习体委组织整队教师宣布本课内容，任务教师指挥，口令组织四列横队学生听口令站队学生听口令练习模仿弱中基本部分游戏蹦蹦跳跳规则教师发领后或击掌后才能起跳。跳错了就换人。二游戏挑战应战规则应战人在对方拍到自己手之前不得踏过起跑线。追拍时不得用力堆人。应战者如失败就算对方胜利。教师讲解动作方法和要领。教师做分解和完整动作示范。教师给学生个别指导。教师讲解游戏要求和规则。教师做正确示范。学生练习比赛。教师做正确评定胜负。学生认真听讲动作方法和要领。学生集体练习。学生分组练习。学生认真听讲游戏规则。注意观察教师的示范。学生练习比赛。分组比赛。结束部分放松活动二总结三下课教师组织领做指出本课优点与缺点组织四列横队学生模仿学生听，提问弱体育课教案第十八周第课教材分钟跳小绳期末总结任务通过本次课的学习，使学生进步掌握跳小绳的方法。发展学生灵敏性谐调性和耐力等身体素质。发展学生的快速反应和奔跑能力。内容课的内容教师活动学生活动次数时间强度准备部分课堂常规略二准备部分队列慢跑徒手操伸展运动专门性练习体委组织整队教师宣布本课内容，任务教师指挥，口令组织四列横队学生听口令站队学生听口令练习模仿弱中基本部分跳小绳重点摇绳要协调。难点轻松协调，动作连贯。二期末总结教师讲解动作方法和要领。教师做分解和完整动作示范。教师给学生个别指导。教师对本学期学生的表现给予评价。学生认真听讲动作方法和要领。学生集体练习。学生分组练习。学生认真听讲，不准交头接耳。结束部分放松活动二总结三下课教师组织领做指出本课优点与缺点组织四列横队学生模仿学生听，提问弱统的功能能够促进呼吸和循环系统功能能促进神经系统的功能二怎样科学锻炼身体教师讲解回答问题。用讲故事的方式讲给学生，并用鼓励的语言让学生多提问，激发学生的思维学生听，并可以提问弱弱结束部分总结下课教师指出本课优点与缺点师生再见学生听师生再见弱体育课教案第周第课教材跳跃蹲踞式跳远二队列行进间三种转法任务通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能技巧。养学生正确的走姿，进步熟练行进间三种转法的动作技巧。培养学生勇敢顽教学难点学生的创新思维的培养。教学过程组织教学课前准备师生共同收集可乐罐沙石瓶盖体育用品等排列材料。二导入新课师生共同交流所准备的物品，及所带材料可排列成哪些物体和造型。三讲授新课思考与讨论阶段分组展示自己所具备的物品，引导学生思考座谈开展积极想像，怎样利用手中的材料，分小组集体起排列出新颖的立体造型。发展阶段人人参与，把瓶罐重叠或向四周扩展加上碎石沙土排列成种抽象或具象的图案与造型。通过组与组参观，相互补充，拓宽思路，了解自己小组所设计排列作品的优点与不足，进行修改。收拾与整理作品完成后，督促学生收拾整理好工具与材料，保持环境清洁卫生。四课后拓展运用所学到的排列方法，在课后回家利用各种物品进行排列组合各种图形的练习。在排列时，要大胆想像。造型的内容，材料的运用应更丰富更广泛。彩线连彩点课时教学目标能用自己喜欢的颜色，大胆地涂绕。能按自己意愿涂绕出不同的形象，培养学生的发散性思维。在涂绕中感受到绘画的乐趣，增强学生的自信心。教学重点能按自己意愿，大胆地涂绕出不同的形象。教学难点线条变化的丰富性。课前准备油画棒或彩笔，铅画纸。教学过程回忆童年，激发兴趣。小时候，你们在墙上涂画过吗有没有被老师或家长批评过吗今天，老师给大家个机会，让小朋友们尽情的涂，有可能老师还会表扬你呢请几个小朋友上黑板上来涂，其余同学在纸上涂。你觉得黑板上涂了些什么呀二以趣导学观察思考，你看上面黑板上的小朋友画的像什么呀能不能把它们添几笔，使它成为我们生活中熟悉的形象试试，请小朋友上黑板演示。比比，看看，打开课本欣赏。你认为它们好在哪里看了这些画，你认为还可以涂绕出什么请学生在自己的纸上涂绕。表扬大胆的小朋友。三交流。四布置作业小小组合作完成张画，小小组自己确定主题。学生大胆用线创作。五教师巡回辅导。重点是指导胆小的学生。六点评你认为谁画得好好在哪里淅沥的小雨课时教学目标认识不同形状的烟花，学习烟花的表现方法。培养学生热爱生活的情趣。教学重点启发学生回忆烟花的形状，学习烟花的表现方法。教学准备有关录象，白纸，彩色水笔，毛线，胶水，彩纸等。教学过程组织教学检查学生用具准备情况。二导入新课春节过得愉快吗过春节时你最开心的事是什么学生回答过春节时哪些同学放烟花了学生举手哪些同学看见别人放烟花了学生举手哪些同学看见电视里放烟花了三讲授新课启发学生回忆烟花的形状你放见的烟花美吗它是什么形状的学生回答，教师可以根据学生回答简要评说烟花的美感并简笔画出烟花形状。