论交流。小结几时半的时候，分针总是指向，时针总是指在两个数的中间。引导学生观察归纳半时的写法电子表的半时用表示，点左边是几，点右边是，就表示几时半。三实践应用完成课本第页做做让学生结合自己的生活经验，独立完成。分组讨论交流，说说自己天的生活中，几时半都在做什么，加深对半时的认识。游戏活动游戏教师说出几个时间，让学生用学具钟拨拨。游戏二同桌合作，个说时间，个拨钟。游戏三让学生任意拨自己喜欢的时间，并说说自己那时刻在干什么完成课本第题。教师说明要求，让学生独立完成。画出最右边钟面上的时针和分针。让学生先观察钟面上时间的排列有什么规律，再确定最后个钟表上的时刻，然后画出时针和分针。四本课小结请学生说说这节课的收获，教师提出希望我们学会看时间，知道时间是最宝贵的，希望你们都做个遵守时间和珍惜时间的好孩子。教学反思以内进位加法凑十准备课教学内容教科书及做做教学目标学生明确给凑十各需几，为学习以内进位加法打基础，分散教学难点。养学生的动手操作能力和口头表达能力。培养学生积极动脑，大胆发言的习惯。教学具准备苹果数字卡数字卡片小花小棒五角星小黑板。课时课时教学过程复习的组成玩找朋友游戏，复习的组成。师出个手指，说道的朋友在哪里呀在哪里生出个手指，答道的朋友在这里呀在这里。和组成。二谈话导入小朋友们刚才对的组成掌握得真好,哪个小朋友知道植树节使几月几日月日植树节这天，六年级的大哥哥大姐姐们到人民公园植树，有十个坑，已经种了棵树，再种几棵才能吧这十个坑填满教师板书给凑十需要几加几等于生答教师揭题今天我们就来学习凑十教师板题凑十三新授学生动手摆小棒，分别给凑十。如学生先摆出根小棒，教师提问再摆几根才凑成十再摆根凑成十，凑十教法类似小结刚才我们学习了给凑十各需要几，你们还记得吗下面我们起来拍手说说。给凑十需要，加等于给凑十需要，加等于给凑十需要，加等于给凑十需要，加等于今天我们学习的新知识十什么凑十你们还知道其他可以凑成十的数吗小组人交流，边摆边说。四巩固练习教师出题，学生在练习本上列式妈妈叫小明去买个鸡蛋，他先买了个鸡蛋，再买几个才凑够个鸡蛋指名学生自编题目，其他学生列式计算，再对答案。出示幅三角形图，要求用我们今天刚学习的凑十法来做教师引导学生用凑十法，凑为什么要挪个拍手说。教学准备硬币若干枚黄白乒乓球若干个纸盒教学过程活动抛硬币游戏规则以四人为小组，进行游戏。人抛硬币，其他三人猜。猜正确者，其他同学鼓掌祝贺。反复轮换进行游戏。游戏开始生甲抛硬币后，说猜猜，落地后哪个面朝上生乙正面朝上。生丙反面朝上。生丁正反面都有可能。等硬币落地后，四人起观察结果，确定获胜者。活动二猜猜游戏规则以四人为小组，开展游戏。人摸球，其他人猜测摸出的可能是黄球，还是白球其中人记录结果。人轮换进行摸球。游戏开始生甲摸球后，问我摸出的球可能是什么颜色的生乙可能是黄球。生丙可能是白球。生丁黄球白球都有可能。生甲将摸出的球给大家看，看看谁猜中了，并由人做好记录。最后分析记录的结果，看看能从中发现什么游戏结束后，师设疑可能摸到除黄白以外的颜色的球吗说说你是怎样想的活动三连连从下面的个盒子中，分别摸出个球。个黄球个白球个白球个黄球活动四数学游戏转转，比比游戏规则第次转到以上的数就应该放在十位上。反之，第次转到以下的数就应该放在个位上。再进行第二次转数，将转到的数放到空缺的数位上。可能是黄球球不可能是黄球定是黄球比比，谁的数大，就赢了。教师应鼓励学生在游戏过程中寻找获胜的策略，并把取胜的秘密与其他的同学交流。二课外作业小调查想想问问填填什么事情定发生什么事情可能发生什么事情不可能发生趣味运动会教学内容教科书第页的内容教学目标通过运动会这幅图，提供大量的信息，引导学生将前面学习的相关知识运用到解决问题的过程中。教学重点根据图意提出并解决问题教学过程活动观察趣味运动会的情境图。先独立观察图。引导学生讨论情境图中的信息。交流讨论图上的小朋友在干什么有哪些运动项目投沙包提毽子跳绳拍皮球摇呼啦圈接力赛活动二购买体育用品。先让学生观察图上都有些什么体育用品你还发现哪些信息想想要购买哪些体育用品你能提出什么数学问题能解答吗试试。你还能提出什么问题个皮球的价钱可以买几个毽子个接力棒的价钱是个沙包的几倍买个呼啦圈和根跳绳共需要多少钱实践活动完成第页填填通过计算确定开运动会需要购买的体育用品。说说元购买种体育用品的方案。个毽子根跳绳个沙包。元个接力棒个呼啦圈个皮球。元„„元买了哪些体育用品鼓励学生想出多种方案报名编组。