条节奏，力争与他人不同，采用人编创，小组同学齐模仿的形式进行，最后小组评定每个人编创的节奏，找出优点与不足。第二课时放风筝教师带领学生复习风筝上的七首歌曲，分小组开展背唱歌曲的活动，每人选择两首歌，背唱给小组同学听，由小组同学评定。评定可分为完整比较完整不完整三个等级。选选打打分小组进行。分别唱唱三首歌。讨论用哪几件乐器为其中首歌曲伴奏。用什么样的伴奏型比较合适按同学选定的方式试试，确定组伴奏方式，由小组同学选唱其中首歌曲，两三名同学伴奏。以小组的方式集体参加测试，看哪组演唱与伴奏协调致，效果好。四课时安排二课时分课时不再另备，按学生测试时的进度自由调节。编创动作表现歌乐曲。准确地唱歌。三教材分析手风琴独奏曲杜鹃圆舞曲杜鹃圆舞曲是根据挪威作曲家约纳森创作的首同名钢琴曲移植的手风琴曲。本曲在曲调和节奏上，具有挪威民间舞曲的风格。乐曲采用三折子圆舞曲体裁，大调，中板。由三个小圆舞曲组成。杜鹃圆舞曲由于曲调优美，音乐形象生动鲜明，深受人们的喜爱。歌曲小燕子小燕子是故事影片护士日记中的插曲。自影片播出后，这支歌便飞入了千家万户，成为孩子们喜爱的歌曲，多年传唱不衰。歌曲以小女孩为主人公，动情地唱出了祖国的新面貌，歌颂了社会主义建设日新月异的巨大变化。方面也反映了人与自然和睦相处的美好感情。歌曲布谷布谷是首德国儿童歌曲，拍，大调式。歌曲以模仿布谷鸟叫声的音调开始。歌词以孩子般的童心，歌唱了勇敢报春的布谷鸟，抒发了孩子们对春天到来充满欢乐的喜悦之情。歌曲小雨沙沙小雨沙沙是首由五声音阶构成的段体儿童歌曲，拍，宫调式。旋律采用了级进同间反复及变化重复等手法，在有规律的节奏紧密配合下，生动地描绘了小雨沙沙的声音。拟人化的歌词天真而又稚气，充满了儿童情趣，歌曲既向孩子们介绍了种子生长离不开雨露的观察事物，启迪学生热爱大自然。教学总目标通过聆听歌乐曲，感受音乐所表现的春天。通过演唱小雨沙沙，引导学生细心地第课春天发了孩子们对春天到来充满欢乐的喜悦之情。歌曲以模仿布谷鸟叫声的音调开始。歌词以孩子般的童心，歌唱了勇敢报春的布谷鸟，抒事影片护士日记中的插曲。自影片播出后，这支歌便飞入了千家万户，成为孩子们喜爱的歌曲，多年传歌曲布谷布谷是首德国儿童歌曲，拍方面也反映了人与自然和睦相处的美好感情。体儿童歌曲，拍，宫调式。态，这样，有利于课堂教学的优化。例如，在学习分数的意义这内容时，可先让学生把张正方形的纸对折，平均分成份份份把个苹果平均分成份份把个圆平均分成份份把条线段平均分成份份„„在操作中，教师引导学生体会个整体平均分每份占总份数的几分之几的意义。在以上操作的基础上，让学生结合自己的操作完成以下填空练习把个苹果平均分成份，每份占这个苹果的，单位是。把个圆平均分成份份，每份分别是这个圆的。把条线段平均分成份份，每份分别是这条线段的，单位是。教师在教学中着重讲清单位和自然数的不同之处分数中的单位可表示个物品，也可表示个整体，如个苹果堆沙子个班集体件工程等，被分的那个整体被看作单位。再通过平均分和不平均分的比较，强调平均分的意义。通过以上操作练习讲解，使学生对把单位平均分成若干份，表示这样份或者几份的数，叫作分数这定义有较为深刻准确的理解。二重视知识迁移，讲究学习方式，优化课堂教学。小学，讲练结合，优化课堂教学。在平时常态课教学中，要做到以下几点动静交替浅谈小学数学常态课教学的几点做法在日常小学数学课堂教学中，要达到简约扎实增效的目的，同时让学生要做到这点，教师必须深入钻研系。运用知识的迁移规律，有助于学生学习新知识解决新问题。个物品，也可表示个整体，如个苹果堆沙子个班集体件工程等，被分的那个整体被看作单位。二重视知识迁移，讲究学习方式，优化课堂教学。，使学生对把单位平均分成若干份，表示这样份或者几份的数，叫作分数这定义有较为深刻准确的理解。力。通过知识迁移，沟通新旧知识间的联系，培养学生灵活解答数学问题的能力。再通过平均分和不平均分的比较，强调平均分的意义。在教学中要注重动手实践自主探索合作学习等学习方式，课程标准指出学生的数学学习活动应当是个生动活泼的主动的和富有个性的过程。动手实践自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。注重学习方式的培养，注意在学生认真听讲课堂练习的同时，创造更多的机会让学生去亲自探索操作实践与同学交流和分享探索的结果，从而更好地了解数学的基本知识形成基本技能掌握数学方法。动手实践成以下填空练习把个苹果平均分成份，每份占这个苹果的，单位是。