［定稿］美术教案185488（C3-1） ㊣ 精品文档 值得下载

并完成所选设备在中的登记和删除登记工作等。

设备驱动程序的登记和删除登记，在初次使用设备或用户自己新编设备之前，必须按下面的方法完成设备驱动程序的登记，否则，可能会出现不可预测的。

设备驱动程序的登记方法如图所示，在窗口左边列出现在支持的所有设备，在窗口右边列出所有已经登记设备，用户只需在窗口左边的列表框中选中需要使用的设备，按增加按钮即完成了设备的登记工作，在窗口右边的列表框中选中需要删除的设备按删除按钮即完成了设备的删除登记工作。

设备驱动程序的选择，如图所示，在窗口左边的列表框中列出了所有的设备在的下所有设备，可选设备是按定分类方法分类排列，用户可以根据分类方法去查找自己需要的设备，例如，用户要查找康拓采集模板的驱动程序，需要先找采集模板，再在采集模板下找康拓板卡，再在康拓板卡下就可以找到康拓。

按安装按钮可以安装其他非的下的设备。

设备的分类方法，为了用户在众多的设备驱动中方便快速的找到需要的设备驱动，所有的设备驱动都是按合理的分类方法排列的，分类方法如下图所示支持的系列支持以下系列的设备西门子自由口，接口接口，接口接口，接口莫迪康协议协议，协议欧姆龙系列系列系列和系列三菱系列系列松下到系列。

台达系列系列系列系列全系列富士系列和利时全系列西门子在线调试我们以西门子为例，让您知道硬件设备与组态软件是如何连接的。

具体操作如下在组态软件开发平台上，单击设备窗口，再单击设备组态按钮进入设备组态。

从工具条中单击工具箱，弹出设备工具箱对话框。

单击设备管理按钮，弹出设备管理对话框。

从可选设备中双击通用设备，找到串口通讯父设备双击，选中其下的串口通讯父设备双击或单击增加按钮，加到右面已选设备。

再双击设备，找到西门子双击，再双击，选中西门子双击或单击增加按钮，加到右面已选设备。

如下图单击确认按钮，回到设备工具箱如图双击设备工具箱中的串口通讯父设备，再双击之，要在年向全世界展示个体育水平高人文素养好环境景观美，三位体的全新的大中国形象。

提醒学生预习第课人们生活方式的变化。

第七单元社会生活第课人们生活方式的变化教学目标基础知识了解改革开放前后，在就业制度社会保障体系方面的变化掌握改革开放前后，人们在衣食住行方面的不同能力训练过程方法结合调查纵横比较预先调查亲邻好友近年来生活方式的变化，通过数字票证图片影象等历史资源，体会改革开放为我们生活带来的巨大好处探索理解提高生产力发展经济对于人们改善生活所起的决定性作用情感态度价值观爱国爱党与时俱进小康生活的来临与祖国的日益强盛反映出我们的社会正在突飞猛进，这是党和政府坚定不移地改革开放与时俱进的成果能者发展适者生存改革就业制度，打破铁饭碗是社会进步和人才竞争的需要，有利于进步挖掘人的潜力社会保障制度的建立和完善，保证了民众的基本生活，有利于民生安定社会团结教学重点改革开放前后，人们衣食住行的变化教学难点帮助学生正确理解改革就业制度建立社会保障制度的重要性教学过程导入新课组织学生阅读页导入框内容，讨论回答新旧四大件分别指的是什么旧的四大件指的是三转响缝纫机自行车手表收音机。

新的四大件原先指的是彩电冰箱洗衣机空调现在正朝着电脑手机住房汽车发展。

承上启下，教师讲授从旧的四大件发展到新的四大件，说明我们的生活发生了巨大变化，就象俗话所说的那样芝麻开花节节高。

为什么会发生这么大的变化呢请同学们阅读课文。

安排学生阅读，要求作出读书标记然后探索交流讨论练习组织学生学习和探究新课衣食住行的变迁哪位同学来介绍下改革以前人们衣着有什么特点被称为蓝灰色的海洋，很单调，而且要凭布票购买衣服。

现在你和你的亲朋乡邻怎样使用服饰不仅用来遮羞御寒，而且可以展示个性显示风度，变得丰富多彩起来。

教师引导学生回顾年走进历史展览会上见过的计划经济时代里的票证，联系大跃进人民公社化后三年经济困难时期的内容，说明那时人们不但穿的单调，吃的水平也很低，营养严重不足。