名同学报名参加米赛跑，怎样分组比较合适分组有很多方法每组人，分组每组人，分组每组人，分组„„但如何确定分组方法合适，要看跑道的条数。体操表演。这是道开放性的练习题，每个学生可以割据自己的想象力进行不同的设计。在教学时可以引导学生了解图中的信息有多少同学男生多少女生有多少设计前应指导学生思考图案的形状以及说说如何确定每部分的人数。在小组内交流学生的设计方案。活动三全课小结。期末总复习复习复习内容课本第页题。复习目的通过复习，使学生对本册所学的知识进步的得到复习和巩固和熟练的掌握，进步提高乘除法计算速度。培养学生分析解题的能力。复习重点学时，要注意为学生创设问题情境，使学生能自主学习，掌握整数乘法的般口根据学生已有的知识基础，教材只安排了个例题，教学两位数乘位数和几百几是的数乘位数。算练习口算下面各题学生口算这些题，并说说口算的方法。教材分析这部分教材涉及的内容有两位数乘位数积在以回答。你是怎样计算设计意图复习学过的口算题，掌握口算的方法，为学习新知做好准备。二探索新知创设情境同学们秋天是个郊游的好季节，出去郊游我们可以选择什么样的交通工具学生自由发言。认识生活中的交通工具，自己观察下速度马车约千米时自行车约千米时汽车约千米时特快列车约千米时磁悬浮列车约千米时飞机约千米时请学生自己试读上面的速度，并指名读，教师指导读法。⒉根据两位数乘两位数的笔算方法，推出并掌握三位数乘两位数的方法。小学阶段的编排三上乘数是位数的乘法三下两位数乘两位数四上两位数乘三位数。到本学期结束，义务教育阶段的整数乘法已基本结束。本单元是在两位数乘两位数的基础上教学的，可以充分发挥学生的迁移类推能力。三教学目标⒈使学生掌握位数乘两位数积在以内或几百几十数的口算方法。⒉根据两位数乘两位数的笔算方法，推出并掌握三位数乘两位数的方法。的方法，能根据具体问题选用合适的方法估算，养成估算的习惯。示法，经历从实际问题中抽象出时间速度和路程之间的关系，并应用这种关系解决问题。⒋掌握乘法估算三教学目标⒈使学生掌握位数乘两位数积在以内或几百几十数的口算方法。本单元是在两位数乘两位数的基础上教学的，到本学期结束，义务教育阶段的整数乘法已基本结束。数。速度表示法速度时间路程之间的关系积的变化规律乘法的估算二学情分析口算乘法在小学阶段的编排二上表内乘法二三上多位数乘位数三下乘数是整十数的乘法四上位数乘两位数积在以内或几百体会和理解条形统计图中格的表示方法，能把生活中的些数据绘制成条形统计图。教学过程，计录数据。提前布置学生栽蒜苗试验，要求记录好蒜苗天的生长情况，教师适当作记录指导。二交流整理数据，并填表。全班交流记录数据的方法和形式，并说说从天蒜苗生长的情况中，你发现了什么小组活动交流，交流后，每小组记录得数据填入统计表中。三，制作条形统计图，出示多教具，第小组第天蒜苗生长情况统计图，引导学生看图并回答，从条形统计图中你发现了什么讨论得到条形统计图的特征和特点，激发学生学习统计图的兴趣，分小组讨论制图的注意事项，要求学生理解条形统计图纵轴和横轴各表示什么，格表示多少，格子不够怎么办等，提问你认为还有哪些需要注意的以四人小组为单位，将本组记录整理的数据制成条形统计图，并展开讨论谁的蒜苗长得快等。四，巩固与练习，试试第题，先让学生说说，在说得过程中体会从小格表示的几个单位中理解条形所代表的实际数据。鼓励学生从条形统计图中尽可能多地获取信息。练练，先让学生在已确定每小格表示几个单位的方格纸上独立画条形统计图，再进行交流，你能从图上获取哪些信息。五实践活动。生活中有哪些事情可以通过数据来反应请每个小组的同学自己选择个主题，进行调查。并将调查的数据在附页中制成条形统计图。第课时栽蒜苗教学目的通过处理实验数据的活动，体会绘制条形统计图的必要性。理解复式统计图的实际意义，能从复式条形统计图中尽可能多地获取信息。能把生活中的些数据，回执成复式条形统计图。难点重点体会绘制复式条形统计图的必要性，能把生活中的些数据绘制成条形统计图。教具多媒体。教学过程复式条形统计图的必要性。多媒体出示格表示不同数量的两张单式条形统计图，组织学生从中获取信息，并说说，谁的蒜苗长得高当学生有争论时，启发学生进步观察统计图，找出原因，引导学生提出将两张图合并在起的想法，体会复式条形统计图的必要性。二探素复式条形统计图的绘制方法。多媒体出示小亮小丽栽的蒜苗半个月生长情况复式条形统计图，让学生观察讨论复式条形统计图的特征，探素复式条形统计图的制作方法。三巩固和练习。试试第题，先组织学生说说条形统计图上每个条形的实际意义，再比较相关的