时几分。让学生观察几个分钟正指向每大格的刻度时的钟面。通过同桌交流再全班反馈的方式说说钟面的时间，并归纳看钟的方法先看时针，确定是几时多再看分针，可以用分分数的方法确定是几分。让学生观察般情况的几时几分，通过小组交流得出看分针的方法可以先确定接近分针的大格刻度是几分，再用分分顺数或倒数的方法读出是几分。四读读拨拨初步实践应用完成做做。同桌起拨拨，每天上学放学时间。小组起拨拨，交流所拨的时间，并说说所发生的事情。第二课时教学目标知识与能力通过活动进步认识时间，正确读写几时几分。过程与方法引导学生动手操作，开展多种形式的教学活动，经历与他人合作交流的过程，培养学生的团结协作的能力。情态态度与价值观进步感受到时间与生活的密切联系，培养学生珍惜时间的意识。教学过程谈话导入。通过师生谈话，引出今天的活动主题是我的天。二活动展开。让学生独立制作自己天的作息时间表。学生可以根据自己的爱好采用几时几分的计时方法或电子表的表示方法，在活动纸上写出自己天的作息时间安排。教师鼓励学有余力的学生用在钟面上画上时针分针的方法表示。小组内交流各自的天作息时间安排。班内展示评议。我说我拨形式。即自己边汇报同学在钟表模型上拨出时间。我拨你说形式。即汇报同学在钟表模型上拨出时间，其他同学读写是几时几分。我说你拨形式。即汇报同学说出时间，其他同学在钟面上拨出时间。提高性练习。教师拨钟面让学生说出几时几分。再过几分是几时几分。调整完善自己的作息时间表。三活动延伸。交流收集到的有关时间方面的数学素材如火车票汽车票飞机票，工厂商店作息时间表等等挖掘生活中的数学启发学生在实际应用方面举出更多的时间的例子。第三课时教学内容练习课练习十五找规律，统计，数学实践活动。本册的教学重点是以内数的认识和以内的加减法口算。在学生掌握了以内各数的基础上，这册教材把认数的范围扩大到，使学生初步理解数位的概念，学会以内数的读法和写法，弄清以内数的组成和大小，会用这些数来表达和交流，形成初步的数感。以内的加减法，分为口算和笔算两部分。这册教材出现的是口算部分，即两位数加减位数和整十数口算。这些口算在日常生活中有广泛的应用，又是进步学习的基础，因此，应该让学生很好地掌握。同时，教材结合计算教学，安排了应用所学计算知识解决问题的内容，让学生了解所学知识的实际应用，学习解决现教学内容及过程组织教学说说唱唱齐唱采菱柳树姑娘表演者小组独唱愉快的梦大家来唱表演者对唱哦，十分钟表演者表演唱只要妈妈露笑脸摇篮曲表演者轮唱小小少年少先队进行曲真善美的小世界表演者全班同学谁的耳朵最敏锐听辨三个为组的节奏型，其中有二个是相同的。指出相同节奏型的排序每组拍打三次例答案三相同。谁的反应最快这些音符，哪几个组合在起，它的时值等于个四分音符的时值有几种组合的形式例二总结课题期末复习课时课型复习教学目的能用正确的气息合理的方法准确的情绪来演唱歌曲。复习讲解每首歌曲的重难点及演唱技巧的处理方法把每单元的识谱知识及课后练习题复习好。教学重点能用准确的情绪演唱歌曲。教学难点每单元的识谱知识。教学准备琴录音机磁带教学内容及过程组织教学老师弹琴，师生同唱互问好。二基本部分从头开始复习每个单元，用正确的情绪演唱每首歌曲。复习每课的识谱知识。学习课后练习。三结束部分教师总结。课题期末考核课时课型考核教学目的能用正确的气息合理的方法准确的情绪来演唱歌曲。注意音准节奏，有动作有感情地唱歌，并能将歌曲所要表达的情感，准确地表达出来。教学重点能用准确的情绪演唱歌曲。教学难点声情并茂地表现歌曲。教学准备琴录音机磁带教学内容及过程组织教学师生同唱互问好。二基本部分每位学生任选首歌曲，到前面来有感情地演唱。同学互评老师打分。小结优缺点，以供下面的其他选手借鉴。三结束部分教师总结，公布成绩。民族风格的歌曲，表现种特定的环境水乡，充分体现了音乐与民族的关系，让我们热情地讴歌水乡，热爱我们的家乡掌握附点四分音符的时值，并能辨别比较四分音符与附点四分音符的长短。发挥集体思维合作，进行以远航为主题的创作活动掌握竖笛的吹奏姿势。第课时聆听采茶舞曲用江南山水风景图导入。设问谁到过杭州游玩谁到过茶山，见过茶农采茶的劳动你听过越剧的唱腔吗欣赏采茶舞曲设问你听到这种曲调的风格吗这首歌曲讲述什么内容这首歌曲是由哪个声部演唱的学习采茶时手的基本动作左采右采上采下采。复听采茶舞曲按节奏配上手的动作，并随录音哼唱采茶舞曲。再次复听，要求学生用即兴舞蹈动作表演采茶舞曲，用自己的舞姿表现茶农采茶时的欢乐情绪。小结水乡的另景色。二表演采菱设问导入谁吃过菱角知道菱生成在何处吗介绍有关菱的知识菱是生成在池塘的种植物，根在泥里，叶子浮在水面呈三角形状，花白色，果实的硬壳有角，因此称菱角，果肉可吃，甜而爽。