们的聪明，从乘法入手去想。第十三课时整理和复习教学内容义教课程标准人教版数学二年级上册页教学目标通过整理的乘法口诀，进步熟悉口诀熟记口诀。通过研究口诀表的排列规律，发展学生的观察能力和思维能力。通过复习有关用口诀解决问题的内容巩固学生对乘法意义的认识，进步发展学生解决简单的实际问题的能力。教学重点难点通过整理的乘法口诀，进步熟悉口诀熟记口诀。进步发展学生解决简单的实际问题的能力。教学过程谈话引入同学们前面我们已经学习了的乘法口诀，并且还学习了用乘法口诀解决问题，今天这节课老师要和大家块对这部分知识进行个整理和复习。设计意图开门见山直奔主题，使学生的学习在开始就有明确的任务。二整理复习单元相关的知识出示的乘法口诀卡我们先来比比看谁算得又对又快。老师出示卡片学生算出得数引导学生说出这些算式都用了哪些口诀出示空白的乘法口诀表，老师把有关的乘法口诀全部摆在第列的位置。设计意图进行口算练习，巩固的乘法口算。组织小组进行汇报。哪个小组来展示下你们小组排列的结果并说说你们为什么要这样排列设计意图小组合作学习，共同探究乘法口诀表的排列规路，并体验这规律。在掌握规律的基础上记忆口诀，加深对的乘法口诀的认识。引导观察乘法口诀表的跑列规律。请大家仔细观察这张乘法口诀表，看看他有怎样的排列规律引导学生从各个方向朗读乘法口诀表加深记忆。设计意图从各个方向朗读乘法口诀表，加深对乘法口诀的认识，更加熟练地掌握乘法口诀的。起到巩固强化的目的。引导学生从各个方向背诵乘法口诀表加深记忆。复习用乘法解决问题出示教材页第题，引导学生明确题目的意义思，说说主题图的含义。让学生先独立进行解答。引导学生说出自己的解答方法和理由。组织集体校正。设计意图通过对解答过程的说理，使学生进步理解乘法的意义，熟悉用乘法解决问题的基本思考方法。人教版小学二年级上册数学教案，版小学二年级上册数学教案，学二年级上册数学教案，年级上册数学教案，上册数学教案，数学教案，教案人教版二上册数学教案，人教版小学二数学教案，人教版二年级数学上册，新人教版二上数学教案，人教版二年级数学教案，人教版小学二年级数学，人教版小学二年级教案，人教版二年级数学试卷，人教版二年级数学期末，人教版年级数学教案，新人教版二年级上册，人教版二年级上册，人教版二年级上册语，人教版二年级上册数，人教版二年级上册，人教版二年级上册，二年级上册书人教版，新人教版小学二年级，人教版小学二年级，人教版品询问物或人在哪里以及含有简单形容词的句子等会话。教学难点部分的故事情节的理解。教具准备教材配套录音带。几种动物的面具。几种水果的实物或模型，。部分的故事课件。所学过的水果及动物类单词卡片。教学过程热身复习教师播放英文歌曲，师生共同边演唱边拍手打节拍。学生日常口语练习。用实物玩具或图片等复习所学过的水果及动物，并用单词卡认读单词。呈现新课教师播放故事录像，展示部分的内容，并让学生了解人物关系和故事的大概含义。游戏教师拿出准备好的以下几种动物的面具。告诉学生游戏的名字叫做做玩儿，方法是谁戴上动物的面具，就要表演此种动物的外表特征，并用简单的形容词表述。用此方法复习形容词，并根据故事的内容引出单词，。继续以上游戏，方法有所不同教师说单词，让学生根据刚才所看故事内容猜单词含义并做动作，让学生了解单词的具体意义。听录音，跟读故事。教师带读故事中的各个句子，并译中文。趣味操练教师播放动画课件，并根据故事向学生提问，检查学生对故事了解情况。如教师找名学生，起戴上的头饰或面具，按故事中的人物进行对话表演。为全体学生的小组练习做准备。小组练习，角色扮演。将学生按人小组，按角色进行练习。将头饰和面具发给表演的小组，让表演的小组到讲台前展示。课堂评价听录音做活动手册第页的练习。扩展性活动让学生在书中任意找幅图案，试着自编段对话，并说给伙伴们听。内容可以与图中原有相似，但不可相同。此活动让学生自由想象对话内容，充分发挥学生的自主性和主动性。板书设计探究活动探究内容水果动物玩具单词的练习。活动目的进步调动学生巩固单元的单词的兴趣。活动方式游戏探究过程学生两人组活动。个学生想出个水果动物或玩具的图案，慢慢的在同伴的背上画出来，同伴猜是什么，并用英语说出英文名称。画图的学生宣布正确答案。另名学生重复以上活动。让每个学生在伙伴的背上至少画两次图◈设计意图在熟练掌握乘法口诀的基础上，发挥他们的聪明，从乘法入手去想。第十三课时整理和复习教学内容义教课程标准人教版数学二年级上册页教学目标通过整理的乘法口诀，进步熟悉口诀熟记口诀。通过研究口诀表的排列规律，发展学生的观察能力和思维能力。