个小组的桌面上都有两个火柴盒，现在要将这两个火柴盒包装起来，请大家给它设计个包装方案，并在小组说说，你为什么这样包装学生通过操作合作讨论设计出许多包装方案，并说出自己设计包装方案的想法。有的小组同学把面积最大的两个面重叠起来，有的认为这样包装纸装用得最少，而有的则认为有时不单要考虑包装纸的大小，也要考虑包装是否美观大方，也有的六评价体验今天你运用了什么学习方法学习上有什么收获你感受最深是什么学生之间互相评价。七作业看书实际测量长方体是种很常见的物体，在我们的周围随时都可以看到长方体，同学们在教室内找个长方体并求出它的表面积。学生交流测量和计算的情况。八课堂反思谈谈你的收获或困惑第二课时的特征和性质，能在方格纸上把简单图形旋转。初步学会运用对称平移和旋转的方法在方格纸上设计图案，进步增强空间观念。让学生在上述活动中，欣赏图形变换所创造出的美，进步感受对称平移和旋转在生活中的应用，体会数学的价值。分析学生在二年级已经初步感知了生活中的对称平移和旋转现象，初步认识了轴对称图形，能在方格纸上画简单的轴对称图形，也能在方格纸上画出个简单图形沿水平或垂直方向平移后的图形。在此基础上，本单元让学生进步认识图形的轴对称，探索图形成轴对称的特征和性质，学习在方格纸上画出个图形的轴对称图形和画出个简单图形旋转后的图形，发展空间观念。结合本单元的学习，还安排了数学游戏设计镶嵌图案。重视学生已有的知识基础，探索两个图形成轴对称的特征和性质。在二年级学生已经认识了日常生活中的对称现象，有了轴对称图形的概念，并能画出个轴对称图形的对称轴和它的另半，这里是进步认识两个图形成轴对称的概念，探索图形成轴对称的特征和性质，并学习在方格纸上画出个图形的轴对称图形。本单元教材先设计了画对称轴，观察轴对称图形的特征和画出个轴对称图形的另半的活动，加深对轴对称进步认识图形的旋转，探索质分数的加法和减法统计打电话数学广角总复习第单元图形变换学习目标使学生进步认识图形的轴对称，探索图形成轴对称的特征和性质，能在方格纸上画出个图形的轴对称图形。探索图形的旋转的特征和性质，再让学生学会在方格纸上把简单图形旋转。本单元联系具体情境，让学生观察钟表的表针和风车旋转的过程，分别认识这些实物怎样按照顺时针和逆时针方向旋转，明确旋转的含义，图形成轴对称的特征和性质。在二年级学生已经认识了日常生活中的对称现象，有了轴对本要求。通过复习，使学生进步提高运用数学知识解决实际问题的能力，培养数学意识和思维的能力。课时划分课时复习以内的数，常见的平面图形和简单的统计课时复习以内的加减法口算课时复习乘法意义，乘法口诀和表内乘法课时用学到的加减乘法日常生活中的实际问题课时第课时复习以内的数第十七周星期第节教学内容教材第页期末复习。教学目的通过复习使学生对以内的数的组成数位数的大小比较进步加深理解，并能正确熟练地读写。通过复习进步加深对平面图形的认识和简单统计的认识。教学准备实物投影仪计数器。教学过程导入新课从今天开始，我们进入了期末复习，首先我们来复习下以内的数和常见的平面图形。板书课题复习以内的数。二复习以内的数。复习计数单位十与百数数写数。要求学生从数到，再从数到。十个十个地数，从数到，五个五个地数，从数到。完成页复习题。按要求数数，先让学生独立完成，集体订正时指名说说共有几个本，几个本共有多少本完成页复习题。老师说明题意并指导学生完成。先圈出个，再看看图中的草莓大约有几个十，估计下大约是几十个老师指导学生个个地数，边数边用铅笔做记号，防止漏数或重复。复习数的组成和数的比较大小。出示复习题，师生先示范下题目要求，同桌同学拿出计数器按要求完成此题，第步在计数器上拨上数并说出几个十和几个合起来是多少，第二步再比较两个数的大小。学生独立完成第题，集体交流，说说你是怎么想的小结。刚才我们复习以内的数，你有哪些收获三复习平面图和简单的统计。出示第图仔细观察并提问看看题中有哪些图形并从题中各指出两个。仔细观察横着每排有哪些图形图形的排列有什么规律接下去的应该是什么图形并在右边的四个图形中找出合适的个，用线和括号连连。学生独立完成，集体交流时提问括号里是什么图形你是怎样想的你能统计出上面每种图形各有多少个吗学生独立完成集体交流，你是怎样知道的四作业布置。教学后记课堂气氛活跃，学生学得好第二课时复习以内的加减法口算第十七周星期二第二节教学内容教材期末复习教学目的使学生进步理解以内的两位数加减整十数和位数的计算方法，正确熟练地进行以内加减法的口算。教学准备第页第八题的教具图。教学过程导入新课。