生长及修补受损组织的原料，也是人体不可缺少的营养物质。

其次要让学生通过血红蛋白和酶的实例，知道蛋白质在人的生命活动中执行着各种功能，从而引导学生认识到为了维持人的正常生命活动，必须注意防止有害物质如甲醛氧化碳等，对人的肌体蛋白质的侵害。

在糖类的教学中，要让学生了解淀粉食物的主要功用是为机体提供能量，了解淀粉在酶的催化作用下，逐步水解为葡萄糖并在体内消化吸收的简单过程。

本课题的难点在于学生没有有机化学的基础知识，在不能讲明这些营养物质的结构和性质的情况下，要学生了解它们在人的生命活动中的作用及营养价值。

教学建议如下紧密联系生活实际，结合日常生活实例让学生了解各营养素的作用和来源，使学生知道合理饮食的重要性。

要注意将切入点落在这些营养物质对生命活动的意义上，即给学生作些常识性的介绍。

教学中要回避结构问题，因为这几类物质的结构都向横向简单复杂低等高等水生陆生形态结构生活习性两栖类鸟类哺乳类二班内活动略五课堂达标第七单元生物圈中生命的延续和发展第二章生物的遗传和变异导学第三节生物进化的原因四课堂达标差异颈长，有利的，不利的颈长，颈短，选择的环境的，相适应，自然选择，遗传生存斗争，适应者，不适应者，自然选择第八单元健康的生活第章传染病和免疫导学第节传染病及其预防病原体细菌病毒寄生虫传染源能够散播病原体的人或动物传播途径病原体空气传播饮食传播生物媒介易感人群传染源传播途径易感人群综合措施综合措施重点措施人类免疫缺陷病毒静脉注射毒品不安全性行为母婴略略略第八单元健康的生活第章传染病和免疫导学第二节免疫与计划免疫免疫皮肤和粘膜体液中的杀菌物质和吞噬细胞免疫器官和免疫细胞抗原抗体吞噬细胞生理功能破坏排斥抗原损伤肿瘤传染病疫苗预防控制消灭结核病百日咳白喉略略略略略略略略皮肤粘膜杀菌物质吞噬细胞生来病原体病原体免疫器官免疫细胞抗体抗原④第八单元健康地生活第二章用药和急救导学用药和急救三课堂达标第八单元健康地生活第三章了解自己增进健康导学第节评价自己的健康状况身体上心理上社会适应方面没有疾病加强体育锻炼搞好个人卫生保持愉快的心情心态人际关系。

心情愉快。

良好的情绪适度的情绪反应。

第八单元健康地生活第三章了解自己增进健康第二节导学第二节选择健康的生活方式行为习惯饮食习惯起居习惯日常生活安排娱乐方式参与社会活动健康预防各种疾病健康水平生活质量有害尼古丁焦油慢性支气管炎肺癌神经免疫心肺月日月日分根扦插杂交嫁接的方式可以获得与砧木相同的植物体的性状与接穗相同的植物体的性状与砧木接穗相近的植物体的性状砧木和接穗相结合的性状下列进行无性生殖的植物是。

向日葵椒草小麦高粱梨桃等的栽培通常用来繁育优良品种。

嫁接种子扦插压条园艺师将株单色的菊花培育成具有多种颜色多种花形的塔花，采用的繁殖方式是扦插嫁接压条杂交二班内活动春季，在用杨树枝条进行扦插繁殖时，把枝条上所有的芽去掉，这样是否影响成活为什么马铃薯通常是用它的块茎来繁殖的，农民在种植马铃薯时，先把块茎用草木灰肥沾下，然后再埋入土壤里，请想下农民这样做的道理。

三课堂达标由受精卵发育成新个体的生殖方式叫不经过两性生殖细胞结合，由母体发育成新个体的生殖方式叫。

植物的组织培养是利用的原理，使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的和，快速发育成新植株的高新技术手段。

生命在生物圈中的延续和发展，最基本的环节是生物通过，世代相续，生生不息。

四作业建难点通过探植物的有性生殖。

重点通过观察思考和讨论，能够列举植物常见的无性生殖。

八年级生物下册第七单元生命的延续和发展第章棠的叶子发出芽和根，进而长出新的秋海棠植株。

繁殖，哪组属于无性繁殖鼠尾草靠丸花蜂传粉繁殖后代玉米种子种下去长出玉米植株小麦靠风力传播花粉进行繁殖④马铃薯块茎上的芽眼里会发出芽来竹鞭节上的芽可以形成竹笋，进而长成新竹子秋海植物的组织培养是利用的原理，使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的演示实验演示实验初中九年级物理内能课时教案第周上课日期月日课时授课累计节课题内能教知识技能了解内能的含义，能简单表述温度和内能的关系板书设计分子热运动扩散现象分子在不停地做无规则运动不同物体在相互接触时，彼此分子间存在引力和斥力进入对方的现象三热运动二分子动理论分子的无规则运动与温度有关物质是由大量分子组成的教学回顾教学内容学生及作业反馈补充资料备注辅导时间辅导班级辅导人数月日年班月日年班月日年班学目标了解内能的利用在人类社会发展史上的重要意义过程方法通过与机械能的对比，知道内能是不同于机械能的种能量情感态度与价值观关心生活中的各种内能现象，具有了解物质的宏观热现象跟其微观运动关系的兴趣和热情教学重点内能的概念，影响物体内能大小的因素教学难点理解内能的定义，内能与机械能的区别课堂类型新授课教学用具教学方法探究教学法启发