教师范唱歌曲。教师范唱歌谱以乐句为单位进行听唱家乡掌握附点四分音符的时值，并能辨别比较四分音符与附点四分音符的长短。现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操课题水乡教学目标这是组具有浓郁民族风格的歌曲，表现种特定的环境水乡，充分体现了音乐与民族的关系，让我们热情地讴歌水乡，热爱我们的音乐教案四年级上柏述珍二年秋小学四年级第七册音乐教案全册教学目标音乐课程目标的设置以音乐课程价值活跃课堂气氛。歌曲学习要求同学模唱学习歌曲，教师提示式随同学唱录音伴奏。通过自编动作表演歌曲谁狂叫引导学生用课前所学习的自选件打击乐器为歌曲作伴奏动作创编按句创编然后从学生的自创动作中选编成歌表演进行表演录音学生的伴奏歌表演结合起来表演三课堂小结鼓励与表扬，并指出不足之处。游戏宫愉快的夏令营教学内容插旗子拾贝壳放风筝选选打打二教学总目标了解学生对本学期欣赏曲的熟悉程度。了解学生对节奏的掌握及运用。测试学生在本学期熟记并背唱其中两首歌曲。测试学生用打击乐器为歌曲创编伴奏及伴奏的能力。三教学过程第课时插旗子教师指导学生自己观察几面旗子上写的歌乐曲的名称，回忆并试着唱出歌乐曲的片段或主题。听教师播放歌乐曲，学生在自己课本的小旗子上涂上颜色，后出示答案，学生互相查对，给予成绩评定。拾贝壳教师先让学生分小组编创节奏，要求编创的节奏有结束感，然后学生自由练习每个学生都自编条节奏，力争与他人不同，采用人编创，小组同学齐模仿的形式进行，最后小组评定每个人编创的节奏，找出优点与不足。第二课时放风筝教师带领学生复习风筝上的七首歌曲，分小组开展背唱歌曲的活动，每人选择两首歌，背唱给小组同学听，由小组同学评定。评定可分为完整比较完整不完整三个等级。选选打打分小组进行。分别唱唱三首歌。讨论用哪几件乐器为其中首歌曲伴奏。用什么样的伴奏型比较合适按同学选定的方式试试，确定组伴奏方式，由小组同学选唱其中首歌曲，两三名同学伴奏。以小组的方式集体参加测试，看哪组演唱与伴奏协调致，效果好。四课时安排二课时分课时不再另备，按学生测试时的进度自由调节。幼儿园跨入小学的儿童，他们的生活还是以游戏为主，因此，这样的转变是学生喜欢的，动是儿童的天性，创造是人类的希望，从小让学生有这样的良好的创造环境，使学生爱音乐的同时，发挥了学生的潜能及创作欲望。学生情况分析任教班为人人人三个班，学生总人数为人，这些学生经过个学期的学习，行为习惯方面进步较大，学习目的性也有所增强，个别学生的学习习惯有所改进，但还存在着个别学生不能自律，因此在教学中还是要加强常规教学，这样才能保证教学的顺利进行。教学目标这册教材的教学目标是，使学生能够学习以音乐的方式与教师和学生交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。能够和大家齐整齐地演唱并背唱每课的歌曲。认识课本中的几种音乐学习标志。认真聆听欣赏曲，尝试以动作和语言表达自己的情绪。初步了解简单的音乐知识。改进教学提高教学质量措施以以学生发展为本来设计教学过程。面向全体学生，同时注意学生的个性发展。加强实践与创造。加强综合与渗透。即融入其它学科知识。把激发学生学习韵的兴趣贯穿于教学的始终。本学期教学进度安排周次起讫日期课时数教学内容完成情况始业教育第课春天第二课学本学期继续运用新教材，增加了许多学生唱的歌曲以及欣赏内容，更不同的是，大大增加了学生创作表演等活动，为学生的音乐学习创造了个丰富的资源环境。本学期教学计划大纲和教材分析本册教材的教学内容有春天放牧手拉手长鼻子跳起舞咯咯哒大海的歌本学期教学进度安排周次起讫日期课时数教学内容完成情况始业教育第课春天第二课放牧综合训有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过个又个长夜。改成因果句式大力神经过高加索山便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰。改为把字句火神把普罗米修斯押到高加索山上。改成被字句四板书设计普罗米修斯取火阿波罗普罗米修斯惩罚宙斯火神解救赫拉克勒教师复备学生生成五课后反思语文教学导学案课题渔夫的故事课型新授课执教上课时间主备人李春鸽审核年级四年级课时教学目标认识生字。理解课文内容，体会渔夫是怎样用智慧战胜魔鬼的。理清文章脉络，简要地讲述课文内容。教学重难点理解课文内容，体会渔夫是怎样用智慧战胜魔鬼的。学法指导自主学习合作交流学具准备多媒体课件教学流程课前导习课堂研习当堂训练课前导习初读课文，学习