今天这节课我们来复习以内的加减法口算。板书课题复习以内的加减法口算。二复习口算。完成期末复习。学生独立口算。集体交流时说说你是怎样算的比比。竖着比比，每行的三道题在算法上有什么不同横着比比，每行的两道题在口算上有什么相同点与不同点。老师小结口算以内的加减法方法不惟，同学们可以采用自己喜欢的方法进行口算，口算两位数加减整十数都要从十位算起口算两位数加减位数都从个位算起。完成期末自习。教师说明题意不计算，你能说出哪几道题的得数比小，哪几题的得数比大。学生独立估计，集体交流说说估计时你是怎样想的怎样比能很快地看出来同组的上下两题也可以比比完成期末复习。出示第题的教具图，全班同学集体练几遍。同桌同不合作，朴互算，相互评。完成期末复习。题口算要求学生在分钟内，看那个同学想到的方法最多汇报和凑十和凑十因为所以加也等于四应用新知，解决问题圈圈，算算。公交车上原来有个人，又上来了个人，这时车上有多少人小兔找家每个小兔身上有个算式，每个小屋上有个得数，学生做对后，小兔就能回到自己家。五小结今天你学会了什么了解到什么板书设计课后小记第三课时用数学教学内容教材页用数学及做做中的习题教学目标使学生会用学过的数学知识解决简单的实际问题。养学生用不同方法解决同个问题的能力。培养学生的观察能力口头表达能力。步感受数学在日常生活中的应用。培养学生热爱自然的美好情感。教学具准备挂图个信封种数量不的小动物幅情景图块黑板只粉笔教学重难点培养学生用不同方法解决同个问题的能力。课时安排课时教学过程创设情境，引入新课今天老师请来了好多小客人，想知道他们是谁吗那就打开信封，请他们出来吧,都有哪些小客人呀小客人都是第次来我们班做客，同学们想不想和他们玩呀不过小客人有个要求，就是在玩的过程中，大家要把小动物贴到情境图中，并根据你们贴的图提出个数学问题，把他写在纸条上。你们行吗这么有信心呀,那就发挥你们小组的力量开始吧。咱们比比哪个小组合作得最愉快最成功。学生分组活动。展示各小组提出的问题。老师刚才到小组中去，看到同学们合作的非常好，老师真是为你们感到高兴。哪个小组愿意汇报下你们组提的问题同学们提的问题都很好，你们能不能用数学知识解决这些问题呢让学生任选个问题，但不能选自己小组的，分组解决问题，把算式写在小黑板上。小组汇报。结合其中幅图，让学生用不同的方法解决问题。以小马图为例我们重点来看下小马图，除了按左右来分，还可以怎么计算按颜色分，或按大小分，或小结同学们真太聪明了，能从左右颜色和大小这三个不同的角度，用不同的方法来解决共有多少匹马这个问题。你们真棒,二反馈练习，强化新知看到同学们玩的这么开心，小兔子们也想来咱们班做客，他们都等急了，让我们用掌声请出他们好吗出示带问题的兔子图今天小兔子是带着问题来的，它问咱们什么你会解决这个问题吗小组合作完成，把算式写在小黑板上。分组汇报。教师小结同学们真聪明，不但说得很好，而且还想出了两种来解答，连小兔都在夸奖你们呢,对想出两种方法的小组给予奖励每组奖颗智多星。三巩固新知今天我们学习的就是课本上第页的内容。打开书，先把例的算式填上。还想不想继续帮助小动物解决问题。该帮助谁解决问题了学生独立完成做做中的练习题。同位互评。做对的可以得朵花。集体订正。四小结今天这节课，同学们上的非常好，我们帮助小动物解决了这么多问题，都是用的什么知识用数学来解决问题是种很好的方法。揭题。数学知识可真重要呀,我们定要学好它用好它。加几教学内容教科书第页的内容教学目标让学生掌握加几可以用交换加数的方法和想大数加小数进行计算。使学生用加几技能学习加几的计算，提高学习知识的迁移能力和计算能力。培养学生良好的书写习惯和认真负责的态度。教学设计复习导入口算板书让学生口算并说思考过程，演示各种计算方法同学们用了不同方法进行计算。这节课，我们继续用这些方法学教师示范集中不同形状的烟花的表现方法。总结烟花的表现方法。用大小不同的彩点直接点出烟花的形状，由内而外依次点出。个烟花可以用同种颜色表现，也可以用多种颜色表现。找学生讲讲打算用什么工具来表现美丽的烟花。四作业要求用彩色笔直接作画，不必用黑色勾线。可以表现自己见过的烟花形状，也可以自己设计烟花的形状。可以多画几个烟花使画面饱满。构图时可以以种烟花为主，稍加几个其它形状的烟花，做到主次分明。适当添画人物或场景，使画面充实有情节。五作业评析作业展示，学生选优并说说为什么教师评析。评析标准构图饱满，色彩鲜艳，烟花的形状优美多姿。美丽的印纹课时教学目标通过不同物品印纹尝试实验，引导学生，养成善于观察的习惯。利用敲印的表现手法，使