人教版小学二年级上册数学教案版小学二年级上册数学教案，学二年级上册数学教案，年级上册数学教案，上册数学教案，数学教案，教案，新人教版二年级上册，人教版二年级上册，人教版二年级上册语，人教版二年级上册数，人教版二年级上册，人教版二年级上册，二年级上册书人教版，新人教版小学二年级，人教版小学二年级，人教版小学二年级上通过复习有关用口诀解决问题的内容巩固学生对乘法意义的认识，进步发展学生解决简单的实际问题的能力。教学重点难点通过整理的乘法口诀，进步熟悉口诀熟记口诀。进步发展学生解决简单的实际问题的能力。教学过程谈话引入同学们前面我们已经学习了的乘法口诀，并且还学习了用乘法口诀解决问题，今天这节课老师要和大家块对这部分知识进行个整理和复习。设计意图开门见山直奔主题，使学生的学习在开始就有明确的任务。二整理复习单元相关的知识出示的乘法口诀卡我们先来比比看谁算得又对又快。老师出示卡片学生算出得数引导学生说出这些算式都用了哪些口诀出示空白的乘法口诀表，老师把有关的乘法口诀全部摆在第列的位置。设计意图进行口算练习，巩固的乘法口算。组织小组进行汇报。哪个小组来展示下你们小组排列的结果并说说你们为什么要这样排列设计意图小组合作学习，共同探究乘法口诀表的排列规路，并体验这规律。在掌握规律的基础上记忆口诀，加深对的乘法口诀的认识。引导观察乘法口诀表的跑列规律。请大家仔细观察这张乘法口诀表，看看他有怎样的排列规律引导学生从各个方向朗读乘法口诀表加深记忆。设计意图从各个方向朗读乘法口诀表，加深对乘法口诀的认识，更加熟练地掌握乘法口诀的。起到巩固强化的目的。引导学生从各个方向背诵乘法口诀表加深记忆。复习用乘法解决问题出示教材页第题，引导学生明确题目的意义思，说说主题图的含义。让学生先独立进行解答。引导学生说出自己的解答方法和理由。组织集体校正。设计意图通过对解答过程的说理，使学生进步理解乘法的意义，熟悉用乘法解决问题的基本思考方法。三学习效果测评口算练习，组织完成页第题补充练习想想算算有名学生，每条船限坐人，条船能坐下吗公园的门票每张元，小红元买张够吗设计意图结合实践运用，达到预计效果。第五单元教学计划单元教学内容第五单元观察物体单元教材分析本单元包括三个部分内容从不同的位置观察物体轴对称镜面对称。这些内容都是学习空间与图形知识的必要基础，对于帮助学生建立空间观念，培养学生的空间想象能力都有着不可忽视的作用。在编排上，教材是按照知识引入概念教学知识应用的顺序逐步展开的，体现了知识的形成过程。人教版小学二年级上册数学教案版小学二年级上册数学教案，学二年级上册数学教案，年级上册数学教案，上册数学教案，数学教案，教案，新人教版二年级上册，人教版二年级上册，人教版二年级上册语，人教版二年级上册数，人教版二年级上册，人教版二年级上册，二年级上册书人教版，新人教版小学二年级，人教版小学二年级，人教版小学二年级上单元教学要求学生能辨认从不同位置观察到的简单物看，谁来了动画出示螃蟹引导只螃蟹几只脚只呢只呢只呢那能不能利用螃蟹这个材料来帮助我们研究的乘法口诀老师还为同学们准备了方格纸。方格纸也能帮助我们学习的乘法口诀吗仔细看下，里面有什么奥秘还有张,咦怎么是空白的通用什么用生选材料，进行研究。汇报成果起看大屏幕。螃蟹你是怎么研究的表格中的四十是哪里来的正确的有错的强调用规律。总结找规律，编口诀板书方格纸。说说是怎么想的对比揭示两个算式编出句口诀同句口诀可写出两个算式。空白材料。老师这儿还有份与众不同的材料，你看得懂吗学生介绍。三寻找口诀内部规律，帮助记忆。老师把你们编的口诀记录下来了。贴算式和口诀我们自豪地来读读吧,生齐读请同学们仔细观察，这里面又有什么规律呢引导学生找规律。第个因数按顺序排列。第二个因数都是八结果都是每个比前个多八。结果都是双数，每个比前个多。可追问到哪里去了呢引导发现结果个位是按排列的。师板书，问接下去编的话，结果的个位会是几呢结果是几怎么得来的呢如果往上编，算式是多少结果等于几记口诀板书先自已读读，记记闭上眼睛，想想，你觉得哪句比较难记重点记记。交流你觉得哪句比较难记我们起想怎样记根据每句递增来记根据拆分的思想来记过渡看来我们可以想各种方法来记口诀。四练习巩固书上页口算。元超市。现在能不能解决灵灵提出的问题。快速出示，生报结果。你还想买什么买几个要多少钱呢看来口诀的用处还真大呢,板书用口诀五全课总结今天我们用这样的方法指板书找规律，编口诀，记口诀，用口诀来学习了的乘法口诀，相信大家定也能用这些方法来学习九的口诀。的乘法口