欣赏录象中放烟花场景，激发学生兴趣，认识不同形状的烟花。烟花的表现方法教师示范集中不同形状的烟花的表现方法。总结烟花的表现方法。用大小不同的彩点直接点出烟花的形状，由内而外依次点出。个烟花可以用同种颜色表现，也可以用多种颜色表现。找学生讲讲打算用什么工具来表现美丽的烟花。四作业要求用彩色笔直接作画，不必用黑色勾线。可以表现自己见过的烟花形状，也可以自己设计烟花的形状。可以多画几个烟花使画面饱满。构图时可以以种烟花为主，稍加几个其它形状的烟花，做到生讨论并画电话亭的设计稿。反馈指导。四尝试制作，探究方法根据设计稿，尝试把电话亭的主要部分做做。把张平面的纸变成立体造型可以用些什么方法学生归纳所运用的纸工制作的技法剪折卷曲。以卷曲法为例，因卷曲的程度方向等的不同而呈现不同的造型。师生共同探讨组合电话亭的方法相同形组合成不同的造型不同形可以有丰富的变化。所运用的技法粘接插接。纸工工具及材料五分工合作，创意制作提出活动要求两人组，以名同学为主，另名同学参与制作，先修改设计稿，注意制作出造型简洁富有创意的电话亭。学生开始活动。多媒体背景音乐六装电话亭，欣赏评价把公用电话亭摆放到公园街头的平地上。根据环境摆放电话亭。根据评价建议，自由欣赏评价。学生作业较强，对于初次体验陶艺制作的学生来说，对材料性质的认识及制作方法的掌握都需要个适应过程。陶艺制作需要气呵成，陶泥旦变干就无法再修饰和添加，而节美术课时间有限。怎样在有限的时间内让学生掌握制作方法并完成作品是本节课成败的关键。如果采用当场示范演示的方法可能效果会比较好，但比较费时。为了节约时间，我把泥条造型的基本制作过程用图像资料的形式展现，并配以文字说明。这样既形象直观，又简明扼要省时，收到了良好的课堂效果。案例分析在导入过程中我首先让学生欣赏我国古代原始彩陶，让学生感受陶器古朴自然的风格造型，知道陶器在人类生活中的意义，了解泥条盘筑成型的概念和历史。随后欣赏现代泥条盘筑造型，感受现代陶艺作品的特点。在系列的图片展现过程中学生们对陶艺作品的基本特征已有所了解，也已有了跃跃欲试的心态。在导学过程中，我先用简单扼要的文字出示制作过程搓泥条做底盘盘筑内外修整装饰成型，这样学生就易于识记，在操作过程中就有章可循了。随后每个步骤用图片附加文字说明的方式进步明确具体制作方法和注意点。图片效果直观明确省事有效，为学生制作赢得了时间。当学生有了这些清晰的步骤和明确的注意陶艺内容筑泥的过程中充分享受玩泥的乐趣。本课泥条盘筑是初中阶段陶艺单元的第课时。用户名是马广子密码是用户名是便少走了很多弯路。确省事有效，为学生制作赢得了时间。当学生有了这些清晰的步骤和明确的注意点后，在练习地过程中随后欣赏现代泥条盘筑造型，感受现代陶艺作品的特点。在系列的图片展现过程中学随后每个步骤用图片附加文字说明的方式进步明确具体制作方法和注意点。出示制作过程搓泥条做底盘盘筑内外修整装饰成型，这样学生就易于识记，在操作过程中就有章可循了。教学反思演示和示范演示个有利弊，般情况下我尽量采用示范演示的方法。生们对陶艺作品的基本特征已有所了解，也已有了跃跃欲试的心态。因为这样效果更直观，过程更清晰。但示范演示也有缺点，如比较琐碎费时，示范手段比较有限等。所以我在本科种选择了演示的方法，用简单扼要的文字配以形象到位的图片，讲解制作过程和方法，收到了良好的教学效果。第学美术教案三年级上册课盘泥条分析盘泥条教材分析小学美术教案三年级上册课盘泥条盘泥条是种古老为了节约时间，我把泥条造型的基本制作过程用图像资料的形式展现，并配以文字说明。本课泥条盘筑是初中阶段陶艺师这种方法也很好，请同学看演示。演示这推导思维的全过程板书长宽底面周长高长宽师长方体或正方体个面的总面积，叫做它的表面积。在日常生活和生产中，经常需要计算些长方体或正方体的表面积。四实践运用做个微波炉的包装箱，至少要用多少平方米的硬纸板说明至少的意思。独立计算，说说你是怎么计算的给出课前长方体纸盒的长宽高的数据，让学生计算包装这个盒子至少用多少平方分米的包装纸。个正方体礼品盒，棱长分米，包装这个礼品盒至少用多少平方分米的包装纸想想怎样计算正方体的表面积呢选择题。下图长方体的表面积是单位厘米种长方体硬纸盒，底面是边长分米的正方形，高分米，现在要在外面全部涂上油漆，油漆面积有多大五拓展创新每个小组的桌面上都有两个火柴盒，现在要将这两个火柴盒包装起来，请大家给它设计个包装方案，并在小组说说，你为什么这样包装学生通过操作合作讨论设计出许多包装方案，并说出自己设计包装方案的想法。有的小