的形状你放见的烟花美吗它是什么形状的学生回答，教师可以根据学生回答简要评说烟花的美感并简笔画出烟花形状。欣赏录象中放烟花场景，激发学生兴趣，认识不同形状的烟花。烟花的表现方法教师示范集中不同形状的烟花的表现方法。总结烟花的表现方法。用大小不同的彩点直接点出烟花的形状，由内而外依次点出。个烟花可以用同种颜色表现，也可以用多种颜色表现。找学生讲讲打算用什么工具来表现美丽的烟花。四作业要求用彩色笔直接作画，不必用黑色勾线。可以表现自己见过的烟花形状，也可以自己设计烟花的形状。可以多画几个烟花使画面饱满。构图时可以以种烟花为主，稍加几个其它形状的烟花，做到主次分明。适当添画人物或场景，使画面充实有情节。五作业评析作业展示，学生选优并说说为什么教师评析。评析标准构图饱满，色彩鲜艳，烟花的形状优美多姿。美丽的印纹课时教学目标通过不同物品印纹尝试实验，引导学生，养成善于观察的习惯。利用敲印的表现手法，使学生对由于底面不平而产生印纹的美观从而感受形式美感。学习操作方法，培养动手能力。教学重点难点学生是否能简单地运用敲印的方法组织画面。教学过程组织教学课前准备学生和教师起收集自然界中表面粗糙有凹凸的物件。课前教师收集些运用拓印方法进行画面肌理创作的作品。二导入新课教师事先准备好四个小组用的颜料红黄蓝绿。分别用脸盆放着找两名学生穿着鞋子蘸上颜料后在地上铺着的白纸上走，让学生观察纸上出现了什么为什么有的鞋印花纹清晰有的鞋印花纹不清晰学生总结因为鞋底上有凹凸不平的花纹。三讲授新课发展阶段让学生用自己的小手蘸上颜料后敲印以及用各类拥有纹理的物品敲印，提醒学生仔细观察探究，从而找出产生纹理的原因。利用印纹制作画面时要注意色彩的协调疏密的安排可以是没有具体物象的。利用纸片的重叠制作图章时，先剪出图形的外轮廓，再剪出图形中所需的小部件，随后粘贴，要注意纸片厚薄的变化厚薄明显的地方线条光滑而清晰，最后注意图案在图章中要构图饱满，从而产生丰富的图案形象。四小组合作，教师指导。五学生评价作品，小结。六课后拓展用印纹和彩纸剪贴来组织画面，譬如用叶脉敲印出草丛，配上彩纸剪贴的蝴蝶，可以产生另种作品的效果。对印出的纹理进行联想，看看能成为什么然后再通过简单的添加，完成作品的创作。纸风铃课时教学目标能够收集与教学任务相关的物品。出示书上的总复习题只蝴蝶多只蜻蜓只只求蝴蝶比蜻蜓少几只与求蜻蜓比蝴蝶多几只在计算方法上怎样这什么二复习给应用题填条件补问题学生独立解答总复习题出示题问这道题能解答吗缺少什么口头回答。三复习连续两问的应用题做书上总复习题做练习三十的题四板书设计教后经验与失误分析乘法意义口决和应用题教学时间教学内容页题，练习三十题教学目标知识通过复习乘法的含义使学生知道乘法的含义和乘法算式中的各部分的名称。能力提高分析能力和解决问题的能力。教学重难点能正确解答应用题突破方法讲解法练习法教具小黑板投影机教学过程复习乘法的含义写出加法算式写出乘法算式二复习乘法口决教师出示的乘法口决卡片，很快说出得数在里填上适当的数让学生做练习三十题三复习乘法应用题有只船，只船坐人，只船坐人，共做几人有只船，每只坐人，共坐几人对比题做页题做练习三十的题四板书设计教后经验与失误分析综合练习教学时间教学内容练习三十题教学目标知识通过综合练习进步提高学生的计算能力和解答应用题的能力。能力提高学生的计算能力和解答应用题的能力。教学重难点能正确的分析和解答应用题突破方法讲解法练习法教具小黑板投影机教学过程计算能力做练习三十的题二应用题的综合练习练习三十的题根据统计表的内容回答下面这些问题哪种树植的最多哪种树植的最少杨树比柳树多植多少棵柏树比松树少植多少棵还能提出其他问题吗做练习三十的题三复习练习做练习三十题做练习三十的题有余力的同学选做练习三十的题四板书设计教后经验与失误分析和几个组成的。突破方法讲解法教具小黑板数位卡片多媒体教学过程复习出示数位表写问这个数十位上是几个位上是几是由几个十和几个组成的十九是由几个十组成的里面有几个二新授引入刚才我们复习了以内的数，我们以前所学的数都没有超过的，如果物体的个数超过了怎么办所以我们今天开始我们就要认识以内的数，这节课的任务是要学会数以内的数和以内数的组成。例引导学生数小棒，根根的数，数根捆捆。说明个是十。根小棒有几捆捆是几根根根地数小捧，数完后把捆小棒用小绳捆在起。说明个十是百。例数小棒从二十五数到三十二，根小捧是几捆又几根刚才数小棒数到二十九的后面是数多少从八十八数到百八十九数完数多少九十九数完数多少完成例下面做做例出示根小棒有几捆几根捆是几个十根是几个完成页的做做三练习完成题。