。
固新单词。
三教学句型的图片贴在黑板上，学生听音选择正确答案。
将，的图片和用同样的教学方法教学对话的第二部分。
,„„„四学生完整的表演对话。
七完成课堂活动评价手册教学目标通过本课的学习，掌握表示方向的单词并做到听说读写四会动词短语，并要求听懂会说即可。
通过本课的学习，能熟练运用。
等问候语，并逐步掌握用能准确朗读字母，复习学过的首字母为这些字母的单词并能对小诗进行仿编。
步使用英语倒装句进行表达，熟练掌握所学字母及首字母为这字母的单词。
教师应介词机会促进学生社会交往能力的提高，教学生学会尊敬师长，关心同学。
教学重难点单词和的发音与记忆。
能将,运用于日常交往。
能准确朗读字母，复习学过的首字母为这些字母的单词并能对小诗进行仿教学新单词。
教学过程师生问候二单词教学出示新单词。
能将,运用于日常交往。
教学重难点单词和教师应介词机会促进学生社会交往能力的提高，教学生学会尊敬师长，液层厚度为时，在特定波长下所具有的吸光度。
ε值越大，表示有色物质对该波长光的吸收能力越强，有色物质的颜色越深，测定的灵敏度也就越高。
应用朗伯比耳定律时，必须掌握好以下条件入射光波长应为，且单色性好被测溶液具有均匀性非散射性不浑浊，也不呈胶体被测物质的浓度应在定范围内。
必须指出朗伯比耳定律不仅适用于可见光，也适用于红外光和紫外光不仅适用于均匀非散射的液体，也适用于固体和气体。
因此，它是各类吸光光度法定量的依据，用途很广。
四显色反应及其影响因素显色反应与显色剂应用于光度分析的显色反应必须符合下列要求显色反应的灵敏度要高。
般来说，ε值在时，则可认为此显色反应灵敏度较高。
有色化合物组成要固定稳定性要高。
反应的选择性要好。
④显色剂在测定波长处无明显吸收。
显色反应受温度试剂加入量的变化影响要小。
影响显色反应的因素显色剂的用量溶液的酸度显色温度④显色时间光度分析法及其仪器教学目的及要求了解目视比色法。
掌握分光光度法及分光光度计的使用。
掌握吸光光度法测量条件的选择。
教学重点分光光度法及分光光度计的使用。
吸光光度法测量条件的选择。
教学难点吸光光度法测量条件的选择。
目视比色法二分光光度法及分光光度计基本原理光度法的基本原理是由光源发出白光，采用分光装置，获得单色光，让单色光通过有色溶液，透过光的强度通过检测器进行测量，从而求出被测物质含量。
分光光度计的主要部件光源单色器吸收池④检测器显示系统分光光度计分光光度计的类型按其设计原理可以分为单波长分光光度计和双波长分光光度计两类。
三吸光光度法测量条件的选择为了使测定结果有较高的灵敏度和准确度，必须注意选择最适宜的测量条件。
入射光波长吸光度范围被测溶液的吸光度值在范围内，测量误差较小。
为此可从以下三方面加以控制是改变试样的称样量，或采用稀释浓缩富集等方法来控制被测溶液的浓度二是选择适宜厚度的吸收池三是选择适当的显色反应和参比溶液。
参比溶液四吸光光度仪器的般操作程序选定合适的波长作为入射光，接通电源预热仪器。
调透光率为零，即仪器零点。
将参比溶液置于光路，接通光路盖上吸收池暗箱盖，调。
步应反复调整。
将样品溶液推入光路，读取吸光度。
测定完成后，应整理好仪器，尤其要注意吸收池应及时清洗干净。
吸光光度法的应用教学目的及要求了解各种吸光光度法。
教学重点工作曲线法。
单组分分析比较法工作曲线法气体分子间的作用力很微弱，般可以忽略气体分子本身所占的体积远小于气体的体积。
即气体分子之间作用力可以忽略，分子本身的大小可以忽略的气体，称为理想气体。
理想气体是个抽象的概念，它实际上不存在，但此概念反映了实际气体在定条件下的最般的性质。
实际气体在什么情况下看作理想气体呢只有在温度高和压力无限低时，实际气体才接近于理想气体。
因为在此条件下，分子间距离大大增加，平均来看作用力趋向于零，分子所占的体积也可以忽略。
二理想气体状态方程理想气体方程式理想气体方程式应用可求摩尔质量已知，求已知求三道尔顿分压定律置分类比较图形与位置数的认识与计算统计四个板块，在对各自板块复习整理的过程中，促进知识系统化，从而在整体上把握知识结构。
教学目标通过复习进步理解巩固本学期所学的内容，梳理单元教学中所学过的零散知识，构成知识网络，建立所学知识间的内在联系，综合运用所学的知识解决简单的实际问题。
在回顾整理的过程中，掌握整理知识的方法，形成归纳概括整理知识的能力。
第课时课题总复习雪山乐园教学内容教科书第页，雪山乐园主题图。
教学目标进步理解巩固本学期所学的知识，加深知识间的联系，综合运用所学的知识解决简单的实际问题。
对分类与比较统计图形与位置这部分做整理复习。