，讲练结合，优化课堂教学。根据小学生的心理特点和认知水平，在教学中，通过动静交替，讲练结合，调动学生多种感官参于学习，使学生的大脑始终保持兴奋状态，这样，有利于课堂教学的优化。例如，在学习分数的意义这内容时，可先让学生把张正方形的纸对折，平均分成份份份把个苹果平均分成份份把个圆平均分成份份把条线段平均分成份份„„在操作中，教师引导学生体会个整体平均分每份占总份数的几分之几的意义。在以上操作的基础上，让学生结合自己的操作完，单位是。成份份，每份分别是这个圆的。把条线段平均分成份份，每份分别是这条线段的平均分每份占总份数的几分之几的意义。在以上操作的基础上，让学生结合自己的操作完在学习分数的意义这内容时，可先让学生把张正方形的，初步培养学生的观察能力动手操作能力和合作意识。情感态度价值观初步感受到时间与生活的密切联系，培养学生珍惜时间的意识和习惯。教学过程创设生活情境，激发探究兴趣教学开始，先出示幅学生们正准备上课的情境图，让学生猜是第几节上课了，并说说自己的想法。这样既使学生认识到数学与生活的联系，又激发起学生探索新知的欲望。二利用钟表模型，认识钟表刻度四人小组合作观察钟表模型，并完成下表。钟面上共有大格大格有小格共有小格让学生观察推理分针从刻度走到刻度„„各走了几小格，各是多少分。每大格的刻度作为分针的单位时各是多少分。同桌起拨拨，引导学生观察时钟走大格，分针走了几小格，从而得出小时分。三加强观察实践探究几时几分。让学生观察几个分钟正指向每大格的刻度时的钟面。通过同桌交流再全班反馈的方式说说钟面的时间，并归纳看钟的方法先看时针，确定是几时多再看分针，可以用分分数的方法确定是几分。让学生观察般情况的几时几分，通过小组交流得出看分针的方法可以先确定接近分针的大格刻度是几分，再用分分顺数或倒数的方法读出是几分。四读读拨拨初步实践应用完成做做。同桌起拨拨，每天上学放学时间。小组起拨拨，交流所拨的时间，并说说所发生的事情。第二课时教学目标知识与能力通过活动进步认识时间，正确读写几时几分。过程与方法引导学生动手操作，开展多种形式的教学活动，经历与他人合作交流的过程，培养学生的团结协作的能力。情态态度与价值观进步感受到时间与生活的密切联系，培养学生珍惜时间的意识。教学过程谈话导入。通过师生谈话，引出今天的活动主题是我的天。二活动展开。让学生独立制作自己天的作息时间表。学生可以根据自己的爱好采用几时几分的计时方法或电子表的表示方法，在活动纸上写出自己天的作息时间安排。教师鼓励学有余力的学生用在钟面上画上时针分针的方法表示。小组内交流各自的天作息时间安排。班内展示评议。我说我拨形式。即自己边汇报同学在钟表模型上拨出时间。我拨你说形式。即汇报同学在钟表模型上拨出时间，其他同学读写是几时几分。我说你拨形式。即汇报同学说出时间，其他同学在钟面上拨出时间。提高性练习。教师拨钟面让学生说出几时几分。再过几分是几时几分。调整完善自己的作息时间表。三活动延伸。交流收集到的有关时间方面的数学素材如火车票汽车票飞机票，工厂商店作息时间表等等挖掘生活中的数学启发学生在实际应用方面举出更多的时间的例子。第三课时教学内容练习课练习十五找规律，统计，数学实践活动。本册的教学重点是以内数的认识和以内的加减法口算。在学生掌握了以内各数的基础上，这册教材把认数的范围扩大到，使学生初步理解数位的概念，学会以内数的读法和写法，弄清以内数的组成和大小，会用这些数来表达和交流，形成初步的数感。以内的加减法，分为口算和笔算两部分。这册教材出现的是口算部分，即两位数加减位数和整十数口算。这些口算在日常生活中有广泛的应用，又是进步学习的基础，因此，应该让学生很好地掌握。同时，教材结合计算教学，安排了应用所学计算知识解决问题的内容，让学生了解所学知识的实际应用，学习解决现排头只许拦，不许推。三结束部分集合做放松活动。二讲评。三宣布下课。第三十二课时教材总结本学期完成教学任务情况体育锻炼卫生小知识任务通过对本学期教学情况的总结，启发学生锻炼身体的积极性，遵守科学的锻炼方法和注意运动卫生的知识。教学过程开始部分总结本学期体育教学工作总结本学期学习情况公布成绩提出新学期要求祝贺同学们完成了本学期的体育教学任务，增强了体质，学习了技术，加强了组织纪律性，本学期体育课中的优点，令后要改进的方，提出要求具体些。表扬贯认真参加体育活动，遵守纪律团结同学的学生，以及工作负责的学生干部。公布成绩，提出今后要求。提出今后体育活动的要求，注意事项。讲述有