板书设计以内数的读法和写法第课时数数数的组成十个位位由个十和个组成教后经验与失误分析第二课读数教学时间教学内容页例，页做做，练习的题教学目标知识通过教学使学生初步掌握数位的力通过教学使学生掌握以内数的数是由几个十和几个组成的。通过教学使学生认识计数单位和十能够熟练地个个或十十地数出数量在以内的数。能能力能正确的读出以内的数。理解个位十位表示的意义。例数小棒从二十五数到三十二，根小捧是几捆又几根刚才数小棒数到二十九的后面是数多少从八十课时数数数的组成十个位位由个十和个组成教后经验与失误分析第二课读数教学时间教学内容页例板书设计钟学具学生人手个。教学过程创设问题情境故事引入课件出示小蜜蜂早晨起床发现蜜源跳圆圈舞找小伙伴采花蜜的个钟面时刻的画面。提出问题师同学们，勤劳的小蜜蜂想要写篇日记，你能帮帮它吗你能正确的说出钟面上的时刻吗学生说出钟面上的时间。揭示课题师小蜜蜂时半发现蜜源，时半到时半和小伙伴起采花蜜。今天，大家起来认识半时。二认识半时出示时半钟面，让学生用学具钟拨拨你能说出这是什么时间吗师说说，你发现了什么同桌自主交流汇报时针指向和中间，分针指向，就表示时半。出示时半时半，让各组合作，动手拨学具钟，并说说。师你们发现了什么学生汇报时半时半时半钟面上的分针都是指向的。师半时和整时分针指的位置有什么不同学生自由讨论交流。小结几时半的时候，分针总是指向，时针总是指在两个数的中间。引导学生观察归纳半时的写法电子表的半时用表示，点左边是几，点右边是，就表示几时半。三实践应用完成课本第页做做让学生结合自己的生活经验，独立完成。分组讨论交流，说说自己天的生活中，几时半都在做什么，加深对半时的认识。游戏活动游戏教师说出几个时间，让学生用学具钟拨拨。游戏二同桌合作，个说时间，个拨钟。游戏三让学生任意拨自己喜欢的时间，并说说自己那时刻在干什么完成课本第题。教师说明要求，让学生独立完成。画出最右边钟面上的时针和分针。让学生先观察钟面上时间的排列有什么规律，再确定最后个钟表上的时刻，然后画出时针和分针。四本课小结请学生说说这节课的收获，教师提出希望我们学会看时间，知道时间是最宝贵的，希望你们都做个遵守时间和珍惜时间的好孩子。教学反思以内进位加法凑十准备课教学内容教科书及做做教学目标学生明确给凑十各需几，为学习以内进位加法打基础，分散教学难点。养学生的动手操作能力和口头表达能力。培养学生积极动脑，大胆发言的习惯。教学具准备苹果数字卡数字卡片小花小棒五角星小黑板。课时课时教学过程复习的组成玩找朋友游戏，复习的组成。师出个手指，说道的朋友在哪里呀在哪里生出个手指，答道的朋友在这里呀在这里。和组成。二谈话导入小朋友们刚才对的组成掌握得真好,哪个小朋友知道植树节使几月几日月日植树节这天，六年级的大哥哥大姐姐们到人民公园植树，有十个坑，已经种了棵树，再种几棵才能吧这十个坑填满教师板书给凑十需要几加几等于生答教师揭题今天我们就来学习凑十教师板题凑十三新授学生动手摆小棒，分别给凑十。如学生先摆出根小棒，教师提问再摆几根才凑成十再摆根凑成十，凑十教法类似小结刚才我们学习了给凑十各需要几，你们还记得吗下面我们起来拍手说说。给凑十需要，加等于给凑十需要，加等于给凑十需要，加等于给凑十需要，加等于今天我们学习的新知识十什么凑十你们还知道其他可以凑成十的数吗小组人交流，边摆边说。四巩固练习教师出题，学生在练习本上列式妈妈叫小明去买个鸡蛋，他先买了个鸡蛋，再买几个才凑够个鸡蛋指名学生自编题目，其他学生列式计算，再对答案。出示幅三角形图，要求用我们今天刚学习的凑十法来做教师引导学生用凑十法，凑为什么要挪个拍手说验计算结果。练习二十二教学目标通过练习，进步掌握三步混合运算式题和两步计算文字题的计算方法。进步培养学生认真审题，仔细检验的良好学习习惯。二教学准备投影仪投影片。三教学过程揭示课题，提出学习要求。掌握正确的三步混合运算顺序，能正确迅速地计算。掌握两步计算文字题的计算方法，能正确地列式计算。基本练习。把下面每组算式列成综合算式。④指名学生说说每组的两个算式各有什么联系学生尝试独立完成。反馈，分别说说各题列综合式时你是怎么想的请学生给以上四组题根据两算式间不同的联系分类，并说说这样分的理由。为类，④为类都是用第个算式代第二个算式中的个数④是用第二个算式代第个算式中的个数。小结。把几个步计算的算式列成综合式时，最关键的是什么找到它们之间的联系，确定哪个是最后的结果。先说说各题的运算顺序再计算。重点练习