在经历整理复习的过程中，体验整理知识的方法，初步形成归纳整理知识的能力，逐步养成回顾和反思的好习惯。
教学重点对分类与比较统计图形与位置知识的整理复习。
教学难点对分类与比较统计图形与位置知识的应用。
教学设计导入师同学们，上节课我们在雪山乐园中参观了凉亭和滑雪场，复习了以内数的认识和以内数的加减法。
圣诞老爷爷带来几棵圣诞树指黑板，等我们把这些树上挂满知识果实以后，老爷爷就会送礼物给我们。
想得到礼物吗好，让我们和圣诞老爷爷起走进雪山乐园。
二复习图形位置的复习复习立体图形课件出示师同学们，你看到了什么师仔细观察下，图中有没有我们学过的图形，在哪师你们的桌子上就有这些形状的物体，小组同学摸摸说说他们的样子。
师谁愿意上来和大家说说这些物体的样子。
师教室里也有这些形状是长方体正方体圆柱和球的物体朋友，你能找到吗师同学们观察的真仔细，看来图形的知识就在我们身边。
复习位置师打雪仗堆雪人真有趣，圣诞老爷爷还会带我们去哪呢课件出示师咦，圣诞老爷爷呢课件师让我们起来欣赏这美丽的景色，小组内说说你看到了什么它们都在哪儿师巡视，随机指导。
找生交流。
师同学们看的很认真，你们看老师现在在哪你能说说你的前后左右都是谁吗我们平时说话还经常会用到表示位置的上下前后左右，你能说个吗师同学们说了这么多，看来位置的知识还真不少呢,板贴位置二比较的复习复习比较师圣诞老爷爷接着带领我们去哪，你看到了什么课件师这么多的冰雕小动物，你能给小鹿和小松鼠比比个吗板贴高矮它们还能比什么师你怎么知道猴子比兔子少师同学们回答真积极，老师请两个同学过来，你们说他俩该怎么比较学生回答现在老师和他比较，你又发现了什么师看来谁比谁很重要，不能单独的说谁高或者是谁矮。
师同学们既会看又会说，还真的是很会比较呢,板贴比较三律动同学们，现在全体起立，我们起来活动活动，让我们起来拍拍手。
上上下下前前后后左左右右看谁能说出和老师意思相反的词，并做出动作。
五小结今天我们和圣诞老爷爷同游玩了雪山乐园和数学王国，同时装饰了几棵圣诞树，这些知识果实是图形统计比较和位置。
圣诞老爷爷对同学们的表现非常满意，所以他要把礼物送给大家,同时他也祝愿同学们圣诞节快乐,第二课时课题总复习二内容书页内容教学目标整理复习以内数的认识教学过程数数的方法个个地数，两个两个地数，五个五个地数，十个十个地数。
综合练习题以内数的认识以小组为单位人举卡片，其余的同学说卡片，说卡片时要读出卡片上的数，解读可松性系数是计算填方所需挖土工程量的主要计算土方运输量填方量。
价级班授课内容第章土石方工程教学目的及要求能正确计算挖基坑槽土方量，并能根据土的可松性工程艺术管理系教案课程名称建筑施工工艺授课教师姓名所在单位工程艺术管理系专业装潢工程公关工程造土方工程量计算与土方调配基坑与基槽土方量计算土方边坡学时学时土方边坡坡度∶二场地平整土方量计算土的工程分类二土的工程性质土的含水量对土方边坡的稳定性及填方密实程度有直接的影响。
确定降水方案等情况时，要考虑到土的渗透性土的压实系数在考虑土方边坡稳定进行填土压实等情况时土的可松性系数土的最初可松性系数是计算车辆装运土方体积及挖土机械的主要参数土的最终可松性系数是计算填方所需挖土工程量的主要参数土的渗透性在进行基坑基槽的开挖土方调配的原则二土方调配的步骤与方法用表上作业法来进行土方调配例题讲解最优方案的判别方案的调整土方调配图基坑开挖基坑开挖准备工作土的天然密度和干密度土的密实程度主要通过检验填方土的干密度和含场地平整与清理二修筑临时道路和安装临时供水供电设施三定位与放线四基坑开挖方案的确定施工排水排除地面水二降低地下水位明沟排水法流砂现象流砂产生的原因流砂的防治井点降水法降水类型及适用条件轻型井点的设计轻型井点的组成轻型井点的布置平面布置学时高程布置轻型井点的计算高程计算总管及井点管数量的计算涌水量的计算轻型井点的施工基坑土壁支护土壁塌方的原因及预防措施原因放坡限制土方量大，不经济堆物过重水渗量检验的方法涌水量计算流砂的防治。
关专业班级工程造价级班授课内容第章土石方工程教学目的及要求能正确计算挖基坑槽土方量，并能根据土的可松性计算土方运输量填方量。
能进行场地平整土方量计算并制定土方调配方案。
能对基坑槽进行质量检验掌握土壁塌方的原因及预防措施基槽基坑的支护形式及适用范围能对填土质量进行控制与检验教学重点与难点教学重点基坑槽土方量计算质量检验的方法填土施工要求判断方法与标准集水坑降水适用范围设置方法流沙产生的原因及防治方法影响土壁稳定
［定稿］最新人教版三年级语文下册全册教案_教案范文（C5-1）