有些地方有些年份甚至难以果腹，只好以野菜粗粮充饥。

现在大家吃的怎样不但能够吃饱，而且还要吃好，讲究营养均衡粗细搭配，绿色食品等科学卫生的概念日益深入人心。

根据页动脑筋怎样看待今昔饭桌上的野菜粗粮过去用来充饥果腹，往往因为吃的太多而产生副作用水肿胃痛等现在是用来搭配营养调节口味的，属于时髦的绿色食品，有益健康。

指导学生观看页插图，运用小字部分提供的数字和自己小组调查来的材料，通过对白形式，表演今昔住房的变化。

设置场景为调查时的书房，位扮演爷爷或奶奶，另几位扮演今天的孙子或孙女。

鼓励学生自拟对白，临场发挥。

教师注意调节下岗职工或其他弱势群体家庭的学生情绪，防止盲目攀比。

根据页动脑筋，组织学生讨论回答现在城市里为什么常出现塞车现象机动车辆猛增，道路却依然狭窄等。

你认为如何解决为好尽量提倡步行和骑自行车，既可锻炼身体，也可减轻环境污染。

尽量兴建改扩建城乡道路，加强交通管理。

加紧研制绿色能源和绿色交通工具，发展新的交通方式等。

指导学生完成页练练应选发展道路地铁轻轨等硬件设施。

就业和社会保障指导学生联系页内容，回顾左倾泛滥的种种表现，强调那是严重失误，对我国经济建设造成了恶劣影响。

后来经过调整，虽然有所纠正，但是吃花的主题艺术作品赏析探讨艺术家李嵩宋的花篮图凡高荷兰的向日葵关山月现代的雪梅教材中学生作品花的应用作品图片教师逐层引导学生分组观察讨论分析发表这些画中的花盛开在什么季节给了你们什么感觉你们喜欢吗为什么你们可以用什么材料工具来画花制作花呢花在人们的生活里有什么作用呢三联想能力训练三综合创作你知道这么花是用什么材料来做的吗你还想到用什么材料呢老师介绍皱纸卡纸橡皮泥花的制作方法。

小组合作创作利用你们收集的材料制做成各种各样的花。

将你们的花制作成各种装饰品，并装饰在周围的环境，自己或别人身上。

或画幅花的世界四成功展示请说说你的想法或看法请你为你的作业作个表演。

你认为那幅最好，为什么我的信心。

教学重点教学难点启发学生观察和捕捉人物形象的主要特点并进行表现，教学时要注意观察方法的引导，加强学习的交互性。

让学生通过作品的表现进步加深对自己的认识，增进同学间的友谊和自我的信心。

教学准备大画纸课件小镜子涂色工具。

教学过程新授游戏猜猜我是谁课前请几位学生用硬纸遮住脸部，由老师带领依次进入教室。

请学生猜猜他们是谁你凭什么判断得这么准二发表质疑，请表演的学生下移纸板，露出头发，请学生仔细比较他们的头发有何不同之处，继续露出眉眼耳，请学生再仔细观察比较其各自的特点。

，再露出鼻嘴至整张脸，请学生比较每个人鼻嘴的特点。

，比较脸型。

，请学生谈谈刚才给你印象最深的是什么谁的特征最明显为什么三深入探究，看看用小镜子观察自己的脸部特征。

，说说请同桌同学互相说说自己的脸部特征。

，演演请几位特征明显的学生上台表演喜怒哀乐的表情。

四感受实践，讲解演示作画方法请学生说说老师的脸部特征，根据学生发言，教师在大画纸上分步画自己。

边画边讲作画方法。

，谁想做老师的好朋友那么就请你在黑板上来画自己，我们共同完成幅好朋友的大合影，好吗五欣赏评述让学生通过作品的表现进步加深对自己的认识，增进同学间的通过观察讨论交流与表现活动，提高学生的审美表现力，提高审美的观察能力。

第课画自己教学目标通过欣赏观察与交流，使学生了解自画像的基本特点及其表现方法，并能在观察和回忆的基朋友那么就请你在黑板上来画自己，我们共同完成幅好朋友的大合影，好吗五欣赏评述请作者从构图边画边讲作画方法。

，谁想做老师的好，比较脸型。

，请学生谈谈刚才给你印象最深的是什么谁的特征最明显为什么三深入探四感受实践，讲解演示作画方法请学生说说老，演演请几位特征明显的学生上台表演喜怒哀乐的表情。

学生讲评对作品的看法教师结束语我们的班集体，就是由许多长相不，个性不同但都聪明可爱充满自信的成员组成，老师希望我们的集体是团结的集体进步究，看看用小镜子观察自己的脸部特征。

的集体，身材个头衣服„„长短发型颜色„„大小形态位置„„长短大小肥瘦形态„„胖瘦长短方圆„„发型五官脸型„„喜怒哀乐时的五官变化说说老师的脸部特征个别同学上台画画师生起作画学生互分析激发学生的学习引起兴趣，通过表演了解不同人物的脸部特征，为学生的创造垫点基础提高学生的观察能力让学生分段分步寻找脸部特征，符合儿童注意力的广度与深度发展的规律。

通过观察老师的脸和学生的示范画了解画人物的方法和过程提高学生的对美术的欣赏能力促进的螺丝钉，你是否永远地坚守着你生命的岗位齐念，说说你心目中的雷锋形象乔安山，雷锋的战友，耳染目睹雷锋精神，努力做象雷锋样的人离开雷锋的日子讲述了，乔安山救了名被车撞倒的老人，老人被送进了医院得救了，老人的儿子和儿媳来了，将他当作肇事者，要求赔偿，老人也因医药费问题而装糊涂合作探究在乔安山的故事里，你觉得都有哪些人有怎样的社会责任老人事实求是的告之真相，老人的儿子和儿媳照顾受伤的父亲，了解真相，感谢恩人，肇事司机及时的送伤者救助，目击证人澄清事实真相，勿让好人受委屈乔安山面对诬陷和误会，陷